淺談國(guó)家地理教學(xué)策略華東師大地理系20xx級(jí)教育碩士周雪忠國(guó)家地理(編輯修改稿)
2024-10-11 19:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么季節(jié)的衣服呢 ?”②“在澳大利亞，有這樣兩套陽(yáng)臺(tái)朝向不一樣的房子，我們應(yīng)該選住哪一套呢 ?” 通過(guò)這兩個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題的思考，學(xué)生體會(huì)到了南北半球的季節(jié)差異及其它一些差異。前一個(gè)問(wèn)題使 學(xué)生認(rèn)識(shí)到南半球國(guó)家的季節(jié)與北半球相反，后一個(gè)問(wèn)題則為學(xué)生留下一個(gè)問(wèn)題懸念，“為什么這個(gè)國(guó)家的陽(yáng)臺(tái)朝向與我們這里不一樣 ?”，這可以為以后地球公轉(zhuǎn)的教學(xué)埋下伏筆。 為了突出澳大利亞是世界上唯一的“獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家”的特征，教師請(qǐng)學(xué)生從地圖上觀察澳大利亞大陸與其它大陸有什么不一樣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：“澳大利亞大陸上只有一個(gè)國(guó)家占有著”、“澳大利亞大陸與其它大陸相隔較遠(yuǎn)”。 澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展極具特色，其養(yǎng)羊業(yè)在世界上占突出的地位。對(duì)此，教師先投映羊市場(chǎng)有關(guān)圖片，再講述一個(gè)“關(guān)利奴羊”的故事 。然后出示澳大利亞農(nóng)牧業(yè)圖與土地類型比重圖，并引導(dǎo)學(xué)生討論，澳大利亞有哪些發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的有利條件 ? “坐在礦車上的國(guó)家”這部分教學(xué)，教師設(shè)計(jì)了這樣的學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)你們組成一個(gè)公司，兵分幾路到澳大利亞尋找礦產(chǎn)，然后介紹你們公司發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)種類、分布地區(qū)及公司發(fā)展前景。 “我們打算成立一個(gè)石油出口公司，在澳大利亞南部有一些石油，最近石油價(jià)格上漲，而中國(guó)石油也出現(xiàn)緊缺，我們可以把石油出口到中國(guó)……”，“我們決定成立鐵礦石公司，澳大利亞鐵礦資源豐富，主要分布在西北地區(qū)，我們準(zhǔn)備出口到日本，因?yàn)槿毡臼且粋€(gè)經(jīng) 濟(jì)大國(guó)，資源小國(guó)，日本的鐵礦石是百分之百需要進(jìn)口的?！? 3 從學(xué)生回答看，這個(gè)活動(dòng)不僅使學(xué)生對(duì)澳大利亞豐富的礦產(chǎn)及其分布有所了解，也激活了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷。 “人口分布”這部分內(nèi)容，教師先出示澳大利亞的城市分布圖，并隨意點(diǎn)擊進(jìn)入各城市鏈接，欣賞風(fēng)景圖片，介紹澳大利亞的幾大城市，如布里斯班、悉尼、墨爾本、帕斯等。然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，即“澳大利亞的城市主要分布在東南沿海地區(qū)”，并探究產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。在探究的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到澳大利亞大部分地區(qū)氣候干旱、不適宜人居住這一事實(shí)。 從本課例中我們可以得到以下兩點(diǎn)啟示： (1)從一個(gè)國(guó)家特有的現(xiàn)象人手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。國(guó)家地理中很多地理事象的分布，其實(shí)是位置、地形、氣候、河流、資源等各要素綜合影響的結(jié)果，這些分布特征其實(shí)就是一個(gè)個(gè)可供學(xué)生探究的問(wèn)題，如日本的工業(yè)主要集中分布在太平洋沿岸地區(qū)，埃及的城市
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