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20xx中學歷史教師述職報告(編輯修改稿)

2025-05-22 13:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,收集電腦課件素材,力求在課堂教學上有新的突破。 XX 年制作了個人主頁,并獲得學校個人主頁三等獎。此外,我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網絡優(yōu)勢,整合資源,高度共享。 關心青年教師的成長與進步。在學?!扒嗨{工程”活動中,我與青年教師吳永樂老師結成師徒對子,在工作中盡量給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經驗。同時還經常與其他青年教師互相研究,交流教育教學體會,促使他們更快成長,如今本人已成為能獨當一面的教育教學能手。 (二)德育教育工作 在班主任工作中,我做到寬嚴相濟,關心愛護學生,是學生的良師益友。從小處著眼,堅持防患于未然。面對全體學生,一視同仁,讓每一個學生成長成才。 XX~ XX 在南海中學西樵分校工作,擔任 311 班班主任。 311 班是歷史專業(yè)普通班,學生經歷過多次班級重組,狀況比較復雜,表現比較懶散,很多學生感覺考大學無望,學習積極性不高。因此,我花了大量的時間與學生談心,多關心,多鼓勵,幫助他們樹立學習的信心,燃起學習的激情。我始終一視同仁,不放棄任何一個學生,經常向學生談做人,講學法,談理 想和人生,談處世之道,讓成績差的學生找到適合自己的方法,讓態(tài)度不端正的學生燃起學習的斗志,充分挖掘每個學生的非智力因素。我對后進生的教育一直堅持一個原則,就是“首先要‘動之以情’且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經過一年努力,在 XX 年高考中, 311 班學生考上省大專線以上人數是各專業(yè)普通班中最多的,不少后進生如梁錦培等同學也考上了大學。 XX 年 8 月 本人調至南海一中工作,所帶的 314 班是化學班。我經常與學生談心,了解學生狀況,及時解決學生在備戰(zhàn)高考征途上學習、生活的困惑。堅持防微杜漸,從小處著眼,營造一個和諧、積極、健康向上的班集體。讓學生有積極的學習方法,健康的備考心理,合理的飲食休息習慣。對于中下層學生,給予的關照鼓勵與扶持,增強自信心。一年來,全班上下全情投入,互幫互助,你追我趕,眾志成城,經常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。在 XX 年高考中, 314 班取得了驕人成績。其中,蔡嘉星同學以優(yōu)異成績被華南理工大學錄取。 XX~ XX 學年,本人擔任 113 班班主任。對高一學生來說,盡快適應高中的學習生活十分重要。我平時注意培養(yǎng)學生三年備考的意識,讓學生明白應該從高一開始向著高考的方向努力。在課室中,營造良好的學習氛圍,如在課室門貼著“課室是安靜學習的地方,如果你準備好了,請進”等字樣的提示語;利用每日捫心一問的黑板寫一些鼓勵的話語。利用班會課主陣地,對學生進行多方面的教育,做到每周的班會課有主題,針對學生不同階段的情況,進行一些有針對性的教育。如開學初,進行了“成功無捷徑,學習當奮斗”“營造良好班級學習氛圍”“時間管理技巧”等主題的班會,期中考試前舉行“經 營學習”“心懷理想”“良好習慣為考試加分”等主題的班會,期末考試前舉行“全班總動員,為期末考試作積極準備”“走進成功人士”等主題班會。從分班情況看, 113 班人數最多,底子較為薄弱,學習成績不突出,本人鼓勵學生積極參加各項有意義的活動,通過活動提高班集體的凝聚力:本班學生在高一級籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進入學校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類比賽(插花、環(huán)保作品制作、心理手抄報)獲得各單項第一名和總分第一名??班級凝聚力的增強對班風、學風有很大的促進。本人還加強與家長的練習和溝通,尋求家 長的支持和配合,除了常規(guī)的電話、短信聯系外,本人還每一星期讓學生寫一份小結,包括本周做得好的方面和不足的方面,本人根據學生情況,寫好簡單評語,讓學生周末帶回家交家長簽名,周日晚回校再交上來,通過這樣做,把學生的表現,老師與家長的交流用書面形式記錄下來,也作為學生檔案材料的一部分。同時,借助班會公開課的契機, 113 班與 104 班從“團結協助競爭共進”的主題班會開始,建立了班級合作同盟,在日常工作中初步建立了合作、競爭機制,如兩個班的班主任對兩個班的工作都積極參與,交換班干部進行監(jiān)督管理等等,此項措施效果較為明顯 ,在學校及年級中鼓勵推廣。