優(yōu)化常規(guī)管理確保教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升(編輯修改稿)
2024-10-13 16:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，要讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)。做到不忽視一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)一個(gè)難點(diǎn)。并以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，公示在“成長(zhǎng)足跡 ”上激勵(lì)學(xué)生。 強(qiáng)化課后反思。每節(jié)課要認(rèn)真反思，反思目標(biāo)達(dá)成情 況，本節(jié)課精彩之處，不足之處，學(xué)生的參與度，應(yīng)采取的改進(jìn)措施。教師備課本上每節(jié)課都要有反思，每周兩次感觸較深的寫(xiě)在《教師反思本》上，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 在作業(yè)管理上，學(xué)校要求教師在新學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)生作業(yè)本的第一頁(yè)寫(xiě)上教師寄語(yǔ)，使學(xué)生時(shí)刻感受到教師的關(guān)注與鼓勵(lì)。教師與學(xué)生同作業(yè)，即教師布置作業(yè)之前必須自己先做一遍，避免作業(yè)的盲目性和重復(fù)性。學(xué)生作業(yè)要層次化、科學(xué)化，采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式全批全改。要求學(xué)生把作業(yè)中的錯(cuò)題在糾錯(cuò)本上認(rèn)真改正，分析錯(cuò)誤原因，教師要跟蹤查看，看學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤訂正了沒(méi)有，訂正的是否正確 ，所有這些細(xì)節(jié)都落到實(shí)處，不讓學(xué)生兩次犯同樣的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)，當(dāng)堂檢測(cè)、問(wèn)題檢測(cè)、單元檢測(cè)相結(jié)合，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果采取相應(yīng)的措施，查漏補(bǔ)缺。 我們制定了一系列教師考核評(píng)比細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)出系列表格，如《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《作業(yè)布置與批改評(píng)價(jià)表》等，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行檢測(cè)。 總之，我們以教學(xué)常規(guī)為抓手，以管理制度為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為陣地，在教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)上制定了相應(yīng)的規(guī)章制度并落實(shí)了相關(guān)措施，規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制。做到有布置、有標(biāo)準(zhǔn)、有要求、有檢查，有總結(jié)。采用隨機(jī)與專(zhuān)項(xiàng) 相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教師個(gè)人把關(guān)、教研組把關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，掌握教學(xué)情況，及時(shí)反饋并提出改進(jìn)意見(jiàn)，把常規(guī)管理工作滲透到教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中。 三、更新教育觀(guān)念是構(gòu)建新課堂的保障 為保證提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新形勢(shì)的要求，為了更新教師的教育觀(guān)念，樹(shù)立“學(xué)生能?chē)L試，嘗試能成功”思想。我們反復(fù)學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育理論》和介紹著名教育專(zhuān)家的文章和書(shū)籍，使教師徹底改變了觀(guān)念，轉(zhuǎn)變了角色。自 教育局召開(kāi) “ 強(qiáng)力提師能 創(chuàng)建新課堂 ” 大會(huì)后，立即成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各教研組長(zhǎng)、骨干教師為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn) 真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文件精神，認(rèn)真研究《永年教研文摘》有關(guān)內(nèi)容，從學(xué)校教師、學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。 我們的教育目標(biāo)是：不求學(xué)生一樣發(fā)展，但求都有發(fā)展；不求學(xué)生同步提高，但求都有提高。 全校在嘗試教學(xué)法的基礎(chǔ)上，扎實(shí)有效地開(kāi)展 “ 強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂 ” 活動(dòng)，以 “ 課堂 ” 為載體，以 邱教授的“ 三段七步”教學(xué)模式和洋思學(xué)校 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 為基本形式，探索課堂教學(xué) 新模式，經(jīng)過(guò)一年多的努力，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、
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