【文章內(nèi)容簡介】 本科生和研究生教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果優(yōu)良。 2．主持一個專業(yè)或一門主干課程建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，主持校級以上或參與省級以上教改項目。 3．主持 1項省級或以上科研項目，取得省部級以上科研或教改獎勵。 4．在學(xué)科建設(shè)、省 (部 )級教學(xué)和科研基地的建設(shè)、運(yùn)行中發(fā)揮積極作用，主持一項校級以上立項專業(yè)、實驗室、課程建設(shè)項目。 5．指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)、科研工作。 五、副教授崗位基本職責(zé) 1．每年主講 1門以上本科生課程，教學(xué)效果良好，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計，完成學(xué)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。 2．積極參加專業(yè)和課程建設(shè)，承擔(dān)院級以上教改項目。成果或獲得省部級科研或教改獎勵前三名。 3．主持學(xué)科或?qū)I(yè)建設(shè)，努力保持本學(xué)科的學(xué)術(shù)地位和整體實力，在省 (部 )級教學(xué)和科研基地的建設(shè)、運(yùn)行中發(fā)揮主要作用。 4．努力為本學(xué)科及其學(xué)術(shù)團(tuán)隊擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響，爭取學(xué)術(shù)資源，增加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的機(jī)會。 5．指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)、科研工作，協(xié)助培養(yǎng)高層次青年人才。 四、教授四級崗位基本職責(zé) 1．每年至少 主講 1門以上本科生課程 (雙聘人員應(yīng)承擔(dān)本科教學(xué)工作 )，完成本科生和研究生教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果優(yōu)良。 2．主持一個專業(yè)或一門主干課程建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，主持校級以上或參與省級以上教改項目。 3．主持 1項省級或以上科研項目，取得省部級以上科研或教改獎勵。 4．在學(xué)科建設(shè)、省 (部 )級教學(xué)和科研基地的建設(shè)、運(yùn)行中發(fā)揮積極作用，主持一項校級以上立項專業(yè)、實驗室、課程建設(shè)項目。 5．指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)、科研工作。 五、副教授崗位基本職責(zé) 1．每年主講 1門以上本科生課程，教學(xué)效果良好，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文和畢 業(yè) 17 設(shè)計，完成學(xué)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。 2．積極參加專業(yè)和課程建設(shè)，承擔(dān)院級以上教改項目。 3．主持省 (部 )級科研項目或參與國家級科研項目，在本學(xué)科的某一研究方向上，取得省內(nèi)具有一定影響的研究成果。 積極參與學(xué)科建設(shè)、省 (部 )級教學(xué)和科研基地的建設(shè)、運(yùn)行工作。 5．指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)、科研工作，根據(jù)需要擔(dān)任班主任或承擔(dān)教學(xué)、科研等方面的管理工作。 六、講師崗位基本職責(zé) 系統(tǒng)講授 1門課程，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。 積極參加教學(xué)和科學(xué)研究，參與編寫教材和教學(xué)參考書 。 擔(dān)任班主任并考核合格。 根據(jù)需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生。 承擔(dān)教學(xué)、科研、實驗室等方面的管理工作。 七、助教崗位基本職責(zé) 承擔(dān)課程輔導(dǎo)、實驗、批改作業(yè)等工作，協(xié)助指導(dǎo)課堂討論、實習(xí)、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。 參加實驗室建設(shè)，輔導(dǎo)實驗教學(xué)。 參加教學(xué)和科學(xué)研究。 擔(dān)任班主任并考核合格。 八、 以上各條如與學(xué)校規(guī)定沖突，均以學(xué)校文件為準(zhǔn)。 