【正文】 “不要”逗得老師都都笑開了花，因為你說的實在是太可愛了。你喜歡游戲、喜歡和幾個小朋友一起戴著頭飾表演，喜歡在手工區(qū)里穿珠子、做手飾??你對小朋友很友好，所以你有很多的朋友，她們都 很喜歡和你一起游戲。你還喜歡跟老師開玩笑，踩踩老師的鞋子，用小臟手摸摸老師的褲子，是你樂此不疲的游戲。讓老師更多的看到你舉起的小手，這樣你將會學到更多本領，老師等著看你更好的表現(xiàn)。吃飯也進步了，每天都能吃光自己的飯菜 。寶貝，加油吧！ 妞妞寶貝： 你是個活潑、可愛的小女孩。上課能認真聽講，積極參加各項活動，真為你感到高興?！笨墒俏覀兊捻槤珊馨?，那時候老師告訴你，如果想媽媽了就抱抱老師，你很堅強，擦干了眼淚，成了老師的“跟屁蟲”，并和老師成為了好朋友，在幼兒園找到了屬于自己的很多快樂。馬上就要上小班了，老師希望你在吃飯的時候能更專心一點，好嗎？寶貝，老師為你加油！ 順澤寶貝： 老師寫下你的名字，腦海中就浮現(xiàn)出你剛入園時候的情景：哭著粘著媽媽，不讓媽媽走。你很愛玩玩具，還能用積木擺成很可愛的造型。你喜歡參加各種活動，不管參加什么活動，你總不示弱，總能看見你翩翩起舞的身影?？吹侥愕谋憩F(xiàn)，老師很高興。每天來園總能主動的和老師、小朋友打招呼?？匆娦∨笥殉臭[時，你能第一個告訴老師或主動去勸阻，真像個懂事的大姐姐。你現(xiàn)在遇事再沒有哭鼻子了，而是主動向老師表達自己的意愿，老師常常對你翹起了大拇指。呵呵?但是老師還是很欣賞你，因為你很堅強，最終還是適應了幼兒園的生活，能夠每天開心地揮手和爸爸媽媽說 Byebye了。寶貝，加油哦！ 思思寶貝： 胖乎乎的你，口齒伶俐，像百靈鳥一樣，很會表達自己的想法。本學期在繪畫上取得了較大進步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極?？梢詥幔空f不定這樣還可以把問題處理得更完美呢，你說是不是呀？試試吧，寶貝！老師相信你可以的，加油！ 鑠鑠寶貝： 胖乎乎的你，雖然有時口齒不清，但會經(jīng)常找老師表達自己的想法。 ”看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，你的畫面總是那么干凈整潔。你喜歡給大家唱歌，還喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、搭各種武器??。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。你是個溫和、文靜的小女孩。你特別喜歡畫畫和表演，什么事情都樂意自己學著做，生活自理能力有了很大的進步。上課時你能活躍地展示自己，積極參與老師組織的任何活動。比起上學期，你的變化進步可大了，現(xiàn)在適應了幼兒園的學習、生活。你興趣廣泛，喜歡看書、唱歌、舞蹈?在哪里都能夠看到你積極參與活動的身影，看著越來越活潑、越來越出眾的?，F(xiàn)在的你性格開朗了很多，愿意和小朋友一起交流，和老師一起聊天，有什么要求會大膽和老師說了。老師為你的成長而 高興！相信你一定會越來越棒！ 依依寶貝： 你是一個特別乖巧、文靜的寶寶。你喜歡和小朋友一起游戲，開扭扭車、玩皮球、走高蹺，你樣樣都喜歡，在活動時你常有好的主意，會動腦、想辦法。老師希望你吃飯的時候能多吃點，身體長的棒棒噠！寶貝加油吧！ 羽晨寶貝： 你是一個活潑可愛的男孩，每天高高興興地來幼兒園，你樂意學習自己的事情自己做，在幼兒園你會自己吃飯和穿脫簡單的衣褲、鞋。你有許多的興趣愛好，唱歌、跳舞、做游戲樣樣都喜歡。你有一雙小巧手，看！每一件美工作品你都剪得那么光滑、做得那么精致。老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學著自己的事情自己做， 你會自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁。能與小朋友說說話、開開玩笑了。希望你在新的一年里再多一點耐心，相信你會做得更好！寶貝加油吧！ 子怡寶貝： “你膽子大了，說話的聲音也響亮了。你比以前更大膽了、更自信了，真讓老師高興。你喜歡做游戲、畫畫、講笑話，小朋友都喜歡和你一起玩。繼續(xù)加油吧！老師相信你時最棒的！ 子涵寶貝： 機靈可愛的你，很討人歡 喜。你聰明能干，學任何本領都很快。 第三篇：托班教師評語 熙雯寶貝： 活潑可愛的小機靈，馬上就要升小班了，你準備好了嗎？記得剛上幼兒園的時候，你很害怕離開媽媽，一天到晚最愛問老師“我媽媽呢？”不過你并不經(jīng)?？摁[，只是那時候的你剛離開媽媽的懷抱，也許你覺得老師給你一個肯定的回答你會更有安全感。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結 。 (2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度 。確保教育目標和任務的完成。 (3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。通過區(qū)域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。 玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。 具體做到 :、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。 (3)樂意聽音樂。 藝術發(fā)展方面： (1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 (2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(6)在短時間內能專心做簡單的事情。(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流 。(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情 。(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的 認識和感受。 語言發(fā)展方面： (1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容 。(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己 *褲、鞋 。(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。 ，手扶把桿一級一級上下樓梯。 ，主動玩完玩具要收拾。 ，主動向老師表示大小便，學會上廁所。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他 們逐漸形成良好的生活習慣。 三、生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī) 教育的關鍵期。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。 ⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 二、班級工作 我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。 因此，我們要給他們的呵護，足夠的愛。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園?！酒? 一、班況分析：： 本學期的幼兒年齡在 2 歲 2 個月 — 3 歲 4 個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到 100%以上。 三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。 教師做好晨檢、交 *工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。 (四 )班級管理 班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。 重視收集評價幼兒的基本材料，如： 通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。 根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。 (三 )、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。 組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。 保證每天 1 小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。 根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。具體措施 根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。 更加合理的利用社區(qū)資源。 活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。 活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動手操作能力。 三、主要工作任務及措施 (一 )優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。通過 多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質量。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。 二、指導思想 在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。本學期，幼兒年齡在 8— 歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常 規(guī)的教學帶來一定的難度。 【篇二】 — 、基本情況分析：本學期我班共有幼兒 31 名。 運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。 通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。 環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地 培養(yǎng)。 (三 )結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語 (早上好、再見、謝謝 )。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。 懂得愛護幼兒園的各種東西。培養(yǎng)幼兒自己吃 完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。保持桌面、地面、身上的整潔。 利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。 通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。 家園互動，互相合作，協(xié)調一致。 結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。 二、工作目標 為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。從吃飯、小便、穿 *服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子 。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立 點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事 的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎 ! 一、班級情況分析經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。 四、本學期活動安排： 3 月：故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比 (小拉車、尾巴、飛盤 ) 4 月：春季運動會、幼兒自理能力大比拼 5 月：防震演習、慶“六一”活動 6 月：教師觀摩課 7 月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學期末測評 第二篇：幼兒園托班教學工作計劃表 幼兒園托班教學工作計劃表 【導語】托班是指 23 歲的孩子，在上幼兒園之前所上的小小班，在托班可以學習一些簡單的常規(guī)，學習一些基本的自理能力，這樣孩子在真正上幼兒園以后，就能很快的適應??！托班既能鍛煉孩子的