經過努力, 113 班學生的學習勁頭不斷上揚,班上出現你追我趕的良好局面,學習成績不斷進步。在評優(yōu)中, 113 班被獲得“紅旗團支部”的榮譽稱號,本人也被評為“先進工”。在工作中,本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,如陳泳鵬同學獲得南海區(qū)優(yōu)秀學生稱號、江潔汶同學獲得年級十大優(yōu)秀學生稱號等;有不少學生在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者,如歷史專業(yè)班的黃曉穎,化學專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍,物理專業(yè)班的周潤彬等同學。 本文摘自教育文摘↑ 三、晉升后的工作設想 進一步 牢固“為人師表,教書育人”的思想,更加嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),為實施“科教興國”戰(zhàn)略盡自己的最大努力。 不斷提高專業(yè)知識水平,進一步學習現代歷史教學理論,不斷總結教學經驗,大力推行教學改革,提高教學效率。 主動承擔公開課等教學教研活動,在實踐中不斷磨煉提高自己。 積極開展對外交流活動,不斷學習,提高業(yè)務能力,學習先進經驗。 加強德育理論學習,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平,讓自己的班主任工作上升為一門藝術。本文‥摘自教 $育文摘 第三篇:中學歷 史教師述職報告 中學歷史教師述職報告 自去年 9 月參加工作以來的一年里,我擔任的主要工作是歷史教學工作,涉及到二年級四個班的歷史教學。一年來,我嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學任務,盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,受到同行和學生的認可和好評。 一、努力學習,不斷提高自己的政治思想素質。 本人能認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修 養(yǎng),做到“學高為師、身正為范”,熱愛學生、真誠對待學生,受到學生的好評。特別是,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,在教育活動中實踐了“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關心”的古訓。 二、努力提高業(yè)務水平,真正做到“學高為師”。 一年來,我努力提高自身的業(yè)務水平,參加了一系列的學習活動,能力進一步提高,能夠輕松的完成各項工作任務,勝任本職工作。( 1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精;( 2)將傳統(tǒng)教育理論 與新時期教育教學理念結合起來,在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法;( 3)積極參與教育教學科研,堅持課題研究。 三、勤學習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績。 這一年來,我在教育、教學、教研等方面都取得了可喜成績。( 1)文道結合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,有利于師生的探究與合作;( 2) 教學成績顯著提高,期末統(tǒng)一測查成績表明,我所帶的班級歷史成績都有明顯優(yōu)勢。 教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺 性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,力求精益求精、再創(chuàng)佳績。 第四篇: 2021 中學歷史教師述職報告 2021中學歷史教師述職報告 2021中學歷史教師述職報告 一、基本情況 xxx,女, 1980 年 1 月生。現任南海一中高二( 1)( 5)( 6)( 7)共四個文科班基礎科歷史科任。 2021 年畢業(yè)于華南師范大學人文學院歷史學專業(yè),本科學歷,并獲歷史學學士學位。 2021 年 7 月至 20xx 年7 月在南海中學西樵分校任教高中歷 史, 20xx 年 8 月調至南海一中任教高中歷史至今。 20xx 年 1 月認定為中學歷史二級教師,至今任現職四年,擔任班主任工作三年,符合有關規(guī)定,現申報中學歷史一級教師。 