心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告例文五篇(編輯修改稿)
2025-05-27 14:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 十、摘要 了解劃消測(cè)驗(yàn)，學(xué)習(xí)限定工作量的實(shí)驗(yàn)方法，測(cè)定劃消任務(wù)的個(gè)體差異。 2021年 10 月 25日 2： 信息反饋對(duì)畫(huà)線準(zhǔn)確性的影響 摘要：以 40 名大二本科學(xué)生為被試，考察信息反饋對(duì)畫(huà)線準(zhǔn)確性的影響效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)： (1)練習(xí)可以提高畫(huà)線的準(zhǔn)確性 。(2)無(wú)反饋組的畫(huà)線準(zhǔn)確性的成績(jī)提高不顯著，反饋組的畫(huà)線準(zhǔn)確性的成績(jī)提高顯著。 關(guān)鍵字：反饋練習(xí)畫(huà)線準(zhǔn)確性 一、問(wèn)題的提出 反饋又稱(chēng)回饋，是控制論的基本概念，指將系統(tǒng)的輸出返回到輸入端并以某種方式改變輸入，進(jìn)而影 響系統(tǒng)功能的過(guò)程，即將輸出量通過(guò)恰當(dāng)?shù)臋z測(cè)裝置返回到輸入端并與輸入量進(jìn)行比較的過(guò)程。 心理學(xué)家很早就將信息反饋應(yīng)用于動(dòng)物的研究中，巴甫洛夫通過(guò)對(duì)動(dòng)物和人的反射活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了許多神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)部位機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律，創(chuàng)立了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)。反饋就是巴甫洛夫反射說(shuō)的基本概念之一。它是指反射活動(dòng)的結(jié)果有返回到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時(shí)獲得效應(yīng)器活動(dòng)的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動(dòng)的過(guò)程?，F(xiàn)在，信息反饋的方法也越來(lái)越多的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。如在考試之后及時(shí)反饋給學(xué)生本人的成績(jī)分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不 足，及時(shí)改進(jìn)。 本研究希望通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究揭示出信息反饋對(duì)遮擋畫(huà)線準(zhǔn)確性的影響。本實(shí)驗(yàn)的研究假設(shè)是：有反饋前測(cè)后測(cè)的畫(huà)線準(zhǔn)確性差異顯著，無(wú)反饋組前測(cè)后測(cè)差異不顯著 。有反饋組和無(wú)反饋組兩組的后側(cè)成績(jī)差異顯著。 二、研究方法 被試 山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院心理專(zhuān)業(yè)本科生 40 名，視力或矯正視力正常，以前未參加過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)。將 40 名被試隨機(jī)分派到兩個(gè)組 (反饋組和無(wú)反饋組 )中，每組 20名被試。 實(shí)驗(yàn)材料 1)一張 10cm 10cm 的白卡片，上面畫(huà)有一條 2cm長(zhǎng)的 直線，將畫(huà)有直線的白色卡片放入鏡框內(nèi)，直線與水平面平行，居于鏡框中間，作為實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)刺激。 2)鏡框一個(gè)，短尺一把 (最小單位為毫米 )，用于測(cè)量被試所畫(huà)直線的尺寸長(zhǎng)短。 