【文章內(nèi)容簡介】 易發(fā)生問題的關(guān)鍵部位及學(xué)生異常情況做到早發(fā)現(xiàn)、早調(diào)查、早處理。 負(fù)責(zé)各宿舍樓內(nèi)學(xué)生秩序管理，制止和查處學(xué)生竄舍、竄床、損壞公物、亂扔雜物、隨意倒臟水等問題。 負(fù)責(zé)宿舍的就寢秩序管理，要求按時熄燈就寢；室內(nèi)衛(wèi)生地面無雜物；物品擺放整齊。 學(xué)生回舍半小時內(nèi)清點人數(shù)，有特殊情況及時匯報值班領(lǐng)導(dǎo)。 負(fù)責(zé)宿舍早晨的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生指導(dǎo)檢查和評比 工作，作好記錄并及時報到各年部德育主任處。 全面掌握住宿生的自然情況和家庭情況及思想道德行為表現(xiàn)，配合班主任做好學(xué)生的思想教育工作。 負(fù)責(zé)打掃宿舍衛(wèi)生，特別是洗漱間、廁所走廊、樓梯、地面的衛(wèi)生，要徹底打掃，無死角。 負(fù)責(zé)宿舍的設(shè)施、物品的保管，經(jīng)常檢查及時維修，不準(zhǔn)損壞和丟失，如發(fā)現(xiàn)問題、追究責(zé)任。 21 做好學(xué)生的安全防范工作，對意外事件及時處理，如遇到特殊情況及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。 制 度 篇 一、黨支部工作制度 為加強(qiáng)黨支部建設(shè)，健全黨的組織生活，使黨支部工作經(jīng)常化、規(guī)范化，提高黨支部的凝聚 力和戰(zhàn)斗力，特制定本制度。 “三會一課”制度 “三會一課”是：支部黨員大會、支部委員會會議、黨小組會議、黨課。 （ 1）“三會一課”制度由黨支部書記負(fù)責(zé)落實。 （ 2）黨支部每季度至少召開一次支部黨員大會，對全體黨員上一次黨課，每月召開一次支部委員會議和黨小組會。 （ 3）“三會一課”有關(guān)程序及要求 ① 支部黨員大會：召開支部全體黨員大會，必須經(jīng)支部委員會會議討論，研究確定支部大會的主題和主要日程，由支部書記提前一天通知所屬黨員召開會議的時間、地點及會議的主題。支部書記負(fù)責(zé)主持召開支部黨員大會，由支部組織委員 做好記錄。 ② 支部委員會議：由支部書記召集全體支部委員參加，研究制定支部貫徹落實上級黨組織的方針、政策及局黨委、紀(jì)委年度工作部署和活動安排等。 ③ 黨小組會議：按照支部書記的要求，由黨小組長負(fù)責(zé)召集所屬黨小組的黨員參加會議。 22 ④ 黨課：由支部書記負(fù)責(zé)組織實施黨課教育，由支部組織委員做好時間、地點、參加人員和黨課內(nèi)容記錄。 思想和工作匯報制度 （ 1）黨員每季度至少向黨小組或黨支部匯報一次思想、工作情況。如遇重要問題應(yīng)及時匯報。 （ 2）黨小組向黨支部匯報工作一般每季度一次。黨支部向上級匯報工作一般每半年一 次。特殊和緊急事件要及時匯報。對長期不向黨組織請示匯報工作的黨員和黨組織，要給予批評教育。 二、黨支部學(xué)習(xí)制度 黨支部學(xué)習(xí)的組織 （ 1）黨支部學(xué)習(xí)由支部書記（或書記委托委員）主持，支部全體委員參加，部分內(nèi)容可吸收非黨同志參加。 （ 2）主持人負(fù)責(zé)審定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)要求。 （ 3）宣傳委員負(fù)責(zé)提出學(xué)習(xí)內(nèi)容，擬定學(xué)習(xí)計劃，具體職責(zé)是： ① 負(fù)責(zé)擬定學(xué)習(xí)計劃，提供學(xué)習(xí)材料。 ② 記錄學(xué)習(xí)情況，建立學(xué)習(xí)檔案。 ③ 組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。圍繞學(xué)習(xí)專題，進(jìn)行調(diào)查研究，編輯學(xué)習(xí)資料，邀請有關(guān)專家作輔導(dǎo)報告。 ④ 總 結(jié)和推廣經(jīng)驗。每年要對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。 黨支部學(xué)習(xí)的內(nèi)容 學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《黨章》及黨的建設(shè)方面的理論；學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策；學(xué)習(xí)中央、省、市、縣委及教育局黨委的有關(guān) 23 文件。 黨支部學(xué)習(xí)的時間 每周三下午為黨支部集中學(xué)習(xí)時間。如遇特殊情況，可研究變動。 黨支部學(xué)習(xí)的形式 黨支部的學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、自學(xué)、專題講座、主題發(fā)言等形式，集中學(xué)習(xí)與工作安排有機(jī)結(jié)合。 