統(tǒng)一教學(xué)案的危害及整改措施(編輯修改稿)
2025-06-02 07:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 激勵(lì)學(xué)生等。尤其像數(shù)學(xué)這樣班與班差別較大的學(xué)科，不能僅僅滿足于設(shè)計(jì)文科與理科兩張教學(xué)案，成績特別突出與 特別落后的班級均應(yīng)單獨(dú)設(shè)計(jì)教學(xué)案。 2 真實(shí)進(jìn)行教學(xué)反思 沒有反思，就沒有進(jìn)步；只有反思，才能發(fā)現(xiàn)缺憾，彌補(bǔ)不足。但是目前我們的教師缺少教學(xué)反思，基本都是課上完扔一邊，以致對存在的問題一無所知，不能有效矯正自己的教學(xué)行為。基于這一點(diǎn)，我們確實(shí)需要進(jìn)行反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到了哪些困難，在備課時(shí)是否考慮到了，難點(diǎn)突破是否有更好的方法、思路；雙邊活動(dòng)的方式是否豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有沒有主動(dòng)參與，樂于探究；問題的設(shè)計(jì)是否考慮到學(xué)生的差異性、多層次性，是否適合所有學(xué)生參與討論；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚；學(xué)生 的個(gè)性是否得到發(fā)展；是否重視學(xué)生個(gè)體差異，因人施教；指導(dǎo)學(xué)生是否及時(shí)到位，是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。在培養(yǎng)學(xué)生探索和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作能力上自己有哪些成功之處，自己的知識(shí)儲(chǔ)備還需哪些補(bǔ)充等。最后，在反思的基礎(chǔ)上，對用過的教學(xué)案進(jìn)行一次修改，為下一輪的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 3 真誠進(jìn)行自我完善 作為一名教師，我們要求自己的學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)展。這種發(fā)展的全體性、全面性、主動(dòng)性，充分性首先應(yīng)體現(xiàn)在我們教師身上。這就要求廣大的教師自身有一個(gè)根本的轉(zhuǎn)變和 全面的提高，包括教育思想，教育觀念，教育方法，教育手段，以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，思維方式等等。因而，無論對于有著怎樣素質(zhì)現(xiàn)狀的教師，都應(yīng)毫不例外地提出重新學(xué)習(xí)和自我提高的要求。只有當(dāng)自我發(fā)展成為一種自我需要，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，才能使教師的提高進(jìn)入良性的循環(huán)。我以為，一個(gè)教師，如果他有著不斷自我完善的意識(shí)和能力，那么他就會(huì)處于一種永不知足，永不停息，不斷追求更新、更好、更完善的思想境界和孜孜不倦的精神狀態(tài)，那么他素質(zhì)的提高就會(huì)有很顯著的效果。 第三篇：水污染的來源危害及整改措施 論水污染來源危害及整 改措施 來源篇 隨著科技時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)境污染日趨惡化，特別是工業(yè)的發(fā)展對水環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，水污染日趨嚴(yán)重，成了世界性的頭號環(huán)境治理難題。早在 1 19 世紀(jì)，英國、德國等西方國家就因?yàn)橹蛔⒅毓I(yè)發(fā)展，而忽視了水資源的保護(hù)，導(dǎo)致了大量水體遭到污染。水污染主要由人類活動(dòng)產(chǎn)生的污染物而造成的，它包括工業(yè)污染源，農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源三大部分。工業(yè)廢水為水域的重要污染源，具有量大、面廣、成分復(fù)雜、毒性大、不易凈化、難處理等特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)污染源包括牲畜糞便、農(nóng)藥、化肥等。農(nóng)藥污水中，一是有機(jī)質(zhì)、植物營養(yǎng)物及病原微生物含量高，二是農(nóng)藥、化肥含量高。生活污染源主要是城市生活中使用的各種洗滌劑和污水、垃圾、糞便等，多為無毒的無機(jī)鹽類，生活污水中含氮、磷、硫多 ，致病細(xì)菌多。其中還有小部分的填海建房也給我們的水環(huán)境帶來很大威脅，例如美麗的春城滇池，曾經(jīng)美麗寬廣的滇池現(xiàn)如今失去了曾經(jīng)的清澈活潑，變得越來越小，讓人痛心。 危害篇 在我國各大省份的嚴(yán)重缺水停水問題已經(jīng)給人們帶來很大困擾，近年來云南省各大高校停水也給學(xué)生帶來了諸多不便，水污染已經(jīng)逼近我們的生活，對環(huán)境造成嚴(yán)重影響，當(dāng)污染物進(jìn)入河流、湖泊或地下水等水體后，其含量超過了水體的自然凈化能力，使水體的水質(zhì)和水體底質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)或生物群落組成發(fā)生變化，從而降低了水體的使用價(jià)值和使用功能。水污染會(huì) 導(dǎo)致水體的富營養(yǎng)化，如水中含有過量的磷等會(huì)引起水中的藻類瘋長，瘋長的藻類在水面越長越厚，終于有一部分被壓在了水面之下 ,因難見陽光而死亡。湖底的細(xì)菌以死亡藻類作為營養(yǎng) ,迅速增殖。大量增殖的細(xì)菌消耗了水中的氧氣 ,使湖水變得缺氧 ,依賴氧氣生存的魚類死亡 ,隨后細(xì)菌也會(huì)因缺氧而死亡 ,最終是湖泊老化、死亡。 若水中含有過量的重金屬則會(huì)毒害水中植物，引起魚類和其它水中生物死亡，嚴(yán)重破壞溪流 ,池塘和湖泊的生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)水中含有大量有機(jī)或無機(jī)化學(xué)藥品，它們進(jìn)入江河湖泊會(huì)毒害或毒死水中生物 ,引起生態(tài)破壞。一些有機(jī)化學(xué)藥品 會(huì)積累在水生生物體內(nèi) ,致使人食用后中毒。 整改措施 現(xiàn)如今很少人意識(shí)到我們的水環(huán)境污染帶來的嚴(yán)重后果，以上種種都會(huì)造成生態(tài)破壞，嚴(yán)重威脅到人類的生存，所以我們要采取行動(dòng)來防止水污染。雖然地球其實(shí)是個(gè)水球，但是可供我們使用的水其實(shí)不多，水是人類生存繁殖賴以依存的環(huán)境，節(jié)約用水迫在眉睫，生活中我們應(yīng)該怎樣做好節(jié)約用水呢？我們要節(jié)約用水，多用肥皂少用洗衣粉，并且保護(hù)好
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