各類文體公文寫作指導(dǎo)例文(編輯修改稿)
2025-05-27 09:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相比較，看人家好在哪里，自己差在何處，以便有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。 三要參與集體修改。集體討論修改既有助于提高發(fā)現(xiàn)問題的能力，又有助于提高解決問題的能力 。既有助于豐富知識(shí)，又有助于活躍思維。千萬不要輕易放過。 八、勤于總結(jié) 無論在語言和素材的運(yùn)用上，還是在整體結(jié)構(gòu)和格式上，公文都有自己顯著的特點(diǎn)和規(guī)律，同時(shí)，不同體裁的公文還有各自不同的特點(diǎn)和規(guī)律，講話與條例、通知與總結(jié)、決議與大事記、批復(fù)與調(diào)查報(bào)告，差別很大。 只有掌握了這些規(guī)律，寫起公文來才能得心應(yīng)手，至少可以做到寫什么像什么。 而要真正掌握這些規(guī)律，就要勤于實(shí)踐，勤于總結(jié)。 每寫一篇文章要總結(jié)，每看一篇文章也要總結(jié)，還要經(jīng)常把一些相同體裁的文章收集起來進(jìn)行集中研究和總結(jié)。 只有不斷研究，不斷總結(jié)，日積月累，孜孜以求，才能逐步把感性認(rèn) 識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。 公文寫作水平的提高非一朝一夕之功，不能一蹴而就，也不能蹩腳郎中治病 —— 頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，就寫而寫、為練而練。古語有云： 博觀而約取，厚積而薄發(fā) ，只有不斷積累、兼收并蓄，多方面汲取養(yǎng)分，輔 之以不斷的練習(xí)和強(qiáng)化，下一番水滴石穿、繩鋸木斷的功夫，方能漸入佳境。下面，就從 理、看、學(xué)、練、讀、改 六個(gè)方面入手談?wù)動(dòng)嘘P(guān)公文寫作水平提高的技巧，筆桿子們快來 get 吧 ! 掌握發(fā)展脈絡(luò)要多 理 劈柴不照紋，累死劈柴人。我們進(jìn)行公文寫作的 紋 ，就是 所在部門的發(fā)展脈絡(luò)，即所處發(fā)展階段、發(fā)展態(tài)勢(shì)、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)、存在短板等情況。可以通過查閱上級(jí)來文、下級(jí)呈文、本部門成文、信息簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)展規(guī)劃以及歷年工作部署、總結(jié)等文件資料來熟悉和掌握。對(duì)發(fā)展脈絡(luò)有了宏觀性、格局性的把握，起草公文才能更具指導(dǎo)性和針對(duì)性。 強(qiáng)化語感培養(yǎng)要多 看 多瀏覽黨報(bào)黨刊、上級(jí)講話、條例辦法，認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo)在各種場(chǎng)合的發(fā)言，領(lǐng)會(huì)公文的寫作要求、寫作要領(lǐng)，參悟行文習(xí)慣、行文特點(diǎn)，并不斷深化理解、咀嚼揣摩。這樣起草公文時(shí)才能 賣什么吆喝什么 到哪山唱哪歌 ，既不講外行話，又符合行 文習(xí)慣。 加強(qiáng)邏輯認(rèn)知要多 學(xué) 邏輯是思維的體操，學(xué)習(xí)一些基本的邏輯常識(shí)，掌握一些概念關(guān)系、性質(zhì)命題、推理方法等方面的邏輯知識(shí)，了解一些常見的邏輯錯(cuò)誤、邏輯理念、邏輯方法，不但可以防止寫文章過程中出現(xiàn)主次不分、條理不清、概念混亂、邏輯跳躍等多種問題，還可以讓思維更加全面、深刻和理性，對(duì)矛盾問題的處理更加科學(xué)合理，起草公文也會(huì)更加得心應(yīng)手。 提高語法水平要多 練 詞匯是語言的材料，語法是使詞匯材料有機(jī)組合的規(guī)則。學(xué)習(xí)鞏固基本 的語法知識(shí)，掌握主、謂、賓等成分的概念、 位置、作用，學(xué)會(huì)分析句子成分并經(jīng)常加以練習(xí)。在起草公文時(shí)就會(huì)比較敏感，對(duì)語句不通順、存在語法問題的
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