3)兩支筆，用于畫(huà)線和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 4)每個(gè)被試 3 張卡片，編號(hào)分別為 A A A3，分別作為被試練習(xí)前 (前測(cè) )、練習(xí)和練習(xí)后 (后測(cè) )測(cè)試被試畫(huà)線的結(jié)果。 5)一條長(zhǎng) 30cm的紙帶，方便固定被試與白卡片之間的距離。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)采用單因素、兩因素 (有反饋 與 無(wú)反饋 )的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。每 2 人為一組 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。共 20 組。一人作為被試，一人作為主試。進(jìn)行完反饋組實(shí)驗(yàn)后，兩人交換角色。被試分組與實(shí)驗(yàn)處理安排如下： 表 1 前測(cè)練習(xí)后測(cè)反饋組 (20人 )畫(huà) 20次畫(huà) 80次畫(huà) 20次無(wú)反饋組 (20人 ) 畫(huà) 20 次 畫(huà) 80 次 畫(huà) 20 次 實(shí)驗(yàn)程序 1)讓被試 1(有反饋組 )坐在桌邊，在其正前方距離被試 30cm 處放一個(gè)裝有白卡片的鏡框，白卡片上畫(huà)有 2cm 的直線。在鏡后放置一張A1 的白紙，被試手拿筆放在鏡框后，鏡框擋住被試的視線，不讓其看到畫(huà)線的手和所畫(huà)的線。然后對(duì)被試說(shuō)以下指導(dǎo)語(yǔ)： 請(qǐng)你用你平時(shí)寫(xiě)字的手拿好筆，眼睛看著鏡框內(nèi)的黑色平行線，用筆在白紙上畫(huà)橫線，要求按照你看到的線的長(zhǎng)短畫(huà)，使自己畫(huà)的線與鏡框內(nèi)的線段一樣長(zhǎng)，畫(huà)線的時(shí)候，你不能看見(jiàn)自己畫(huà)線的手和正在畫(huà)的線?？偣伯?huà) 20 次，先從左邊畫(huà)起，你可以左右移動(dòng)畫(huà)線的手，但不要移動(dòng)胳臂， 頭部和變換身體的坐的姿勢(shì)。 在確認(rèn)被試明白上述指導(dǎo)語(yǔ)后，開(kāi)始前測(cè)，完畢后準(zhǔn)備進(jìn)行練習(xí)實(shí)驗(yàn)。 2)主試換一張編號(hào)為 A2 的紙，對(duì)反饋組被試說(shuō)以下指導(dǎo)語(yǔ)： 現(xiàn)在請(qǐng)你用同樣的方法畫(huà)線，當(dāng)你每次畫(huà)完一條線時(shí)，我就把你畫(huà)的線的結(jié)果是多長(zhǎng)告訴你，要求你注意自己畫(huà)線時(shí)的感覺(jué)，記住這種感覺(jué)，并與反饋的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。如果這次畫(huà)長(zhǎng)了，下次你就要畫(huà)短些，如果這次畫(huà)短了，下次就要話長(zhǎng)些?？傊?，要求你盡量把線段畫(huà)的準(zhǔn)確些。這樣總共畫(huà) 80 次，我相信你會(huì)越畫(huà)越準(zhǔn)的。 被試每畫(huà)完一條線，主試就盡快量好，并立 刻告訴被試畫(huà)線的結(jié)果，如 長(zhǎng)了 就報(bào)告 長(zhǎng)了 ，如 短了 就報(bào)告 短了 ，如果正好為 2cm，就報(bào)告 相等 ，直到畫(huà)完 80 條線段，結(jié)束練習(xí)實(shí)驗(yàn)。 如果是非反饋組，對(duì)被試說(shuō)如下指導(dǎo)語(yǔ)： 現(xiàn)在請(qǐng)你用同樣的方法畫(huà)線，當(dāng)每畫(huà)完一條線時(shí)，要求你注意自己畫(huà)線時(shí)的感覺(jué)，記住這種感覺(jué)，按照一致的畫(huà)線標(biāo)準(zhǔn)盡量畫(huà)出與標(biāo)準(zhǔn)線段尺度相等的線段。如果自己感覺(jué)這次畫(huà)長(zhǎng)了，下次你就要畫(huà)短些，如果感覺(jué)這次畫(huà)短了，下次就要話長(zhǎng)一些。總之，要求你盡量吧線段畫(huà)的準(zhǔn)確些。這樣總共畫(huà) 80次，我相信你會(huì)越畫(huà)越準(zhǔn)的。 3)主試再換一張編有 A3 的白紙，并對(duì)反饋組被試說(shuō)如下指導(dǎo)
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