教育系統(tǒng)平安綜治工作要點(diǎn)與教育系統(tǒng)年度工作會議上的講話匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重性精神障礙患者、刑滿釋放人員、有性格缺陷行為的偏執(zhí)人員和重點(diǎn)上訪人員的排查、救治、幫扶、管控，及時化解矛盾糾紛。經(jīng)常開展管制刀具、器械收繳行動，有效預(yù)防和控制侵害學(xué)生及學(xué)生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發(fā)生。（十五）健全矛盾糾紛排查化解工作機(jī)制。落實(shí)信訪工作責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪制度，及時調(diào)處、解決不穩(wěn)定、不安全隱患及信訪突出問題，依法處置信訪活動中的違法行為。健全完善學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處、訴求表達(dá)和權(quán)益保障機(jī)制，引導(dǎo)師生依法逐級反映訴求，及時排查、分析、研判教育系統(tǒng)存在的突出矛盾糾紛，建立預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校、班級綜治安全信息員隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生生命教育、心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙和傳銷。加強(qiáng)問題學(xué)生和教職工的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為管控和臺賬管理，及時排查化解可能發(fā)生群體性事件的師生矛盾糾紛。五、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究（十六）加強(qiáng)督查通報。建立全市學(xué)校綜治安全管理工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度，探索建立安全巡查制度，健全完善督導(dǎo)檢查、督查通報、落實(shí)整改、限期反饋和“回頭看”等工作制度，提高督查效率效能。探索建立學(xué)校交叉檢查機(jī)制，協(xié)調(diào)并配合有關(guān)部門通過定期或不定期的交叉檢查、專項(xiàng)督查、隨機(jī)抽查和明查暗訪等方式，重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水、校舍安全及學(xué)生交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、實(shí)驗(yàn)室?；钒踩?、網(wǎng)絡(luò)安全、校外集體活動安全等督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，通報情況，掛牌整治，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)檢查與隱患整治、規(guī)范管理、督查通報、績效管理有機(jī)結(jié)合。（十七）加強(qiáng)崗位安全責(zé)任及考核，嚴(yán)格責(zé)任追究。根據(jù)教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求，年初層層簽訂學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到崗、到人，強(qiáng)化“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，實(shí)現(xiàn)安全崗位職責(zé)全員化、全覆蓋。實(shí)行學(xué)校綜治安全工作目標(biāo)管理專項(xiàng)考評，強(qiáng)化行政問責(zé)，凡學(xué)校發(fā)生重大、特大安全事故的，給予學(xué)?！耙黄狈駴Q”。教育系統(tǒng)年度工作會議上的講話教育系統(tǒng)年度工作會議上的講話[推薦]教育系統(tǒng)年度工作會議上的講話同志們： 大家新年好! 金雞報曉，萬象更新。我們站在新年的門檻上，倍感溫暖和自豪。過去的一年，全縣教育系統(tǒng)廣大干部教師同心同德、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造了新的成績，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。在此，我代表縣人民政府向大家并通過大家向全縣廣大教職員工表示誠摯的謝意，并致以新年親切地問候!剛才，保平同志作了一個很好的報告。我認(rèn)為，他對20xx年全縣教育基本成績的總結(jié)是實(shí)事求是、十分客觀的。20xx年，眉縣教育辦學(xué)總體水平得到提升，基本建設(shè)日臻完善。隊(duì)伍建設(shè)有了新的發(fā)展；教育教學(xué)質(zhì)量基本保持了持續(xù)穩(wěn)定的增長勢頭。全縣教育上下一心，不畏困難，人心穩(wěn)定，大局穩(wěn)定，縣委、縣政府對20xx年的教育工作是滿意的，是感到高興的。當(dāng)然，發(fā)展中遇到的困難和存在的問題也有不少，這些都有待我們在新的一年里創(chuàng)造性地去加以解決。借此機(jī)會，我就20xx年的教育工作談幾點(diǎn)意見，供大家參考。一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)我縣各級各類教育可持續(xù)發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展的辯證法。我們要堅持發(fā)展這個主題；同時，要用更大的精力來思考如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)我縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。具體來講，我認(rèn)為主要應(yīng)做好三篇文章：一是追求普職教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。眾所周知，要實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖，必須培養(yǎng)千萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，而這單靠普通教育是很難辦到的，必須同時大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。在我們這樣基礎(chǔ)比較薄弱的農(nóng)業(yè)縣，更應(yīng)如此。雖然就目前各方面的條件而言，職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展規(guī)模和速度都不可能趕超普通教育，但從發(fā)展的角度看，從當(dāng)前國
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