中學(xué)歷史教師業(yè)務(wù)考試試題5篇(編輯修改稿)
2024-11-10 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng) 19．當(dāng)肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．氣體進(jìn)入肺B．氣體自肺內(nèi)排出C．胸廓由大變小 D．肺內(nèi)氣壓瞬時(shí)增大20．有媒體報(bào)道，自中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜相繼率團(tuán)訪問大陸以后，一批產(chǎn)自臺(tái)灣南部的榴蓮等熱帶水果于5月30日首現(xiàn)北京街頭，這是北京人60年來第一次品嘗來自寶島的熱帶水果。榴蓮等水果不能在北京地區(qū)栽種的主要制約因素是()A．溫度的高低 B．光照的強(qiáng)弱 C．雨量的大小 D．土質(zhì)的不同21．一名運(yùn)動(dòng)員的心率是50次/分鐘，在一個(gè)心動(dòng)周期中，心舒期比一般正常人要長(zhǎng)得多，這種心臟對(duì)完成人體的各項(xiàng)生理功能極有好處，因?yàn)檫@種心臟()A．能加速血液循環(huán)B．減緩代謝速度C．把血液充分?jǐn)D壓到身體各部分去D．使血液充分回流到心臟，使心肌得到充分休息 22．下列技術(shù)屬于有性生殖的是()A．組織培養(yǎng)培育名貴花卉B．試管嬰兒的培養(yǎng)產(chǎn)生 C．嫁接繁殖無核蜜桔 D．克隆技術(shù)產(chǎn)生“多莉” 23．下列敘述中錯(cuò)誤的是()A．所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)的 B．染色體是DNA的主要載體 C．基因是控制生物性狀的DNA片段 D．DNA是主要的遺傳物質(zhì) 24．下列關(guān)于作物栽培與管理的敘述中，不科學(xué)的是 25．動(dòng)物行為對(duì)于維持個(gè)體生存和種族延續(xù)具有重要意義，下列敘述正確的是()、建造鳥巢是防御行為 B．緊急情況下蜥蜴自動(dòng)斷尾是攻擊行為 C．公雞報(bào)曉、北雁南飛都屬于節(jié)律行為 D．只有脊椎動(dòng)物才具有學(xué)習(xí)行為第三篇：初中語文教師業(yè)務(wù)考試試題初中語文教師業(yè)務(wù)考試試題（問卷）考試時(shí)間：120分鐘 卷面分值：150分注意事項(xiàng)：所有答案（包括作文）必須寫在答卷上，寫在問卷上或另加頁均無效。答題時(shí)請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)題號(hào)，把答案寫在規(guī)定位置上。一、（本大題共7小題，30分，第6題7分，第7題8分，其余每題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是：（）A． 粗糙（cāo）稱職（ch232。n）熾熱（zh236。）苦心孤詣（y236。）B． 驀然（m242。）羸弱（y237。nɡ）锃亮（z232。nɡ）重蹈覆轍（zh233。）C． 戲謔（xu232。）貧瘠（j237。）沉湎（miǎn）猝然長(zhǎng)逝（c249。）D． 訕笑（sh224。n）憎惡（zēnɡ）憤懣（mǎn）鮮為人知（xiǎn）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A． 嬉戲 蔥蘢 婦儒皆知 家喻戶曉B． 鞭撻 橫亙 迫不及待 期期艾艾C． 通宵 汲取 一頁孤舟 山清水秀D． 砭骨 狡黠 姍姍來遲 險(xiǎn)象疊生3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()A． 鄧亞萍與小山智麗（何智麗），一個(gè)是為國(guó)爭(zhēng)光，一個(gè)是背棄祖國(guó)，兩種人判若云泥，哪能相提并論呢？B． 大年三十，大雪紛飛，劉縣長(zhǎng)和縣里的幾個(gè)干部冒雪訪貧問苦，把一千元慰問金親自送到病休的勞模王常貴手里，老王熱淚盈眶，感同身受。C． 德國(guó)世界杯上，意大利隊(duì)如愿以償?shù)嘏醯谩按罅ι癖?，整個(gè)意大利沸騰了，到處都在彈冠相慶。D． 加入“WTO”后，我們和各國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都必須遵守“世貿(mào)”原則，高舉誠(chéng)信大旗，循規(guī)蹈矩，杜絕一切欺詐行為。4．依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）在人世間，我們也曾經(jīng)看到天真的少年一旦開始?jí)櫬?，便不免愈陷愈深，終于變得（。）但相反的，時(shí)間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，（，）添加在那些追尋善良的人身上。A．滿面風(fēng)塵 面目可憎 成熟的風(fēng)采 智慧的神韻 面目可憎 智慧的神韻 成熟的風(fēng)采C．面目可憎 滿面風(fēng)塵 成熟的風(fēng)采 智慧的神韻D．面目可憎 滿面風(fēng)塵 智慧的神韻 成熟的風(fēng)采，搭配不正確的一項(xiàng)是：（）A.《石壕吏》——杜甫——詩圣——唐代B.《水滸》 ——楊志——施耐庵——元末明初C.《朝花夕拾》——散文集——《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞——魯迅D.《魯濱孫漂流記》——長(zhǎng)篇小說——雨果——英國(guó)，在下面句中橫線處填寫詩文原句。⑴我國(guó)古典詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意蘊(yùn)豐富：《秋詞》的作者由“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”引出“①晴空一鶴排云上，”的千古絕唱；《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》告訴我們“沉舟側(cè)畔千帆過，②”《行路難》中 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，③寫出了李白期望有所作為的心聲；④《春望》中“，”表明了杜甫想知道親人平安與否的迫切心情。⑵印尼發(fā)生的海嘯引發(fā)了大災(zāi)難，無數(shù)家破人亡的慘劇讓我們感慨不已，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》中所寫“⑤，”。7．閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：①有專家曾對(duì)漢字發(fā)難，說漢字防止了國(guó)民素質(zhì)的提高。在美國(guó)小學(xué)三年級(jí)就過了文字語言關(guān)，而在中國(guó)就是讀到大學(xué)仍在認(rèn)字識(shí)詞上下功夫，十幾年寒窗，竟有一半時(shí)間要花在對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)上。材料二：漢字在字形與內(nèi)在含義方面承載了如此多的意義，漢語應(yīng)該是最適合做詩的語言。詩中每個(gè)字都由幾個(gè)部首組成，每個(gè)部首又代表各自的意義，例如“愁是心頭秋”。②當(dāng)我們看詩時(shí)，既能看到字與字的聯(lián)系，而且能看到每個(gè)部首的聯(lián)系。這些像畫一樣的字就有了無窮的意義。材料三：③近年來，歐美許多球員就迷戀完全陌生的對(duì)他們來說中文字。維埃里的右臂上紋著 “力、恒、雷”等幾個(gè)字，有人曾問過維埃里這幾個(gè)字代表什么，維埃里說：“我去了一家紋身店找他們給我刺青，他們并沒有告訴我這些字的意思，而是讓我自己挑選。我特別喜歡這幾個(gè)字的式樣，所以就確定了它
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