【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 陳小菲得到票數(shù)比王明明多，所以應(yīng)該選陳小菲參加比賽。 師：你不僅會(huì)觀察，而且會(huì)比較，真能干！現(xiàn)在請(qǐng)大家解決第二個(gè)問(wèn)題。（ 2）有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投 票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣呢？ 生：如果他們都投王明明的票，那么王明明得 15＋ 2＝ 17（票），仍然比陳小菲少，所以最后的結(jié)果沒(méi)有改變，還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。 生：如果他們都投陳小菲的票，那么陳小菲的票數(shù)就更多了，最后還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。 生：如果他們其中一人投給王明明，另一人投給陳小菲，那么王明明得 15＋ 1＝ 16（票），陳小菲得 22＋ 1＝ 23（票）。仍然是陳小菲的票數(shù)多，還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。 師：你們真會(huì)思考問(wèn)題。是呀，無(wú)論缺勤的這兩位同學(xué)如何投票，陳小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會(huì)選陳小菲參加比賽。 三、鞏固練習(xí)。 師：其實(shí)生活中的很多問(wèn)題都需要用到這節(jié)課我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決。我們一起來(lái)看一看。 完成第 3 頁(yè)的“做一做”。調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。 學(xué)生先選好自己喜歡去的地點(diǎn)，然后匯報(bào)，并用畫(huà)“正”字的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)后將記錄結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表。 完成第 4 頁(yè)練習(xí)一的第 3 小題。 學(xué)生根據(jù)畫(huà)“正”字的統(tǒng)計(jì)表完成第（ 1）小題，簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的填寫(xiě)。再分別解決第（ 2）小題和第（ 3）小題。對(duì)于第（ 3）小題這個(gè)月是夏天還是冬天，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。 完成第 5 頁(yè)練習(xí)一的第 4 小題。 學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法完成第（ 1）小題，簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的填寫(xiě)。再解決第（ 2）小題。對(duì)于第（ 2）小題如果再觀察 10 分鐘，哪種車(chē)通過(guò)的數(shù)量可能最多？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。讓學(xué)生明白： 10 分鐘內(nèi)小轎車(chē)就通過(guò)了 32 輛，說(shuō)明小轎車(chē)已普遍成為人們喜歡的交通工具，所以如果再觀察 10分鐘，小轎車(chē)通過(guò)的數(shù)量可能最 多。 四、歸納總結(jié)。 師：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：自由發(fā)言。 師：今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫(huà)“正”字、打“√”、畫(huà)“○”的方法，其中采用畫(huà)“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一個(gè)“正”字代表 5 個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)統(tǒng)計(jì)表可以幫我們分析和解決很多生活中的實(shí)際問(wèn)題。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法 例 學(xué)校要舉辦講故事大賽。 王明明陳小菲王明明陳小菲王明明陳小菲正正正√√√√√√√√○○○○○○○正正 √√√√√√√√○○○○○○○正正√√√√√√√√○○○○○○○√√√√√√√○○○○○○○√√√√○○○○○○○√√○○（ 1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（陳小菲）參加比賽。 （ 2）有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣呢？無(wú)論缺勤的這兩位同學(xué)如何投票，陳小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會(huì)選陳小菲參加比賽。 六、課后反思 第三課時(shí)：練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：教材第 5～ 7 頁(yè)練習(xí)一的第 7 小題。教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法； 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表熟練地回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題； 學(xué)會(huì)與他人合作，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表靈活地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。 簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表師：我們?cè)谶@一單元中首先認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，你知道什么是統(tǒng)計(jì)表？統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎？ 生：將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì) 表。生 :統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少。 收集和整理數(shù)據(jù)。 師：我們?cè)谶M(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，首先要收集數(shù)據(jù)并對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，我們?cè)谑占驼頂?shù)據(jù)時(shí)有很多方法，你學(xué)會(huì)了哪些呢？ 生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫(huà)“正”字、打“√”、畫(huà)“○”的方法，其中采用畫(huà)“正”字的方法既方便又快捷。 生：用畫(huà)“正”字的方法記錄時(shí)一定要注意一個(gè)“正”字代表 5個(gè)數(shù)據(jù)。 師：看來(lái)，同學(xué)們學(xué)得還真不錯(cuò)。那你們能運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)繼續(xù)解決生活中的問(wèn)題嗎？ 二、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 完成第 5 頁(yè)練習(xí)一的第 5 小題。學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成第（ 1）、（ 2）和第（ 3）小題。對(duì)于第（ 3）小題圖書(shū)室要新買(mǎi)一批圖書(shū)，你有什么建議？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。 完成第 6 頁(yè)練習(xí)一的第 6 小題。 學(xué)生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進(jìn)行調(diào)查，再完成統(tǒng)計(jì)表并解決問(wèn)題。對(duì)于第（ 3）小題班里要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)買(mǎi)哪幾種水果合理？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。 完成第 6 頁(yè)練習(xí)一的第 7 小題。 師：告訴學(xué)生這其實(shí)是將統(tǒng)計(jì)表制成了統(tǒng)計(jì)圖 。仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：自由匯報(bào)。特別要注意每個(gè)格子表示 1 份《電視報(bào)》。涂了幾個(gè)格子就表示有幾份《電視報(bào)》。學(xué)生獨(dú)立完成第（ 1）、（ 2）和第（ 3）小題。再在全班交流自己的想法。 三、全課總結(jié)。 師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)你的學(xué)習(xí)，你又有什么新的收獲？你還想調(diào)查生活中的哪些問(wèn)題？生：自由發(fā)言。 四、課后反思 第四篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元檢測(cè)題 人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元檢測(cè)題 一、填一填。 (每空 2 分，共 34分 ) 1. 氣溫零 下 18℃用 ( )表示，銀行儲(chǔ)蓄存折上顯示 600，表示 ( )了 600元。 收入一 300元的實(shí)際意義是 ( )。 17 層記作 +17 層，那么電梯下降 8 層記作 ( )層。 +136， — ， 2/5， — ， 0， 67， — 1/2， ，中， ( )是正數(shù)， ( )是負(fù)數(shù)， ( )既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。 2 且小于 +3 的整數(shù)有 ( )個(gè)，它們是 ( )。 ，位于青海省東部，在高出海平面 3179米的山上，