【文章內(nèi)容簡介】 落實，要堅守廉潔的底線，嚴(yán)守紀(jì)律的紅線，固守生服務(wù)的生命線。要在營造氛圍中抓落實，要進一步加大宣傳，“又說又做”才是真把式，“光說不做”是假把式，“只說不做”是傻把式。有教育情懷的人應(yīng)該是真把式，通過你的示范、你的引領(lǐng)、你的展示，感動、感染、影響更多的教育人，這才是有教育情懷的人。當(dāng)然 ，你默默無聞地做也是教育人，但是真正有教育情懷的人，是通過自己的點滴，通過這種引領(lǐng)示范讓更多的人參與進來。我覺得我們要做這樣的教育人，以心換心，以情動情。 同志們，努力辦好人民滿意的教育是我們義不容辭的神圣職責(zé)，讓每個孩子健康快樂成長是全社會的共同期盼。再過幾個月，舉世矚目的黨的十九大即將勝利召開，全市教育系統(tǒng)要進一步聚焦工作任務(wù)，將學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十九大落實到南昌教育改革發(fā)展的創(chuàng)新實踐上來，進一步燃燒教育激情，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用教育的理想踐行理想的教育，全面履行教育職能，讓責(zé)任落地生根，讓工作落 實到地。讓我們攜起手來凝心聚力，以優(yōu)異的成績迎接黨的十九大勝利召開！書香致遠(yuǎn)閱讀領(lǐng)航 —— 在南昌市教師全員優(yōu)質(zhì)閱讀行動啟動會暨閱讀高峰論壇開幕式上的致辭 南昌市教育局黨委書記、局長謝為民 （ 2021年 4 月 22 日） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位校長、老師們、朋友們： “梅嶺峰下柳色青，贛鄱大地谷雨春?！敝荡斯扔陼r節(jié)，我們相約南昌，相聚紅谷灘，在十九中美麗的校園舉辦南昌市教師全員優(yōu)質(zhì)閱讀行動啟動會暨閱讀高峰論壇。這是南昌教育人涵養(yǎng)心智的一場閱讀盛宴，思想碰撞的一次學(xué)習(xí)峰 會，增進友情的一個交流盛會。今天，群賢畢至，高朋滿座，我們有幸邀請到了周彬院長、李政濤教授、鄭杰校長、李鎮(zhèn)西校長、閆學(xué)校長、葉存洪教授、楊四耕先生、朱煜碩導(dǎo)、王曜君校長、阮光頁總編輯、朱永通主任、向晴主編等知識界、教育界、新聞出版界的的著名專家、學(xué)者及朋友們，我謹(jǐn)代表南昌市教育局向蒞臨南昌的教育專家、學(xué)者教授、校長們以及新聞界的朋友們表示熱烈的歡迎。這個春天，南昌因你們而精彩。 有著 2200 年歷史的南昌，毗鄰長江、珠江和閩東南三個三角洲，自古以來就有“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”之地的美譽，具有 獨特的區(qū)位優(yōu)勢。南昌，既是國家歷史文化名城 ,又是“八一軍旗”升起的革命英雄城，尊師重教、崇文重學(xué)之風(fēng)沿襲至今。南昌，“物華天寶，人杰地靈”，是名人輩出、文星璀璨的文化之城，也是一座彌漫書香、引領(lǐng)潮流的閱讀之城。南昌的歷史是文化的歷史，更是閱讀的歷史。沒有閱讀就沒有文化的傳承，沒有閱讀就沒有江右俊采星馳的人文輝煌。在閱讀中，王勃以一篇千古鴻文《滕王閣序》燦爛了南昌歷史的星空； 在閱讀中，張恨水從繁華的十字街走向了《金粉世家》的文學(xué)殿堂； 在閱讀中，劉和珍追求進步，用捍衛(wèi)真理的犧牲壯舉書寫了“不能忘卻的紀(jì)念”的悲壯篇章； 在閱讀中，方志敏立志救亡，把共產(chǎn)黨員“清貧”的品格留給了《可愛的中國》； 在閱讀中，眾多贛人學(xué)子從江右噴薄而出，叱咤風(fēng)云，開宗立派，成一代鴻儒大家； 在閱讀中，無數(shù)南昌青年拋頭顱、灑熱血，緊跟共產(chǎn)黨，用青春與理想打響“八一起義”的第一槍。可以說，文化是南昌最寶貴的資源，閱讀是南昌人最本質(zhì)的涵養(yǎng)。 一個充盈書香的城市，才是一個富有精神氣質(zhì)的城市、一個富有文化魅力的城市、一個充滿活力的城市、一個底蘊深厚的城市。