【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 園。 （二）節(jié)奏游戲：我愛(ài)吃水果（語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)） 果園里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的 ?有蘋(píng)果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。 你最喜歡哪一個(gè)水果呢 ?你愛(ài)︱吃什么︱我愛(ài)︱吃蘋(píng)果︱ （三）感受、創(chuàng)編 感受摘果子 這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰(shuí)會(huì)把它們采下來(lái)，怎么采 ?（引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)） 看看大家是怎么采果子的呢 ?（為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn)） 小結(jié)：原來(lái)可以一只手采，也可以?xún)芍皇植?，還可以用工具采。 感受音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作 你們想不想也來(lái) 采一采 ?你想怎么采呢 ???請(qǐng)若干名幼兒表現(xiàn)，大家互相模仿（生生互動(dòng)，模仿同伴經(jīng)驗(yàn)） 讓我們跟著音樂(lè)用你喜歡的動(dòng)作一起來(lái)采果子吧，老師最喜歡和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。 （四）結(jié)束部分 采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗?。幼兒隨音樂(lè)離開(kāi)。 中班音樂(lè)主題活動(dòng) 4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 根據(jù)中班幼兒音樂(lè)教育的活動(dòng)目標(biāo)，及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個(gè)人覺(jué)得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié)，不但可以激發(fā)幼兒的已有的 經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足幼兒的需要，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，即以歌唱為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。 理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。 3，感受與好朋友友好相處的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，能大膽地在集體面前朗誦詩(shī)歌， 難點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌 活動(dòng)準(zhǔn)備 小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾 錄音機(jī)；磁性黑板一塊 幻燈片、歌曲錄音 活動(dòng)過(guò)程 師：小朋友們好！ 幼：老師好！一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話(huà)導(dǎo)入主題。 小朋友，你們有好朋友嗎 ?你的好朋友是誰(shuí) ? 你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō)，怎么做 ?好朋友，那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來(lái)看一看。二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容教師先朗誦兒歌。提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友 ?兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的 小鴨見(jiàn)了面是怎 么做的 ?兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的 ?師：你覺(jué)得他們是好朋友嗎 ?你聽(tīng)到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙、 ?從哪里看出來(lái)他們是好朋友呢 ?三、學(xué)習(xí)兒歌（給幼兒播放歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)）師：“這首兒歌好不好聽(tīng)呀 ?那么，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎 ?。”那先跟著我讀一遍吧。好，都學(xué)會(huì)了吧。我們現(xiàn)在來(lái)加上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一起演唱歌曲吧。 請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦 個(gè)別朗誦、男女分組朗誦，最后老師彈琴，你們按節(jié)奏來(lái)演唱好嗎 ?真好聽(tīng)，小朋友們唱的很棒。 四、表演 分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃 娃頭飾個(gè)好朋友表演兒歌。 附：兒歌 好朋友 兩只小狗見(jiàn)了面， 互相親親鼻子尖； 兩只小鴨見(jiàn)了面， 尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)； 兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面， 親親熱熱把手牽 第四篇：幼兒園中班端午節(jié)主題活動(dòng)方案 活動(dòng)二：端午節(jié)的習(xí)俗 活動(dòng)目標(biāo)： 了解端午節(jié)的風(fēng)俗。 學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。 嘗試用簡(jiǎn)單的青花裝飾雞蛋。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)艾蒿和菖蒲，引入主題： 談話(huà)引入。 老師發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間好多小朋友身上長(zhǎng)了小紅疙瘩，怎么了？ 現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。不過(guò)別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會(huì)在門(mén)上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來(lái)啦。我都在教室門(mén)邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？ 每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。 我們來(lái)看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)： 艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲(chóng)子。到了端午節(jié)，人們會(huì)把艾蒿和菖蒲掛在大門(mén)邊驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。 （出示：門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂） 與幼兒讀兒歌。 二、端午節(jié)的習(xí)俗： 說(shuō)到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎 ?（出示：五月五，是端午） 請(qǐng)幼兒讀兒歌。 端午節(jié)這天，人們除了在大門(mén)邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì)做什么事呢？ 端午節(jié)這天，我們會(huì)吃什么？ （出示粽子） 你吃過(guò)嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？ 我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過(guò)什么粽子呢？ 粽子的種類(lèi)很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子 ......不說(shuō)了，再說(shuō)我的口水都流下來(lái)了。好想吃一個(gè)啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過(guò)兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對(duì)了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì)煮什么吃的？ （雞蛋，據(jù)說(shuō)和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個(gè)雞蛋喔。） （出示：吃粽子，灑白糖） 與幼兒讀兒歌。 端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗? （播放《賽龍舟》視頻） 端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗? 他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎？除了劃船的人，還有一個(gè)人在做什么？我們知道愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在農(nóng)歷 5 月初 5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因?yàn)榕卖~(yú)蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚(yú)蝦，后來(lái)，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來(lái)紀(jì)念屈原。 （出示：龍舟 下水喜洋洋） 三、學(xué)兒歌《五月五》 過(guò)端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過(guò)端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。 跟著老師念兒歌 幼兒完整朗誦兒歌。 四、過(guò)端午，送彩蛋： 這個(gè)星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會(huì)給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個(gè)端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！ （出示雞蛋）在我們這兒過(guò)端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？ 老師這兒有幾個(gè)不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺(jué)得爸爸媽媽會(huì)喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動(dòng)手吧！ 要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫(huà)青花。 畫(huà)完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫(huà)。 棉簽用完放進(jìn)盤(pán)子里，不能放桌上。 畫(huà)完吹一吹，讓顏料干快點(diǎn)兒。 幼兒畫(huà)雞蛋， 老師巡視指導(dǎo)。 畫(huà)完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺(tái)上展示。 五、結(jié)束活動(dòng)： 青花雞蛋真特別，放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽?zhuān)麄円欢〞?huì)喜歡的。現(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友到展臺(tái)邊合影。 送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說(shuō)：老師，端午節(jié)快樂(lè)！ 謝謝客人老師和我們一起提前過(guò)端午，謝謝。 今天的活動(dòng)結(jié)束了，跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。篇二：幼兒園中班主題：端午節(jié) 幼兒園中班主題：端午節(jié) 上海市學(xué)前教育：張敏 一、主題來(lái)源： 端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日 ，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。 二、主題目標(biāo)： ⒈知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。 ⒉對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： ⒈科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。 ⒉美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。⒊閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。 ⒋表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。 四、家長(zhǎng)工作： ⒈和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。 ⒉帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。 ⒊和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。 ⒋參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。 五、活動(dòng)安排： 活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷 目標(biāo)： ⒈知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。 ⒉對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿(mǎn)臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。 活動(dòng)二艾草和菖蒲 目標(biāo)：觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。 幼 兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱(chēng)和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱(chēng)，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?？?