【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。 組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián) 藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。 (三 )、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。 具體措施： 建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。 根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。 重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如： 通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。 重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。 (四 )班級(jí)管理 班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。 每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同 尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。 教師做好晨檢、交 *工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。 三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù) 水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。 三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。(五 )家長(zhǎng)工作 個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到 100%以上。 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育?！酒? 一、班況分析：： 本學(xué)期的幼兒年齡在 2 歲 2 個(gè)月 — 3 歲 4 個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。 因此，我們要給他們的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、班級(jí)工作 我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。 ⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。 本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰， 把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 三、生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī) 教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他 們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。 具體做到： ，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。 ，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。 ，能自己主動(dòng)表示想喝水。 ，主動(dòng)玩完玩具要收拾。 。 ，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。 四、教育教學(xué) 本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。 健康： (1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手 。(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口 。(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己 *褲、鞋 。(5)能安靜就寢，睡姿正確。 語(yǔ)言發(fā)展方面： (1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容 。(2)樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求 。(3)能專注地看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的 認(rèn)識(shí)和感受。 社會(huì)發(fā)展方面： (1)初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家 。(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情 。(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品 。(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流 。(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則 。(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情。 科學(xué)發(fā)展方面： (1)在成人引導(dǎo) *意周?chē)h(huán)境中有趣的事物。 (2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。 (3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。 藝術(shù)發(fā)展方面： (1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 (2)樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確使用固體膠。 (3)樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。 具體做到 :、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。 ，能保持 10 分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。 玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。 五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是： (1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展 。通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。 (2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)?安全教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。 (3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 六、家長(zhǎng)工作： (1)家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性。 (2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度 。