18 能源與動力工程學(xué)院教學(xué)工作 量核算辦法 為規(guī)范教學(xué)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高工作效率，特制定本辦法。 一、理論教學(xué)工作量 各門課程理 論教學(xué)工作量按照教學(xué)計劃上規(guī)定的學(xué)時和學(xué)校規(guī)定的工作量計算辦法得出。主要包括：備課、課堂教學(xué)（含教師上機(jī)指導(dǎo)與實驗），批改作業(yè)，輔導(dǎo)答疑，平時測驗，考查，監(jiān)考，出卷，閱卷評分，試卷分析及教學(xué)日歷、教案、教學(xué)工作總結(jié)、課程建設(shè)等教學(xué)文檔的編寫。 出現(xiàn)下列情況者，將核減一定的工作量。 、每學(xué)期前三周交教學(xué)日歷表（格式符合要求，簽字蓋章齊全，上交學(xué)院二份、本人保留一份 )教案。如未按時上交者，每推遲一天核減本門課程工作量的 1學(xué)時。 考試科目在課程結(jié)束前三周交考試試卷和參考答案（ A、 B、 C 三份）?？疾榭颇啃枰M織考試的與考試科目相同。如未按時上交者，每推遲一天核減本門課程工作量的 1學(xué)時。 正常考試和重考成績單，原則上考試后三天內(nèi)上交（一式三份），彈性學(xué)分制考試成績原則上三天內(nèi)上網(wǎng)報送并由系主任簽字后交紙質(zhì)成績單 (一式二份 )。如無特殊情況未按時上交者，每推遲一天核減本門課程工作量的 1學(xué)時。 需辦理調(diào)、停課的教師請?zhí)崆八奶燹k理（特殊情況除外）。如未能按時辦理，每推遲一天核減本門課程工作量的 1學(xué)時。 每學(xué)期同行教師間相互聽課不少于 4次，聽課記錄交教務(wù)辦公室匯總，并于 18周前上交 。青年教師聽課不少于 8次，并寫出聽課體會。如未能按時完成，每推遲一天核減 1學(xué)時標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時的工作量。 “教師新開課資格認(rèn)定申請表”經(jīng)教研室試講、報主管院長批準(zhǔn)方可核計工作量。 上課質(zhì)量受到學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)點名批評的，核減本門課程工作量的 10%，上課質(zhì)量受到學(xué)院教導(dǎo)組點名批評的，核減本門課程工作量的 5%。 。 二、實驗教學(xué)工作量 按照教學(xué)計劃上規(guī)定的學(xué)時和學(xué)校規(guī)定工作量計算辦法得出。主要 包括：備課、上課、實驗指導(dǎo)、實驗報告批改、 實驗成績評定、實驗日志、教案、實驗總結(jié)等的 19 編寫。 出現(xiàn)下列情況者，將核減一定的工作量。 。出勤情況差和設(shè)備日常維 護(hù)和管理等不到位的，根據(jù)實驗室管理有關(guān)條款核減一定的管理工作量。 ，參照理論教師工作量核減辦法核減工作量。 三、實習(xí)工作量 按照教學(xué)計劃上規(guī)定的學(xué)時和學(xué)校規(guī)定工作量計算辦法得出。主要包括： 實習(xí)計劃、實習(xí)準(zhǔn)備、動員、對外聯(lián)系實習(xí)單位，組織安排，指導(dǎo)實習(xí)，批改實習(xí)報告，考查，評分，編制指導(dǎo)書、任務(wù)書、總結(jié)等其他實 踐教學(xué)基本文件編寫。 出現(xiàn)下列情況之一者，將核減一定的工作量。 ，每學(xué)期前三周各系應(yīng)上交實習(xí)計劃。實習(xí)計劃要求簽字齊全、規(guī)范。如未能按時完成，每推遲一天 ,核減本次實習(xí)工作量的 2學(xué)時。 實習(xí)結(jié)束后二周內(nèi)上交實習(xí)成績單（三份）、實習(xí)報告、實習(xí)鑒定材料和總結(jié)等。如未能按時完成，每份材料推遲一天核減本次實習(xí)工作量的 2學(xué)時。 四、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文工作量 按照教學(xué)計劃上規(guī)定的學(xué)時和學(xué)校規(guī)定工作量 計算辦法得出。主要包括 : 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題，集中講授，平時指導(dǎo)，預(yù)審與評閱設(shè)計（論文），答辨，評分，鑒定，總結(jié)等。 出現(xiàn)下列情況者，將核減一定的工作量 12月前組織指導(dǎo)教師提出畢業(yè)設(shè)計（論文）題目， 經(jīng)專業(yè)教研室審查，報院教學(xué)指導(dǎo)委員會審核，如未能按時完成者，每推遲一天核減工作量的2%。 ，指導(dǎo)教師應(yīng)及時擬訂畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，要求簽字齊全，規(guī)范，制定指導(dǎo)計劃和工作程序，于上學(xué)期放假前一周上報學(xué)院審核。如未能按時完成者，每推遲一天核減本次畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作量的 2%。 （論文）工作安排，公布畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，組織學(xué)生完成選題工作。如未能按時完成者，每推遲一天核減本次畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作量的 2%。 （論文）開始后的前三周內(nèi)完成。要求簽字齊全，規(guī)范，有批閱。外文翻譯有批閱。中期檢查須提供一些文字性的材料，如中期總結(jié)，計算，圖紙，實驗數(shù)據(jù)等材料。如未能按時完成者，核減本次畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作量的 2%。 20 、了解學(xué)生的困難和要求，對所指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)時間平均每天不少于 2小時。并由 院督導(dǎo)組不定期抽查，如未能按時完成，每缺一次核減本次畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作量的 1學(xué)時。 （論文）工作結(jié)束后一周內(nèi)各指導(dǎo)教師應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）成績單（一式三份）工作總結(jié)和畢業(yè)設(shè)計（論文）作品，上報專業(yè)所在系歸檔，并向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。如未能按時完成者，每推遲一天核減本次畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作量的 1學(xué)時。 ，發(fā)現(xiàn)有不合要求的，核減本次畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作量的 2學(xué)時。 ，學(xué)生資料不全或未交，該學(xué)生推遲畢業(yè)設(shè)計答辯。 五、課程設(shè)計工作量 按照教學(xué)計劃上規(guī)定的學(xué)時和學(xué)校規(guī)定工作 量計算辦法得出。主要包括：準(zhǔn)備、編寫任務(wù)書、集中講授、指導(dǎo)、評分、總結(jié)等其他教學(xué)文件編寫。 出現(xiàn)下列情況者，將核減一定的工作量。 ： 指導(dǎo)教師每學(xué)期三周前交課程設(shè)計計劃，課程設(shè)計計劃要求簽字齊全、規(guī)范。提前做好資料準(zhǔn)備，下達(dá)課程設(shè)計任務(wù)書。如未能按時完成，每推遲一天核減本次課程設(shè)計工作量的 1學(xué)時。 、答疑，并由院督導(dǎo)組不定期抽查。如未能按時完成，每缺一次核減本門課程設(shè)計工作量的 1學(xué)時。 課程設(shè)計完畢后，二周內(nèi)交成績單（一式三份），總結(jié)。如未能 按時完成，每推遲一天核減本次課程設(shè)計工作量的 1學(xué)時。 六、導(dǎo)師管理制度 在每學(xué)期的選課時間內(nèi)導(dǎo)師認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)期修讀計劃。選課前對學(xué)生進(jìn)行選課培訓(xùn)，集中選課時按時到達(dá)選課地點，對學(xué)生選課進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，及時與教務(wù)處聯(lián)系解決選課中出現(xiàn)的問題。如未到現(xiàn)場指導(dǎo)或到了下學(xué)期開學(xué)時學(xué)生仍有選課問題，各扣除導(dǎo)師工作量的 10%。 七、凡造成教學(xué)事故者，工作量核減辦法按照學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行。 八、其它未盡事宜，參照上面有關(guān)條款進(jìn)行核定工作量。 九、本辦法解釋權(quán)在院教務(wù)辦公室。 十、本辦法自下發(fā)之日起施行。 21 能源與動力工程學(xué)院學(xué)生班級心理委員工作條例 班級心理委員作為心理健康教育的基礎(chǔ)力量，在大學(xué)生心理健康教育工作中特別是在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作中發(fā)揮著越來越重要 的作用。為了加強(qiáng)學(xué)生班級心理委員的選拔、培訓(xùn)工作，促進(jìn)這支隊伍的發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范班級心理委員的工 作行為，依據(jù)《長沙理工大學(xué)學(xué)生班級心理委員工作條例（試行）》要求， 特制訂本條例。 一、總則 （一）班級心理委員是我校心理健康教育體系中三級工作網(wǎng)絡(luò)、五級預(yù)警機(jī)制 的重要組成部分，是我校心理健康教育隊伍的重要力量。 （二）班級心理委員是學(xué)院開展心理健康教育的基層力量，是班級朋輩互助組織的領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)者。 （三）原則上每一個行政班級設(shè)一名班級心理委員。為保證 業(yè)務(wù)熟悉和工作的連續(xù)性，班級心理委員一經(jīng)選定，原則任職至畢業(yè)。如有特殊情況需要更換，須經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 （四）學(xué)生寢室設(shè)寢室心理健康信息員，在班級心理委員的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。 二、基本條件 （一）在學(xué)生中有廣泛的群眾基礎(chǔ)。 （二）熱心班級心理健康工作，樂于助人，具有服務(wù)意識和責(zé)任感。 （三） 具有樂觀、開朗、熱情的性格 品質(zhì)，心理健康狀況良好。 （四） 能夠服從組織要求，遵循心理健康教育工作中的保密原則。 （五）具有一定的語言表達(dá)能力、溝通能力。 三、工作職責(zé) （一）關(guān)注自身的心理健康教育，不斷提高自身的心理健康水平，為同學(xué)們樹立典范；按要求參加心理委員培訓(xùn)及其他心理健康知識培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動，不斷豐富自身的理論知識，增強(qiáng)工作能力。 （二）服從學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師的領(lǐng)導(dǎo)，積極配合、協(xié)助心理輔導(dǎo)員老師開展心理健康工作，主動在班級開展工作。 （三）組織本班寢室心理健康信息員開展有利于維護(hù)本班學(xué)生心理健康的各項活動。 （四）通 過多種途徑（如班會、集體活動等）積極向同學(xué)們宣傳、普及心理健康基本知識，介紹我校心理健康服務(wù)工作。 22 （五）關(guān)注本班同學(xué)的心理健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中產(chǎn)生的心理問題要及時向心理輔導(dǎo)員、班主任、年級輔導(dǎo)員報告，向?qū)W生工作部（處）大學(xué)生心理咨詢中心求助。 （六）對有 心理問題的同學(xué)，在自身能力允許的情況下，班級心理委員要給予必要的幫助、簡單的輔導(dǎo)，如傾聽、陪伴、安撫等。 （七）班級心理委員要協(xié)助老師做好重點學(xué)生的后期輔導(dǎo)工作，如對重點學(xué)生的關(guān)注、監(jiān)督治療、及時反饋情況等。 四、工作制度 （一）定期報告制度。心理委員至少 每個星期要向?qū)W院心理輔導(dǎo)員報告一次本班同學(xué)的心理狀態(tài)、重點學(xué)生的情況等，報告的途徑可以是網(wǎng)絡(luò)、書信等；同時心理委員至少每個星期要收集一人次寢室信息員的工作報告，主要指發(fā)生在寢室里的異常行為，報告的途徑可以是網(wǎng)絡(luò)、書信等；寢室心理健康信息員、班級心理委員、心理輔導(dǎo)員老師要建立定期報告網(wǎng)絡(luò)。 （二）危機(jī)事件及時反饋制度。對班上可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件、緊急情況，班級心理委員要及時向心理輔導(dǎo)員老師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)報告，以避免惡性事件的發(fā)生。 （三）工作例會制度。要按時參加學(xué)院（校區(qū)）心理輔導(dǎo)員 老師召開的班級心理委員月工 作例會；班級心理委員每學(xué)期至少要召開 3次本班寢室心理健康信息員工作例會，布置工作，通報情況。 （四）保密制度。班級心理委員在工作中要嚴(yán)格遵守保密原則，不得隨意在班上討論同學(xué)的心理問題個案、不得傳播工作中的保密信息，對同學(xué)的隱私嚴(yán)格保密。 五、工作考評 （一）班級心理委員享受其他班委學(xué)生干部的同等待遇，在學(xué)生綜合測評中加分。分值由學(xué)院班級心理委員考核結(jié)果來決定。 （二）對于表現(xiàn)突出的班級心理委員，學(xué)院在評優(yōu)評先過程中要給予優(yōu)先考慮，要計入第二課堂學(xué)分。 （三）對于不能遵守工作制度履行工作職責(zé)而造成工作失誤的班 級心理委員，要給予批評教育，在學(xué)生綜合測評中扣分。 23 能源與動力工程學(xué)院學(xué)生班級目標(biāo)管理考核辦法 （試行） 為切實加強(qiáng)我院班級工作，使班級各項工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分調(diào)動全院廣大同學(xué)投身于院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力激勵和引導(dǎo)廣大同學(xué)積極參加科研學(xué)術(shù)活動、社會實踐活動、基礎(chǔ)文明建設(shè)、校園文化建設(shè)和先進(jìn)班集體建設(shè)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生“三自”作用的充分發(fā)揮，不斷提高廣大同學(xué)的整體素質(zhì)，制定本辦法。