二、申報理由 本人忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),工作勤懇踏實,認真履行崗位職責,用高度的事業(yè)心和強烈的責任感去開展各項工作;團結協作,與同事關系融洽;平時注重加強自己的思想品德修養(yǎng),具有良好的師德。從教五年來,以 為人師表,教書育人嚴格要求自己,在工作中虛心學習,務求實效,開拓進取,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身業(yè)務水平,日益成熟。自被認定為中學歷史二級教師以來的四年里,我任教了兩年高三,然后從高三到高一再到高二,完成了一次教學大循環(huán),無論歷史教學還是班主任工作都取得了一定的成績。 (一)教 學教研工作 認真開展教學工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責,刻苦鉆研,努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮認真,教學方式新穎靈活,符合學生的實際水平,在教學上,我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式,始終堅持從學生的實際出發(fā),因材施教,注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力,以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹的治學態(tài)度和強烈的責任感贏得學校領導的高度贊揚,深受學生歡迎。參加工作五年中,連續(xù)三年任教高三年級。自被認定為中學歷史二級教師后的 四年里,無論分工任教哪一年級,所教班級學生成績優(yōu)異。 20xx~ 20xx 學年本人在南海中學西樵分校工作,擔任高三歷史專業(yè)班 311 班和 31 31 316 班的綜合科歷史。這對剛踏上講臺第二年的我來說,既是難得的機遇,又是嚴峻的考驗。其中, 311 班基礎非常薄弱,表現比較懶散,很多學生感覺考大學無望,學習積極性不高。因此,我花了大量的時間與學生談心,多關心,多鼓勵,幫助他們樹立學習的信心,燃起學習的激情。平時狠抓基礎,堅持從細節(jié)抓起,勤批勤改,經常與學生交談學習狀況,經過一年努力,在 高考中, 311 班上省大專線以上人數為同類班中最多的,歷史成績?yōu)椴簧賹W生考上大學發(fā)揮了重要作用。 20xx 年 8 月本人調至南海一中工作,根據學校工作安排, 20xx~20xx 年本人繼續(xù)任教高三年級。全年級 16 個班,本人任教地理、歷史專業(yè)班外 11 個班的綜合科歷史,本人的教學直接影響全年級的綜合科成績。因此,本人深入研究考試大綱,注意考綱的新變化,根據近幾年綜合科考試趨勢,選取復習的重點;有針對性選好課堂和課外練習,提高復習效率;認真評講每一次測驗、考試的題目;多輔導,及時解決學生的問題。在本人的努力下,綜合 科中歷史成績與兄弟學校相比一直排在前列,歷史科能成為綜合科成績新的增長點。同時,努力做好綜合科負責老師的工作,促進 314 班綜合科成績的提高,在我的努力下, 314 班的綜合科成績一直處于前列,在高考中,平均分為 572 分,遠遠超出年級平均水平。 20xx~ 20xx 學年,本人擔任高一年級 112~ 118 班的歷史教學工作,并擔任高一備課組長。這是本人第一年教新課程下的教材,因此,本人深感責任重大。在工作中,充分發(fā)揮備課組長的作用,積極為高一歷史教學出謀劃策:堅持研究課程標準,繼續(xù)探索新教材的教學方法和學習方法; 從備課著手,盡可能提高學習的興趣,提高課堂效率;組織學有余力的學生進行提高班學習,為學科尖子生的培養(yǎng)作努力。經過努力,本人所教七個班的歷史成績在每次測驗考試中,成績都在年級前列,其中 113 班和 118 班穩(wěn)居前兩名。 20xx~ 20xx學年,本人擔任高二年級基礎科歷史教學。第一學期,擔任 207~ 213 七個理科班(五個生物班和兩個化學班)的歷史教學工作,主要完成必修三模塊的教學內容。同時,本人還負責高二級理科基礎歷史科的教學統(tǒng)籌及 20 208 兩個班的理科基礎科的協調、統(tǒng)計成績等工作。本人針對理 科班學生的特點,用各種形式的小活動、小組競賽等方式盡可能提高學生的學習興趣,有針對性地選好課堂和課外練習,提高學習效率,保證教學效果。經過努力,本人所帶的五個班的歷史盡管基礎薄弱,但歷史成績與理化班不相上下,所帶的兩個化學班遠超其他幾個理化班。第二學期,本人擔任 20 20 206 和 207 四個文科班的歷史教學,主要進行必修一的復習
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