【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 敢的孩子。 四、為老師做件事，結(jié)束活動(dòng)。 大班語(yǔ)言活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 能發(fā)揮想象續(xù)編有合理情節(jié)的故事，比較連貫地進(jìn)行講述。 嘗試用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述不同的情景，不同的心情 。 準(zhǔn)備： 大故事卷 1 份、小故事卷 5 份 磁性黑板過(guò)程： 一、談話引出 師生問(wèn)好。 出示“兔子先生”，提問(wèn)：“什么是‘神奇’ ?你覺得‘神奇’是什么意思 ?”二、講述故事 教師講述第一幅畫。 “春天來(lái)了??這是什么標(biāo)志 ?”師神秘的引出圖片上的標(biāo)志：“︻”“這個(gè)標(biāo)志代表什么意思 ?標(biāo)志后面會(huì)出現(xiàn)什么 ?” 教師講述第二幅畫，啟發(fā)幼兒調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽試編試講。 1)第一部分：“你們外出的時(shí)候走過(guò)小橋嗎 ?站在橋上都看到什么 ?兔子先生在橋上的心情又是怎樣的 ?” 2)第二部分：出現(xiàn)標(biāo)志“●”師：“這又是什么標(biāo)志 ?標(biāo)志后面又會(huì)出現(xiàn)什么 ?” 教師講述第三幅畫，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受人物的心理變化第一部分： 1)“發(fā)生了什么事情 ?” 2)兔子先生這時(shí)的心情會(huì)怎么樣 ?” 3)“兔子先生還會(huì)怎么想 ?” (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出描寫人心理活動(dòng)的豐富詞匯 )第二部分： 1)“出現(xiàn)了誰(shuí) ?” 2)“小老鼠會(huì)怎么說(shuō) ?”第三部分：出現(xiàn)一扇門。 師：“打開這扇神奇的門，兔子先生和小老鼠會(huì)到一個(gè)什 么樣 的地方 ?它們又會(huì)看到什么 ?”三、幼兒自由大膽的想象、創(chuàng)編，師適當(dāng)引導(dǎo)。 分 5 組講述，教師在聽的過(guò)程中作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。 四、師講述自編故事結(jié)尾師：“老師也帶兔子先生到一個(gè)神奇的地方，你們看是哪里 ?” (大海 )“對(duì)，兔子先生和小老鼠一同打開神奇的大門，兔子先生被眼前的景色驚呆了，沙灘上??”四、區(qū)角延伸課后請(qǐng)幼兒將自己的故事結(jié)尾畫出來(lái)，完整的講述故事。 第三篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)方案策劃方案 2020 小班語(yǔ)言活動(dòng)方案策劃方案 55 篇 小 班語(yǔ)言活動(dòng)方案 1 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形。 學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。 感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。 理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形。 難點(diǎn)：掌握東西南北四個(gè)方位。 活動(dòng)準(zhǔn)備火車運(yùn)行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片(布置于教室內(nèi) )、自制火車頭活動(dòng) 過(guò)程 觀看火車運(yùn)行視頻。 教師提問(wèn)：“火車是怎樣叫的 ?”、“火車開起來(lái)怎樣 ?”、 “你看到的火車是怎樣的 ?” (教師演示火車的拼圖 )、“火車會(huì)開去哪里 ?”老師也開來(lái)一列火車，看看開去哪些地方 ? (出示兒歌掛圖 )教師念兒歌一遍，提問(wèn)：“這列火車是怎樣的 ?” (小板凳，四條腿，一張一張接起來(lái)，排成一列小火車 )“怎樣開 ?” (嗚嗚嗚嗚向前開 )“開到哪里去了 ?” (北京上海、廣州、重慶 )“去北京，往哪兒開 ?”“去廣州，往哪兒開 ?”“去上海，往哪兒開 ?”“去重慶，往哪兒開 ?” 教師完整地念兒歌一遍。 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。 游戲“開火車”，邊念兒歌邊做游戲。 游戲“和爸媽一起去旅行”。 開火車小板凳，四條腿，一張一張接起來(lái)，排成一列小火車，嗚嗚嗚嗚向前開。 去北京，往北開，去廣州，往南開，去上海，往東開，去重慶，往西開， 四通八達(dá)開得快。 教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，幼兒對(duì)火車有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國(guó)各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌的印象。但由于兒歌的內(nèi)容太長(zhǎng)對(duì)四個(gè)城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應(yīng)適當(dāng)減少城市地名的認(rèn)識(shí)。 小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 2 幼兒在小班做活動(dòng)，老師要注意，多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和配合，才能讓孩子的各種才能得到發(fā)展。今天就和大家分享關(guān)于講故事的活動(dòng)設(shè)計(jì)。 活動(dòng)目的： 提升小朋友配合能力，提高小朋友語(yǔ)言能力。 活動(dòng)過(guò)程： 事先，老師問(wèn)小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)童話故事，你們會(huì)講這個(gè)童話故事嗎 ?然后如果有非常熟知這個(gè)童話故事的小朋友，則老師請(qǐng)小朋友給其他的小朋友講一下這個(gè)故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。并且在故事中，盡量讓其他小朋友保持安靜。 等小朋友講完故事，老師就開始問(wèn)其他的小朋友，是不是已經(jīng) 記住這個(gè)故事了。小朋友們?nèi)绻f(shuō)記住了，就可以開始下面的環(huán)節(jié)了。 然后老師就讓小朋友們一人一句開始講這個(gè)童話故事。如果有小朋友講錯(cuò)了，老師可以給予糾正。 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)： 老師要結(jié)合小朋友在講故事中語(yǔ)言的表達(dá)能力，紀(jì)律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。 活動(dòng)總結(jié)： 小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 3 設(shè)計(jì)思路： 早期閱讀可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并獲得閱讀技巧的準(zhǔn)備，進(jìn)而提高幼兒的語(yǔ)言能力，發(fā)展幼兒的智力，豐富幼兒的情感體驗(yàn)，促進(jìn)完美人格的建構(gòu)。 34 歲的孩子，正處于閱讀能力發(fā)展關(guān)鍵期的開始階段，是關(guān)鍵期的基礎(chǔ)。而這個(gè)年齡段的孩子往往追求視覺的刺激，閱讀過(guò)程沒有順序，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我選擇了《貪吃的變色龍》這一色彩鮮艷、新穎有趣、短小精湛，符合幼兒閱讀心理、發(fā)展需要和接受能力的這樣一個(gè)讀本。 小班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)就要充分的尊重孩子，讓孩子自 主閱讀，在此次活動(dòng)的過(guò) 程中，我采用了 PPT 分頁(yè)閱讀、大書完整欣賞、嘗試想象表述、動(dòng)作表現(xiàn)延伸等多種方式進(jìn)行，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一種多元的閱讀環(huán)境。讓孩子們?cè)诳纯?