有了書香的浸潤，城市才會更加美麗； 有了書香的浸潤，教育才會更加精彩。當(dāng)代的江西，當(dāng)下的南昌，經(jīng)濟發(fā)達(dá)，日益繁華，商業(yè)的文明更需要精神的引領(lǐng)。當(dāng)前，在全市上下積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市，打造書香南昌的進程中，我們在全系統(tǒng)開展教師全員優(yōu)質(zhì)閱讀活動，崇尚讀書，倡導(dǎo)閱讀，致力形成“好讀書、讀好書、會讀書”的教育新風(fēng)尚，為南昌實現(xiàn)“四強夢”的奮斗目標(biāo)提供重要的精神支撐和文化力量。 谷雨是文學(xué)的季節(jié)，是詩歌的季節(jié)，更是閱讀的季節(jié)，讀書的季節(jié)。在這個美好的季節(jié)，我們在此舉辦南昌市教師全員優(yōu)質(zhì)閱讀行動啟動會暨閱讀高峰論壇，意義顯得尤為重大而深遠(yuǎn)。 最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。近年來，全民閱讀逐步上升為國家戰(zhàn)略，國家用立法形式推進全民閱讀。國務(wù)院總理李克強連續(xù)三年在政府工作報告中提出：“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會?！比珖鞯?、各界紛紛響應(yīng)，閱讀活動有聲有色。南昌作為省會城市、歷史文化名城，閱讀引領(lǐng)的典范標(biāo)桿意義十分重要。作為一名教育局長，我以為，學(xué)校應(yīng)成為全民閱讀的先行地，教師應(yīng)成為全民閱讀的領(lǐng)跑人。教師是全民群體中的知識階層，教師的身體力行是最好的榜樣，教師的率先垂范是最直觀的標(biāo)桿?！皶隳喜?，教師領(lǐng)讀”，是我們響亮的口號； “書香南昌 ，教師領(lǐng)讀”，是我們引領(lǐng)的風(fēng)尚。書香南昌，寓意全民閱讀； 教師領(lǐng)讀，意謂著責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為教師，我們要通過專業(yè)閱讀促進自身成長，通過人文閱讀升華精神內(nèi)涵，通過增加閱讀的厚度提升人生的高度； 我們不僅要做好全民閱讀的先行者，還要通過“教師領(lǐng)讀”活動，努力使自已在專業(yè)技能、道德情操、人文素養(yǎng)上有所進步、有所提高。 作為教育人，一要好讀書，夯實教師的專業(yè)底氣。 好讀書、多讀書是教師專業(yè)成長的支撐點，也是教師獲得自信底氣的涓涓細(xì)流。這底氣，可以外化為學(xué)生的敬仰，生成于快樂的課堂，體現(xiàn)在師能的釋放。 教師的專業(yè)成長離不開閱讀。閱讀的積累與涵養(yǎng)關(guān)系到教師專業(yè)素養(yǎng)的提升、高尚人格的塑造。真正優(yōu)秀的教師，從來都不是課堂上“教”出來的，往往都是從閱讀中“讀”出來的。愛讀書的教師，多般是上課有底氣，教學(xué)有自信，開闔自如，談吐從容，妙語如珠，創(chuàng)新開放。反之，不愛讀書的教師往往謹(jǐn)小慎微，守循守舊，照本宣科，不敢越雷池一步，更不敢?guī)熒で榛印? 由此可見，優(yōu)秀老師和普通老師之間的差別就在于愛讀書與否、書讀得多少。讀書應(yīng)該成為教師的一種習(xí)慣、一種情懷、一種追求。無論是年輕老師，還是老教師，一旦讀書成為自覺行動，也就向優(yōu)秀教師的目標(biāo)靠近了一步，也就意味著教育教學(xué)已經(jīng)、或者正在走向成功。所以說，有底氣的教師，才能教出有底氣的學(xué)生； 有才氣的教師，才能教好有才華的學(xué)生。 作為教育人，二要讀好書，奠定教師的精神底色。 讀好書、讀經(jīng)典，是要讓人沉浸于書本的哲思，享受著內(nèi)心的豐盈，打扎實崇高的精神底色。 教師的精神成長離不 開閱讀。