有關(guān)學(xué)習(xí)要求 （ 1）要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提高理論 素養(yǎng)，掌握新的工作技能。 （ 2）黨支部及黨員個人要制定每年、季度、月學(xué)習(xí)計劃，并按計劃實施。 （ 3）要積極參加各種學(xué)習(xí)活動，堅持以自學(xué)為主。要自覺做好學(xué)習(xí)筆記，由支部適時組織抽查讀書筆記，年終統(tǒng)一檢查。 （ 4）每次集中學(xué)習(xí)由組織委員負(fù)責(zé)考勤。遇特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，須提前向主持人請假；學(xué)習(xí)時間須關(guān)閉手機(jī)或調(diào)為震動；非特殊情況不得中途外出。 （ 5）每年要組織兩次以上知識競賽或“考學(xué)”活動。競賽和考試成績作為評先創(chuàng)優(yōu)的重要依據(jù)，對不合格者限期整改。 三、教學(xué)工作制度 整體整合教材 以學(xué)科大組為單位，由九年 部的教研組長任組長，定期開展教研活動，每月一次，每次兩小時以上。重點研究課標(biāo)、教材、考綱，梳理、歸納知識點，編制學(xué)科知識導(dǎo)圖，吸納不同版本教材的優(yōu)點，收 24 集各地名校有價值的課改信息及輔助資料，做到科學(xué)合理的整合教材。并研究解決整合教材后，教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。 備課 開學(xué)前備出兩周導(dǎo)學(xué)案，開學(xué)后提前一周備出導(dǎo)學(xué)案。 （ 1）導(dǎo)學(xué)案編制原則： （ 2）編制導(dǎo)學(xué)案要依據(jù)主體性、導(dǎo)學(xué)性、科學(xué)性和實效性的原則進(jìn)行。 （ 3）導(dǎo)學(xué)案編制要求： ① 在集體備課的基礎(chǔ)上，導(dǎo)學(xué)案的編制要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點、檢測題等同組 、同學(xué)科統(tǒng)一。 ② 導(dǎo)學(xué)案編制必須符合：激情導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題設(shè)計、知識導(dǎo)圖、學(xué)法指導(dǎo)、時間預(yù)設(shè)、教師點撥追問的預(yù)設(shè)、生成問題的預(yù)設(shè)、精選訓(xùn)練驗收題、達(dá)標(biāo)測評、總結(jié)、學(xué)習(xí)導(dǎo)圖和反思等教學(xué)程序的要求。 （ 4）導(dǎo)學(xué)案編制程序： 由集體教研分配個人主備，再集體教研修正，主備人完善，經(jīng)組長審批形成共案，課前續(xù)備，形成個案。課上續(xù)備，課后反思，最后形成電子稿存檔。 上課 （ 1）教師必須在上課前 2分鐘到達(dá)教室，做好課前準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)時下課，嚴(yán)禁拖堂。 （ 2）在實施 “整體教學(xué)系統(tǒng)” — “ 124”教學(xué)模式的過程中，教師 引領(lǐng)學(xué)生開展自學(xué)、對學(xué)、組學(xué)、合作探究、展示交流等教學(xué)活動， 25 有效調(diào)控教學(xué)流程。 （ 3）充分調(diào)動學(xué)習(xí)小組的積極性，發(fā)揮組長和科代表的帶頭作用，有效開展兵學(xué)兵、兵帶兵、兵強(qiáng)兵活動，充分利用各種激勵評價機(jī)制，營造靈動、和諧、愉悅的課堂氛圍。 （ 4）教師用普通話上課，語言精煉生動、儀表大方、教態(tài)自然親切。 （ 5）教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，用多媒體課件輔助教學(xué)，提高效率。 學(xué)案批改 （ 1）取消課后作業(yè)，學(xué)生的學(xué)案在課堂上按時完成。 （ 2）教師要認(rèn)真按時批改學(xué)案，做到有記錄、有分析、有講評，保證批改質(zhì)量。教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的錯題本和雙色筆的使用情況。 輔導(dǎo) （ 1）教師要做好分類輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)，做好擴(kuò)優(yōu)、提中、補(bǔ)差工作。 （ 2）輔導(dǎo)應(yīng)注重解決疑難，查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，輔導(dǎo)方式可靈活多樣，不準(zhǔn)講新課。 