、聽聽、說(shuō)說(shuō)、玩玩、閱讀的過(guò)程中開闊幼兒的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶孩子的性情。 活動(dòng)目標(biāo)： ，理解故事中變色龍變色的過(guò)程。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《貪吃的變色龍》、 PPT 課件、自制魔術(shù)花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。 活動(dòng)過(guò)程： ，激發(fā)幼兒探究學(xué) 習(xí)的興趣。 教師變花色的魔術(shù)，出示會(huì)變“魔術(shù)”的變色龍，引起幼兒的興趣。 ，引導(dǎo)幼兒講述、理解變色龍變色的過(guò)程。 出示影音 PPT：貪吃的變色龍，引導(dǎo)幼兒分頁(yè)觀察畫面，通過(guò)想象，猜測(cè)，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 ，完整欣賞故事。 出示大書，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。 ，表述變色龍繼續(xù)變色的故事。 想一想，變色龍還可能吃些什么呢 ?還會(huì)變成什么顏色 ?請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 ，肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事。 游戲過(guò)程中，讓孩子通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事，拓展物品顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展孩子的想象力。 (“吃汽車，變紅色 。吃大樹，變綠色 。吃草莓，變紅色等。” )：變色鏡游戲 (可多種物品，多種顏色 )。 引導(dǎo)孩子用“色彩”的眼睛觀察欣賞周圍的環(huán)境。 師：“寶貝兒們，希望你們能動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界。好啦，讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧 !”小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo) 初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在 游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。 重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)說(shuō)兒歌，能說(shuō)準(zhǔn)量詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備 售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品 兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè) 兒歌錄音磁帶一份活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問(wèn)候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì)說(shuō)謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說(shuō)對(duì)不起，拿東西給別人時(shí)，要說(shuō)請(qǐng)，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說(shuō)再見等。 接下來(lái)，引導(dǎo)者可以發(fā)問(wèn)，讓幼兒來(lái)回答，如踩到別人時(shí)要說(shuō)什么，幼兒就回答 對(duì)不起 ，以此方式來(lái)練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語(yǔ)，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌注意事項(xiàng)： 除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。 幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語(yǔ)，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會(huì)使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起回教室。 小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 5【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話， 嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白” 、“漂漂亮亮”。 通過(guò)觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。 喜歡幼兒園，樂(lè)意上幼兒園。 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。 喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》 。小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 師：今天，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來(lái)吧。 出示小女孩的手偶。 師：新朋友是誰(shuí)啊 ?她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧 !今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。 二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。 幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。 (1)小鳥。 師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方 ?她們看到了什么 ?小鳥是什么顏色的 ?在做什么 ?媽媽怎么說(shuō)的 ?小鳥說(shuō)了什么 ?(2)兔子師：瞧 !她們經(jīng)過(guò)了哪里 ?草地上了什么 ?它們是什么顏色的 ?媽媽說(shuō)什么 ?兔子們會(huì)說(shuō)什么呢 ?(3)梅花鹿師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里 ?看到了什么 ?媽媽說(shuō)什么 ?梅花鹿呢 ?(4)小朋友師：她們到了哪里 ?有誰(shuí) ?在做什么 ?點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了 ?完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。 師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎 ?喜歡幼兒園里的什么 ?三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演 (可放至延伸活動(dòng) )師：請(qǐng)你們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來(lái)吧。 出示頭飾、分配角色。 幼兒表演故事。 反思： 通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過(guò)程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的 參與性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。問(wèn)題符合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以能積極的舉手回答問(wèn)題。 第四篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案 2020 中班語(yǔ)言活動(dòng)策劃方案 55 篇 中班語(yǔ)言活動(dòng)方案 1【活動(dòng)目標(biāo)】