【文章內(nèi)容簡介】 （ 10 分）要教育孩子正確看待成功和失敗； 那種想通過毫不吝嗇的贊美和無條件地接受的方式來提高孩子自尊的做法是錯誤的； 孩子自尊的健康發(fā)展，必須以真實的成就為基礎(chǔ)； 有利于孩子健康成長的養(yǎng)育行為能幫助孩子建立可信賴的自尊。 作為媽媽一方面要維護孩子小小的自尊心，鼓勵孩子增強自，信心，另一方面也要向孩子提出切合實際的目標，使其通過主觀努力去實現(xiàn)。 ，中國的小孩越來越不會玩了。他們發(fā)現(xiàn)，中國的父母總是希望自己的孩子穿著千千凈凈，不允許他們做那些可能會使衣服弄臟的游戲。同時，中國很多的年輕父母覺得游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L意義不大，為了不讓孩子輸在起跑線上，應該花更多的時間來學習畫畫、英語、鋼琴等。 請結(jié)合游戲中兒童的心理特點及其對兒童發(fā)展的作用分析這些父母的做法。 答： (1)幼兒的心理特點及其滿足。 到了幼兒期，由于動作和語言的發(fā)展，由于生活范圍的擴大，獨立性的增強，對周圍的事物有強烈的興趣，產(chǎn)生了渴望參加成人 的某些社會實踐活動的強烈愿望。（ 2 分）但是幼兒年齡小，由于受到知識、經(jīng)驗、能力等的限制，不可能真正像成人一樣參加社會實踐活動。（ 2分）這也就是說，幼兒渴望參加成人社會實踐活動的需要同從事這些活動的知識經(jīng)驗和能力水平之間發(fā)生了矛盾，而游戲是解決這個矛盾的最好的活動方式。（ 2 分） (2)游戲是促進幼兒認知發(fā)展的強有力工具。（ 4 分）游戲是幼兒認識世界的一種手段，是促進其認知發(fā)展的強有力的工具。 游戲中蘊涵著大量的學習，游戲時，兒童的各種感官都要參加，從而促進了感知能力的發(fā)展。 游戲所表現(xiàn)的往往是幼兒 經(jīng)歷過的事情，為了正確、確切地表現(xiàn)某些事物，幼兒必須有意識地回憶以往的知識經(jīng)驗。特別是在規(guī)則游戲中，幼兒必須有意識地去記住某些游戲規(guī)則，這就促進了有意記憶和有意注意的發(fā)展。 游戲并非是以往經(jīng)驗的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，思維能力也得到了鍛煉和提高。 游戲以想象為前提，同時又不斷增進想象的目的性，并促使它朝著創(chuàng)造想象的方向發(fā)展。 ：基尼是美國加利福尼亞州的一個小女孩。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子的基本能力； 父親討厭她，虐待她?；嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖]聽到過說話，更不用說有人教她說話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴重營養(yǎng)不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安靜得令人害怕，沒有明顯的喜怒表情?；?3 歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。最初幾個月，基尼的智商得分只相當于 1 歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此，直到 13 歲，都沒有學會人類語言的語法規(guī)則，不能進行最基本的語言交流。據(jù)調(diào)查分析，基尼的缺陷不是天生的。 根據(jù)以上案例，運用 學前兒童心理學知識回答下列問題： (1)小基尼的缺陷說明了什么？ (2)小基尼在精心教育下，仍不能學會人類語言的語法規(guī)則，這說明了什么的影響作用？答： (1)兒童心理發(fā)展的生物性和社會性的統(tǒng)一。遺傳是個體心理發(fā)展的先天基礎(chǔ)； 個體的心理發(fā)展不能脫離社會條件。特別是幼兒親子關(guān)系對兒童一生的心理發(fā)展起基礎(chǔ)和奠基作用，如果沒有社會環(huán)境及教育的作用，兒童不可能形成成人的心理。 (2)說明兒童各種心理的發(fā)展存在關(guān)鍵期。關(guān)鍵期是某種心理活動、機能在某個階段發(fā)展最迅速、變化最快、可塑性最強的階段，在此 時期適時對兒童進行正確教育，兒童心理發(fā)展很快； 反之，則可能造成終生障礙。 3 歲前是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期，小基尼就是失去了這一關(guān)鍵期的培養(yǎng)，以后語言的發(fā)展就很難了。 5．材料： 他性子很急，每次拿小人書，都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完，喜歡活動量大的活動，每次玩創(chuàng)造性游戲，總是玩打仗； 他是全班扔沙包扔得最遠的一個； 他愛逞能：有一次全班小朋友正在排隊，他突然跑出隊伍，用力拉住正在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅； 他上課時坐不住，隨便站起來，或在椅子上亂動，常常發(fā)出叫聲 ，即使老師對他有所示意，他仍然克制不住，對老師的提問常常沒有聽清楚就急著回答，因此常常答非所問。 根據(jù)材料描述請指出孩子的氣質(zhì)類型和和教育措施，并談談研究兒童氣質(zhì)的教育意義。 答： (1)指出類型：氣質(zhì)屬于膽汁。（ 4 分） (2)研究兒童氣質(zhì)類型具有重要的教育意義。（ 2 分）首先明確氣質(zhì)沒有好壞之分，每一種氣質(zhì)都有其積極的一面，也都存在著消極的一面。 (4 分 )(3)具體做法：對于發(fā)展中的學前兒童來說，其周圍的成人和教師，應當在了解、尊重兒童氣質(zhì)差異的前提下實施教育，才能有的放矢，取得實效。（ 6 分）(4)膽汁質(zhì)的兒童的教育措施：應培養(yǎng)他的自制力，讓他學會冷靜，沉著和有耐心。（ 4 分） ：當孩子遭遇挫折時小一班的毛毛從幼兒園回家一直噘著小嘴，一副可憐的樣子。媽媽一問才知道，今天幼兒園小朋友畫畫比賽，很多小朋友都得了五角星，可毛毛沒有。毛毛越說越委屈，“哇”地一聲哭了。 請根據(jù)上述材料，分析毛毛的心理，并為毛毛媽媽提供教育孩子的建議。 答： (1)毛毛的心理：這是毛毛在幼兒園受挫后自尊心受到傷害后的正常表現(xiàn)。說明毛毛的自我意識的覺醒，開始關(guān)注別人對自己的評價了。 (4 分 )(2)對挫折作用分析： 挫折最容易損傷孩子的自信，但也可以增強孩子認識問題和解決問題的能力； 孩子的成長總是伴隨著成功和失敗，要教育孩子正確看待成功和失敗； 那種想通過毫不吝嗇的贊美和無條件地接受的方式來提高孩子自尊的做法是錯誤的； 孩子自尊的健康發(fā)展，必須以真實的成就為基礎(chǔ)； 有利于孩子健康成長的養(yǎng)育行為能幫助孩子建立可信賴的自尊。（ 6 分） (3)建議：作為媽媽一方面要維護孩子小小的自尊心，鼓勵孩子增強自信心，另一方面也要向孩子提出切合實際的目標，使其通過主觀努力去實現(xiàn)。（ 10 分） 第四篇： 最新電大專科《學前兒童發(fā)展心理學》判斷題題庫及答案（試卷號： 2502）大全 最新電大?？啤秾W前兒童發(fā)展心理學》判斷題題庫及答案（試卷號： 2502）盜傳必究判斷題 1．兒童心理的發(fā)展是數(shù)量的變化或直觀的位置移動。 ( )2．遺傳具有重要作用，它是兒童心理發(fā)展的自然前提。(√ )3．母親產(chǎn)生的長時間不良情緒對胎兒的身體和精神會產(chǎn)生影響。(√ )4．早期運動經(jīng)驗豐富的嬰兒，對深度更敏感，再現(xiàn)出的恐懼也越少。 (√ )5．八九個月以前的嬰兒就有客體永久性的認識。 ( )6．當遇到的任務難度提高時，兒童個體的再認能力明顯表 現(xiàn)出隨年齡的增長而增長的趨勢。 (√ )7．處于直覺行動思維階段的兒童的思維只能在活動本身中展開，他們是邊做邊想的。 (√ )8．內(nèi)源性微笑是真正的微笑。 ( ) 歲的孩子會說“他今天得了顆小紅星，所以很高興?！闭f明該階段的孩子能正確判斷各種基本情緒產(chǎn)生的內(nèi)部原因。 ( )10．依戀行為一般發(fā)生在嬰兒與母親之間。 ( )11．母親忽視孩子的生理和心理需要或?qū)χ幻舾?，使孩子的需求信號受到冷遇，容易使孩子形成攻擊性行為?(√ )12．在兒童社會化過程中，垂直關(guān)系比水平關(guān)系對兒童的影響更大。 ( )兒童 交往中，受歡迎的兒童往往具有外向、友好的人格特征，在活動中沒有明顯的攻擊性行為。 (√ )14．觀點采擇能力是指兒童有選擇地吸收其他兒童的觀點。 ( )15．柯爾伯格認為兒童道德水平的六個階段有時會相互交替的。 ( ) 歲以前的兒童聽到音樂表現(xiàn)出的自發(fā)的蹬腳等動作會隨著作品的不同而有所變化。 ( ) 歲的兒童對美術(shù)的欣賞是純表面和直覺的。 (√ )18．學前兒童游戲中興趣指引是一個典型的心理特點。 (√ )19．兒童的氣質(zhì)存在類型的差異和好壞的區(qū)別。 ( )20．從內(nèi)容上看，自我意識包括自我認識，自我體驗和自我 調(diào)控。 ( )21．學前兒童心理學是闡明學前兒童心理的特征和各種心理過程的發(fā)展趨勢及心理發(fā)展變化的機制。 (√ )，它是兒童心理發(fā)展的自然前提。 (√ )。 (√ )。 (√ )，出生后第一周內(nèi)的嬰兒不具有大小恒常性。 ( )，兒童個體的再認能力明顯表現(xiàn)出隨年齡的增長而增長的趨勢。 (√ )27．幼兒在參觀動物園后，要 孩子馬上說出看見什么，他們往往說不出多少，第二天卻能說出來很多，這種現(xiàn)象可用艾賓浩斯遺忘曲線來解釋。 ( )28．在具體形象思維階段兒童依靠表象來進行思維。 (√ )、具體形象思維隨后，抽象邏輯思維最后的順序發(fā)展起來的，所以三種思維方式是彼此對立．相互排斥的。 (√ )要標志。 ( ) 歲的孩子會說“他今天得了顆小紅星，所以很高興?！闭f明該階段的孩子能正確判斷各種基本情緒產(chǎn)生的內(nèi)部原因。 ( )，尊重兒童的情緒體驗，對于不良的情緒表現(xiàn)，教導要及時，處理要寬容，不能急躁，更不能體罰。 (√ )，安全型依戀的兒童具有很強的探索欲望，能主動與其他小朋友分享玩具。 (√ )，如具有較強的攻擊性。 ( )，垂直關(guān)系比水平關(guān) 系對兒童的影響更大 ( )。 (√ )的。 ( ) 歲的兒童對美術(shù)的欣賞是純表面和直覺的。 (√ )點。 (√ )。 ( )。( )42．對于胎兒首先發(fā)展起來的是神經(jīng)系統(tǒng)的高級部位。 ( )43．母親對胎兒的影響主要指年齡太 大或太小。 (√ )44．兒童方位知覺的發(fā)展順序是先上下再左右，然后是前后。 ( )45．兒童的記憶以再認記憶為主。 (√ )，但隨著年齡的增長這種再認能力逐漸被回憶替代。 ( )別差異和文化差異，通常女孩比男孩好，東方文化中的孩子比西方的兒童更喜歡談論自己的感想和喜好。 ( )依靠表象來進行思維。 (√ )來解決問題的運算叫做形式運算。 (√ )度上是反射性，隨著年 齡的增長表情日益豐富。 (√ )51．嬰兒的情緒調(diào)控能力很大，當他們情緒發(fā)作時，大人可暫不予理睬。 ( )養(yǎng)方式上看，安全型依戀的兒童具有很強的探索欲望，能主動與其他小朋友分享玩具。 (√ )有關(guān)。 ( )。 (√ )55.研究表明，年齡小的兒童工具性侵犯的比率要高于年齡大的兒童。(√ )。( ) 歲以前的兒童聽到音樂表現(xiàn)出的自發(fā)的蹬腳等動作會隨著作品的不同而有所變化 。 ( ) 歲的兒童對美術(shù)的欣賞是純表面和直覺的。 (√ )59.學前兒童游戲中假想和真實的轉(zhuǎn)換是一個典型的心理特點。 (√ )兒童性別概念的發(fā)展中性別穩(wěn)定性出現(xiàn)最早，然后是性別認同，最后是性別恒常性。 ( )61．學前兒童心理學是闡明學前兒童心理的特征和各種心理過程的發(fā)展趨勢及心理發(fā)展變化的機制。 (√ )重要作用，它是兒童心理發(fā)展的自然前提。 (√ )63．在懷孕后的頭五個月，母親生病對胎兒影響最大。 ( )64．早期運動經(jīng)驗豐富的嬰兒，對深度更敏感，再現(xiàn)出的恐懼也越少。 (√ )65。 八九個月以前的嬰兒就有客體永久性的