20xx年幼兒大班秋季活動(dòng)方案模板[五篇](編輯修改稿)
2025-05-23 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。 讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。 培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 趣味練習(xí) 我喜歡的水果 畫(huà)有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。 教學(xué)過(guò)程 一、欣賞課件 我喜歡的水果 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。 教師：小朋友，看清楚了嗎 ?有哪些果子呀 ?這些果子又是什么樣的 ? 教 師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來(lái)做一棵果樹(shù)，好不好 ? 二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹(shù)。 教師：那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹(shù) ? 請(qǐng)幼兒分組 喜歡做蘋(píng)果樹(shù)的分在一組，喜歡做香蕉樹(shù)的分在二組，喜歡做橘子樹(shù)的分在三組。 教師：那么你們知道一棵果樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成的呀 ? 小結(jié)：一棵果樹(shù)是由樹(shù)桿、樹(shù)葉、果子組成的。 三、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。 講解樹(shù)枝樹(shù)葉的畫(huà)法 講解果子怎樣把它撕下來(lái)貼到樹(shù)上去。 四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫(huà)面要整潔。 (教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) ) 五、游戲：摘果子 教師：今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹(shù)，我們的教室變成了一個(gè)果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子 ! 游戲：摘果子 結(jié)束活動(dòng)。 幼兒大班秋季活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。 欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛，初 步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)的仿編。 懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn) —— 感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。 難點(diǎn) —— 初步嘗試仿編散文詩(shī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞課件，請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。 問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié) ?那秋天是什么樣子的 ?師：秋天多美啊，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧 !(播放課件 ) 問(wèn)：欣賞了這么美麗的秋天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受。師：我們常常 把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎 ?歡迎秋爺爺嗎 ?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺” ! 二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。 問(wèn)：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺 ?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?? 三、利用課件欣賞散文詩(shī)。 四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩(shī)，體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。 問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃 ?它怎樣歡迎秋爺爺 ?(點(diǎn)擊課件 ) 問(wèn)：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈 ?柿子娃娃掛起打燈籠 ?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃 ? 完整欣賞一遍。 師幼有表情地朗誦散文詩(shī)。 五、趣味仿編。 問(wèn)：還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢 ? 六、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧 ! 幼兒大班秋季活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 觀察秋天的景色以及秋天的畫(huà)面，感知彩色的樹(shù)葉在風(fēng)中紛飛的景象。 學(xué)習(xí)兒歌，能有表 情地朗誦兒歌。 樂(lè)意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 悠揚(yáng)的音樂(lè)磁帶。 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。 活動(dòng)過(guò)程： 帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹(shù)下 (或幼兒園附近有落葉的地方 )，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。 啟發(fā)幼兒看看周?chē)惺裁??秋天到了，樹(shù)上的樹(shù)葉變成什么顏色了 ?秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉又怎樣了 ? 帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。 在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒欣賞畫(huà)面，進(jìn)一步觀察秋天的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的樹(shù)葉是什么顏色的 ?秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉怎樣了 ?你覺(jué)得飄落的樹(shù)葉像什么 ?教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的美麗。 通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說(shuō)了些什么 ?為什么說(shuō)紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉像蝴蝶 ? 與幼兒一起念兒歌，鼓勵(lì)幼兒有表情朗誦兒歌。 播放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹(shù)葉，聽(tīng)了這首音樂(lè)你想做什么 ?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做做樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作，大家學(xué) 一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗(yàn)樹(shù)葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。 幼兒大班秋季活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。 學(xué)習(xí)給樹(shù)葉分類(lèi)或排序，體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒。 電教設(shè)備：電腦。 活動(dòng)過(guò)程 一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。 教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不同樹(shù)木生長(zhǎng)的草地上，觀看地上的落葉。 教師：小朋友的腳下都有些什么 ?
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