本學(xué) 期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目 。對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié) 。分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。 (3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情 感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。 第三篇：托班教師評(píng)語(yǔ) 熙雯寶貝： 活潑可愛(ài)的小機(jī)靈，馬上就要升小班了，你準(zhǔn)備好了嗎？記得剛上幼兒園的時(shí)候，你很害怕離開(kāi)媽媽，一天到晚最?lèi)?ài)問(wèn)老師“我媽媽呢？”不過(guò)你并不經(jīng)?？摁[，只是那時(shí)候的你剛離開(kāi)媽媽的懷抱，也許你覺(jué)得老師給你一個(gè)肯定的回答你會(huì)更有安全感。呵呵?但是老師還是很欣賞你，因?yàn)槟愫軋?jiān)強(qiáng)，最終還是適應(yīng)了幼兒園的生活，能夠每天開(kāi)心地?fù)]手和媽媽說(shuō)“ Byebye”了。你聰明能干，學(xué)任何本領(lǐng)都很快。你還是個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，集體表演中是那么的積極大膽。繼續(xù)加油吧！老師相信你時(shí)最棒的！ 子涵寶貝： 機(jī)靈可愛(ài)的你，很討人歡 喜。你是個(gè)快樂(lè)的男孩，有許多興趣愛(ài)好。你喜歡做游戲、畫(huà)畫(huà)、講笑話，小朋友都喜歡和你一起玩。你知道嗎？老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容。你比以前更大膽了、更自信了，真讓老師高興?？吹侥阋荒樀南矏?，老師也分享著你的快樂(lè)。希望你在新的一年里再多一點(diǎn)耐心，相信你會(huì)做得更好！寶貝加油吧！ 子怡寶貝： “你膽子大了，說(shuō)話的聲音也響亮了。每天來(lái)園總能主動(dòng)的和老師、小朋友打招呼。能與小朋友說(shuō)說(shuō)話、開(kāi)開(kāi)玩笑了。”看到你的轉(zhuǎn)變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開(kāi)始學(xué)著自己的事情自己做， 你會(huì)自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁。你喜歡參加各種活動(dòng)，畫(huà)畫(huà)時(shí)的你認(rèn)真又耐心，作品還真漂亮呢！體育活動(dòng)中，走高蹺、跳圈、爬墊子，你也樣樣不示弱。老師告訴你，你很可愛(ài)，大家都很喜歡你。如果你再多一點(diǎn)大膽和自信，你一定會(huì)更加了不起！寶貝加油吧！ 諾諾寶貝： 你是個(gè)聰明伶俐的小可愛(ài)，老師的開(kāi)心果。你有一雙小巧手，看！每一件美工作品你都剪得那么光滑、做得那么精致。你做事情時(shí)非常認(rèn)真細(xì)致，繪畫(huà)時(shí)你從不把顏色涂出邊線，畫(huà)得可漂亮了。你有許多的興趣愛(ài)好，唱歌、跳舞、做游戲樣樣都喜歡。雖然你在我們班年齡算小 ，但在活動(dòng)中你可以和小朋友一起快樂(lè)的笑聲、俏皮聲，聲聲入耳，活躍的身影，時(shí)時(shí)展現(xiàn)。老師希望你吃飯的時(shí)候能多吃點(diǎn)，身體長(zhǎng)的棒棒噠！寶貝加油吧！ 羽晨寶貝： 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，每天高高興興地來(lái)幼兒園，你樂(lè)意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，在幼兒園你會(huì)自己吃飯和穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。你的小手很能干，會(huì)制作小玩具，用積木搭各種各樣的飛機(jī)。你喜歡和小朋友一起游戲，開(kāi)扭扭車(chē)、玩皮球、走高蹺，你樣樣都喜歡，在活動(dòng)時(shí)你常有好的主意，會(huì)動(dòng)腦、想辦法。在集體活動(dòng)中能認(rèn)真聽(tīng)講，并且能大聲回答老師的問(wèn)題。老師為你的成長(zhǎng)而 高興！相信你一定會(huì)越來(lái)越棒！ 依依寶貝： 你是一個(gè)特別乖巧、文靜的寶寶。在班上，你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂(lè)在心里?，F(xiàn)在的你性格開(kāi)朗了很多，愿意和小朋友一起交流，和老師一起聊天，有什么要求會(huì)大膽和老師說(shuō)了。上課的時(shí)候，你認(rèn)真聽(tīng)講，并愿意積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己。你興趣廣泛，喜歡看書(shū)、唱歌、舞蹈?在哪里都能夠看到你積極參與活動(dòng)的身影，看著越來(lái)越活潑、越來(lái)越出眾的。老師在心里祝福：希望這個(gè)善良乖巧、惹人疼愛(ài)的小寶貝能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)，天使般的笑容天天出現(xiàn)在這張可愛(ài)的小臉蛋上！寶貝加油吧！ 欣兒寶貝： 你是個(gè)聰明伶俐的小可愛(ài)。比起上學(xué)期，你的變化進(jìn)步可大了，現(xiàn)在適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。你是一個(gè)有禮貌、甜嘴巴的孩子，早上來(lái)園時(shí)你那聲甜甜的“老師好”，叫得老師別提有多開(kāi)心了。上課時(shí)你能活躍地展示自己，積極參與老師組織的任何活動(dòng)。現(xiàn)在遇到困難能找老師幫助，主動(dòng)向老師表達(dá)自己的意愿。你特別喜歡畫(huà)畫(huà)和表演，什么事情都樂(lè)意自己學(xué)著做，生活自理能力有了很大的進(jìn)步。希望今后與人交往時(shí)更大膽，更勇敢，老師相信你會(huì)變得更棒！加油哦，寶貝！ 喬潤(rùn)寶貝： 輕輕的、柔柔的一聲：“老師早 ！”一猜就知道是你 —— 喬潤(rùn)。你是個(gè)溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng)，樂(lè)意幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時(shí)特別專心，但你有點(diǎn)膽小，不愛(ài)在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會(huì)取得更大的進(jìn)步。老師希望以后你能大膽地發(fā)言，相信自己會(huì)講得很好、很棒，多一點(diǎn)自信好嗎？加油哦！寶貝！ 圖圖寶貝： 你是個(gè)活潑大膽、聰明伶俐的孩子。你喜歡給大家唱歌，還喜歡玩各種玩具，如：開(kāi)遙控汽車(chē)、搭各種武器??。你最喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會(huì)把手舉得高高地大聲地說(shuō)：“老師，我要燒菜。 ”看到你樂(lè)意動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，還真象摸象樣，你的畫(huà)面總是那么干凈整潔。希望改掉愛(ài)發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，要盡量溫柔一點(diǎn)，好好講道理。可以嗎？說(shuō)不定這樣還可以把問(wèn)題處理得更完美呢，你說(shuō)是不是呀？試試吧，寶貝！老師相信你可以的，加油！ 鑠鑠寶貝： 胖乎乎的你，雖然有時(shí)口齒不清，但會(huì)經(jīng)