教師做的是“人”的工作，影響的是“人”的成長，因此教師更應(yīng)具有豐富的精神世界。閱讀聞道，讀書立德。歌德曾說，“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談?！焙脮?，可以催人奮進，讓人睿智。書籍，可以讓教師與人類崇高的精神對話，享受教書育人的無窮樂趣，找到理想的棲息地，豐富美好的精神世界。一個人讀好書越多，掌握知識面越廣闊，眼界就會越開闊，格局就會越寬闊，思想就會越充實，境界也會更高遠(yuǎn)。 因此，一個有道德情操的好老師，需要在讀書上不斷下功夫。只有常讀好書、多讀經(jīng)典，才能認(rèn)識和相信道德之理； 只有 多讀好書、飽讀經(jīng)典，才能做到知行合一，堅守底線，見賢思齊。唯有讀書，教師深厚的知識修養(yǎng)和文化品位，才能體現(xiàn)并展示出道德之美，才能示范出人性的高尚與純粹，才能引領(lǐng)學(xué)生去把握好人生的方向。 作為教育人，三要會讀書，豐厚教師的人文底蘊。 會讀書、善讀書是教書育人工作的職業(yè)要求，也是為人師表的具體體現(xiàn)。教師要學(xué)會讀書，在博覽群書中勤于思考、不斷積累，豐富知識構(gòu)建，拓寬教育視野，深化思維廣度，豐厚人文底蘊，形成思想體系。 教師的學(xué)識增長離不開閱讀。教師的學(xué)識，是連接教師與學(xué)生之間的紐帶，淵博的 學(xué)識不僅是教師完善自我的需要，是從事教學(xué)工作的保證，而且還是教師業(yè)務(wù)水平的標(biāo)志、教育影響力的源泉。教師的學(xué)識愈精湛，視野愈寬廣，教學(xué)的效果便愈好。教師的學(xué)識從何而來？唯有強化閱讀，加強讀書。作為教師，一定要博覽群書，書讀得越多，讀得越雜，文化背景知識就越廣闊，文化底蘊就越深厚。 未來社會，多元發(fā)展； 復(fù)合人才，時代所需。教師只有廣泛閱讀，用心讀書，才能具備廣博的學(xué)識，才能指引學(xué)生“橫向涉獵、縱向求索”，才能高山仰止，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)典范?？梢哉f，只有博覽群書、文化底蘊深厚的老師，才是最受歡迎的 老師。 老師們，同志們，朋友們，閱讀，是一種力量，更是一種信仰。讓我們一起行動起來，為豐富自我而讀書，為提升境界而讀書，為創(chuàng)新實踐而讀書！讓我們把全市教師全員優(yōu)質(zhì)閱讀行動作為一次耕耘與播種，尋找一條通向幸福的通道。在閱讀中收獲與成長，在讀書中提升與進步！讓閱讀與教育相遇，迸發(fā)出異彩的光芒！讓閱讀與城市相遇，綻放出書香的美麗。 最后，預(yù)祝閱讀行動啟動會暨閱讀高峰論壇圓滿成功！謝謝！ 第二篇：撲下身子抓落實 ,精準(zhǔn)發(fā)力見成效 ,在年全市教育系統(tǒng)年中工作會上的講話 撲下身子抓落實精準(zhǔn)發(fā) 力見成效 在 2021年全市教育系統(tǒng)年中工作會上的講話 同志們： 時光匆匆，又至年中。記得年初時，我代表市教育局，向我們?nèi)薪逃舜淀懥恕皵]起袖子加油干、演繹教育新精彩”的沖鋒號，在苦干實干連軸干中，我們又走過努力、務(wù)實、創(chuàng)新、收獲的半年。這半年是繁忙的半年，我們繁而不亂，忙而有序； 這半年是拼搏的半年，我們拼出的是智慧和勇氣，搏得的是教育發(fā)展的新氣息 。這半年是收獲的半年，我們收取了教育的精彩，影響的擴大，社會的點贊，我們更獲得了滿滿的教育幸福和我心飛翔的教育感動。這半年，我們 與會的同志們都感同身受，雖然很苦很累，但是作為一個教育人，大家還是感悟到了教育的幸福，品味到了教育的精彩。 昨天上午，舉辦了學(xué)校黨建工作專題講座，觀摩了雷式學(xué)校黨建工作成果，內(nèi)容非常的緊湊，非常的充實，很受教育，很有啟發(fā)。聽了陳東有部長的專題報告以后，有這么幾點深深的感觸。一是陳東有部長在講話里面引用了習(xí)總書記說的兩句話“期盼有更好的教育，期盼著孩子們能成長得更好”，讓我感觸很深。面對總書記的殷切期望和重托，作為教育人，我們深感壓力和責(zé)任的重大。