整體驗收 （ 1）每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織兩次考試（期中、期末），學(xué)校統(tǒng)一命題和組織評卷。月考由年部組織命題和評卷。 （ 2）每次考試后都要及時進(jìn)行分析，找出存在 問題，以利改進(jìn)教學(xué)工作。 （ 3）每學(xué)期，期中、期末考試成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師 26 工作績效考核重要內(nèi)容。 四、教研活動制度 教研工作是教學(xué)工作的重要內(nèi)容，教研種類包括：同科大組教研、年部各教研組的集體教研、課上教研及科研課題研討等。 教研的任務(wù)及要求： （ 1）同科大組教研：研究整體整合教材，歸納本學(xué)科的知識點，構(gòu)建各單元、課節(jié)的知識導(dǎo)圖，研究在整合教材過程中出現(xiàn)的問題等。 （ 2）教研組集體教研：研究主備人的導(dǎo)學(xué)案初稿，重點研究練習(xí)題和驗收題的精選，再由主備人完善，組長審批后，打印成電子稿共用針對課 堂存在的問題，各教研組要開展小課題研究，不斷改進(jìn)工作。 （ 3）課上教研：把集體教研搬到課堂，同學(xué)科教師共同聽課、點評，互相學(xué)習(xí)共同提高。 （ 4）科研課題的研究由學(xué)校統(tǒng)一安排，由各教研組落實。 教研活動必須按學(xué)校規(guī)定時間進(jìn)行，每次二課時以上，由教研組長負(fù)責(zé)，有專題、內(nèi)容和教研記錄，年部主任和校辦領(lǐng)導(dǎo)屆時參加并指導(dǎo)。 每位教師每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)總結(jié)、一篇教學(xué)經(jīng)驗材料、一篇課改論文。每學(xué)期開學(xué)前學(xué)校舉辦課改論壇，每人都要論述自己在課改活動中的具體做法。 落實師帶徒活動計劃，每周師徒互聽一節(jié)課，每周師傅 檢查徒弟導(dǎo)學(xué)案一次，每學(xué)期徒弟在師傅指導(dǎo)下完成 1— 2節(jié)達(dá)標(biāo)課或公開課。 每次教研活動后做好總結(jié)，年部要對各組教研活動開展情況進(jìn)行考核并納入月績效考核。 27 五、校本培訓(xùn)制度 為搞好教師培訓(xùn)基地建設(shè)，全面提高教師教育教學(xué)水平和科研能力，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良高素質(zhì)的教師隊伍，使青年名師脫穎而出，特制定校本培訓(xùn)制度。 重點培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人及教學(xué)急需的一線教師。全體教師應(yīng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，使自己的專業(yè)化水平逐步提高，適應(yīng)名校發(fā)展和新課程改革的要求。 各年部和教研組本著研訓(xùn)結(jié)合的原則，除按照學(xué)校規(guī)定的教研時間開展教學(xué)研究活動外，還要結(jié)合本學(xué)科教學(xué)的實際，開展隨機(jī)教研、課堂現(xiàn)場教研等研訓(xùn)活動，確保活動質(zhì)量。 各年部要以培訓(xùn)青年教師為重點，定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)基本功訓(xùn)練，現(xiàn)代化信息技術(shù)培訓(xùn)。為促進(jìn)教師專業(yè)快速成長，創(chuàng)造有利條件。 學(xué)校將結(jié)合上級師訓(xùn)部門的要求及本校的實際，定期開展教學(xué)競賽活動。在競賽活動中獲獎的教師，學(xué)校給予獎勵。 教研組長、學(xué)科帶頭人和課改名師，要經(jīng)常與青年教師交流教學(xué)心得，向他們傳授教學(xué)方法，指導(dǎo)他們?nèi)绾尉幹茖?dǎo)學(xué) 案，如何運用高效課堂教學(xué)模式實施課堂教學(xué)。經(jīng)常深入班級聽課，并提出寶貴意見。幫助他們提高備課能力和教學(xué)能力。 每名骨干教師要帶 1— 2 名青年教師，每學(xué)期為青年教師上示范課。讓青年教師通過上匯報課、達(dá)標(biāo)課、公開課 ，從而提高青年教師的課堂教學(xué)水平。 28 新入校的青年教師入校后必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)合格者定為適用教師，經(jīng)過半年適用合格者定為合格教師。 建立拜師制度。新入校工作的教師均要拜一位教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為師。師傅要做好傳幫帶工作。 