第二句話，是陳東有部長說的，他說沒有了理想信念，“眼前 的”就最大了。我理解“眼前的”可以是眼前的東西，也可以是眼前的利益。一個人沒有了理想信念是非?？膳碌?，就會短視近視，就會急功近利。作為教育人，如果一旦失去了教育的理想和信仰，就會產(chǎn)生功利的教育、變態(tài)的教育，這是非?？膳碌?，我覺得我們當(dāng)下的教育正面臨著這樣的危險和處境，作為教育人，我們必須正視之，反思之。第三句話，他說同學(xué)、戰(zhàn)友、師生是當(dāng)今社會最好的三種關(guān)系，師生關(guān)系是最純潔的關(guān)系，我們不要玷污了這種關(guān)系?！皫熣?，人之范也?！弊鳛榻逃耍覀儜?yīng)該反躬自省、反躬自問，我們玷污了純潔的關(guān)系嗎？玷污了純潔的師生關(guān)系嗎？我想我們有些老師可能是做得不怎么樣，有些老師，沒有師范。那些熱衷于有償家教的老師沒有做到。有償家教，就是純潔師生關(guān)系的最大毒瘤，我們必須堅決清除。我不知道大家認(rèn)不認(rèn)同我這種說法，如果把銅臭把金錢帶入當(dāng)中，這種師生關(guān)系就成了一種交易。所以說，如果原來對有償家教認(rèn)識還不夠深刻的話，對禁止有償家教這種責(zé)任認(rèn)識還不深刻的話，通過陳東有部長專題報告，對有償家教帶來的危害認(rèn)識應(yīng)該更深刻了，深入推進有償家教治理工作的責(zé)任心也應(yīng)該更強大了。 我們上午還現(xiàn)場觀摩了雷式學(xué)校黨建工作成果，我相信對大家有觸動、有幫助、 更有啟示，雷式教育黨建品牌名不虛傳，已經(jīng)走向了全國。他們學(xué)校黨建匯報的那個冊子我不知道同志們收藏了沒有，我覺得要收藏，而且要認(rèn)真仔細(xì)地去學(xué)習(xí)去研究去借鑒。那里面的東西很有味道，體現(xiàn)了一種能力和水平，體現(xiàn)了一種功底，類似的工作特色都在里面，精髓也在里面。雷式教育黨建能出彩，我覺得有三大原因，一是雷式人很真，真誠的“真”，真心真情真干。二是雷式人很懂，懂得精神的力量，懂得政治的力量，懂得組織的力量，懂得將黨建和教育教學(xué)有機結(jié)合。在我們這個國家，只要有黨組織的地方就一定有戰(zhàn)斗力，就一定有生命力，就一定有活力，“黨 建 +”會加出無限的生機。第三，我覺得雷式人很智，巧妙地挖掘了雷式元素，進行了系統(tǒng)的思維、整體的構(gòu)建，所以才活力無限，精彩無限。雷式教育的黨建文化，以“雷”作為出發(fā)點，作為主題詞，把雷式的元素從黨建的這個角度、從學(xué)校整個管理發(fā)展的角度進行了系統(tǒng)的思維，彼此之間互有關(guān)聯(lián)，非常巧妙?！拔謇住毙袆觾?nèi)涵非常豐富，始終貫穿著“雷”這根主線，并進行了系統(tǒng)的構(gòu)思，構(gòu)建形成了一個整體，我想對我們在校園文化的打造方面，對我們黨建品牌的打造方面，都是有很好的指導(dǎo)意義和借鑒價值。什么叫閃光點？什么叫特色？這就是特色。我們很多同志， 有些校長，有些書記，有些局長在一個單位，在一個學(xué)校，你待了這么多年，你有沒有對你整個工作有一個系統(tǒng)的思維，有個整體的構(gòu)建，然后形成一套工作體系。有，就說明你很稱職，如果沒有，那就要努力。這是看了雷式學(xué)校黨建以后，我的三點收獲。 下午，各縣區(qū)、各部門處室、各學(xué)校就上半年工作，包括我們出的一些專題進行了熱烈的分組討論，應(yīng)該說大家都暢所欲言，都放得比較開，責(zé)任心比較強，從有利于我們南昌教育發(fā)展的高度來發(fā)表意見。今天上午又進行了大會交流，一方面各小組召集人把分組討論的情況進行了專題匯報，另一方面南昌縣、青山 湖區(qū)還有部分學(xué)校代表做了工作交流，介紹了不少好的創(chuàng)新做法和特色亮點工作，對我們大家也很有啟發(fā)。通過這些討論和經(jīng)驗的交流，可以進一步統(tǒng)一我們的思想，提高我們的認(rèn)識，