開展課改論壇活動，各教研組結(jié)合課改實際，開展小課題研 究，不斷探索課改新思路，解決新問題，期末撰寫課改論文。 六、課堂教學(xué)評價制度 為充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，推動課改向縱深發(fā)展，特制定課堂教學(xué)評價制度如下： 課堂教學(xué)評價是促進(jìn)課堂質(zhì)量提高的有效手段，各年部要按照學(xué)校制定的評價標(biāo)準(zhǔn)，每天對老師東西課堂進(jìn)行督查評價、指導(dǎo)、量化、公示。 課堂教學(xué)評價的原則： （ 1）以學(xué)論教的原則：以學(xué)生的課堂投入度、參與率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果來評價教師。 （ 2）多元互動的原則：課堂上要提倡多項互動，生生互動（對學(xué)、組學(xué)、群學(xué)），師生互動（合作探究、展示交流），使課堂生動、活潑、高 效。 （ 3）激勵性原則：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師對學(xué)生的發(fā)言多給予激勵性的評價，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。 （ 4）民主性原則：課堂教學(xué)評價由師生共同參與，并做到評價公開、公平。通過評價建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。 課堂教學(xué)評價要點： 29 （ 1）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計科學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)法指導(dǎo)到位、個案處理得當(dāng)。 （ 2）教師以知識導(dǎo)圖將知識整體呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生帶著目標(biāo)、方法、問題、激情進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （ 3）教師運用導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)學(xué)生有效開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 （ 4）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。做到啟發(fā)學(xué)生思維， 適時點撥追問、解疑、釋疑，語言準(zhǔn)確精練。 （ 5）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，獨學(xué)時，積極、自覺、專心致志，速度快、效率高。合作學(xué)習(xí)時，充分利用對學(xué)、組學(xué)、群學(xué)等形式，主動探究，氣氛熱烈，及時發(fā)現(xiàn)提出問題，交流探討解決問題。聚焦展示時，面向全體同學(xué)，聲音宏亮、表達(dá)流暢、站位正確迅速、聽講認(rèn)真，積極展示寬、板書書寫工整，展示面廣，有效運用雙色筆和錯題筆記。 （ 6）課堂實效好，課堂秩序活而有序，學(xué)生真聽實學(xué)，善問、敢講，測評反饋效果好，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生小結(jié)，形成學(xué)習(xí)導(dǎo)圖。 （ 7）教師活動、學(xué)生活動和課堂效果評價的比 例約為 2 : 5 : 3。 七、教師學(xué)習(xí)制度 全校教職工要積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不缺席、不遲到、不早退。 政治學(xué)習(xí)由校黨支部主持、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由年部主任主持，每周六第五、六節(jié)為集中學(xué)習(xí)時間。 凡參加學(xué)習(xí)的同志都要認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記（政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè) 30 務(wù)學(xué)習(xí)筆記）學(xué)校定期組織檢查，檢查結(jié)果納入教師考核，學(xué)期末學(xué)習(xí)筆記上交存檔。 學(xué)習(xí)堅持理論聯(lián)系實際的原則，注重提高思想道德水平和業(yè)務(wù)能力。 政治學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中國共產(chǎn)黨章程》、《國家中長期教育改革和發(fā)展