【文章內容簡介】 和 Yahoo的搜索結果僅是互聯(lián)網(wǎng)內容的極小一部分，而 DWT 則可以對被這些搜索引擎所 “ 忽略 ” 的其余 98%的內容進行深度搜索。 這種搜索方法就是 “ 同時容許成千上萬的用戶從來自成千上萬的信息源的數(shù)百萬的文檔和 Web 頁面中實時地搜索信息 ” 。 國家實驗室稱， DWT 還可能有助于研發(fā)出一種搜索器具，該器具可以完全并行地搜索 1000 個分布式知識庫的內容。 DWT 項目從 2020 年開始啟動 ，參與者中有像 和 E_Print 網(wǎng)絡等重要 9 角色。 10 新一代互聯(lián)網(wǎng) 網(wǎng)絡創(chuàng)新全球環(huán)境（ GENI）雖然目前還處在計劃階段，但是這種新一代的研究設施已經(jīng)距離現(xiàn)實越來越近了。 GENI將成為美國科學基金會（ NSF）的實驗性設施，這種全新的網(wǎng)絡設施可能與今天的互聯(lián)網(wǎng)有極大的不同，不能簡單地把GENI看成是 “ IP 的一個新版本 ” 。 之所以需要 GENI設施是因為業(yè)界已無法解決今天的互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的很多問題。 最初的 GENI設計包括首先在美國本土，然后最終在全球范圍通過 可編程路由器、邊緣網(wǎng)機群、無線子網(wǎng)和在 MAEEast（華盛頓互聯(lián)網(wǎng)交換中心）及 MAEWest（舊金山互聯(lián)網(wǎng)交換中心）等對等互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)全光纖網(wǎng)絡。 GENI的主要目標之一就是 “ 根本上改變已有網(wǎng)絡和分布式系統(tǒng)設計 ” 。未來的互聯(lián)網(wǎng)將會更加安全、可靠、可管理，而且更適合于未來的計算環(huán)境 。 用“分子鑷子”篩選碳納米管 從成千上萬個肉眼無法辨別的碳納米管中篩選出粗細合乎需求的，其困難程 度無異大海撈針。日本科學家開發(fā)出一項新技術，利用含有 “分子鑷子 ”的特殊溶液，使分選不同直徑的碳納米管簡單得猶如用筷子夾豌豆。 據(jù)《日本經(jīng)濟新聞》日前報道，滋賀醫(yī)科大學副教授小松直樹等人向碳納米管中添加一種特殊的溶液，特定直徑的碳納米管就會進入溶液，而直徑不符合要求的碳納米管則留在溶液外，從而達到分離目的。 這種方法的秘密在于溶液里的一種雙分子物質。兩個分子形成一種類似鑷子的結構，只有粗細正好能被 “分子鑷子 ”夾住的碳納米管才能夠進入溶液。將不同直徑的碳納米管分離之后，向溶液里添加 其他物質，使 “分子鑷子 ”松開，特定直徑的碳納米管就被篩選出來了。調節(jié) “分子鑷子 ”的大小，就可以夾出各種不同直徑的碳納米管。 碳納米管在很多領域有應用潛力。但工業(yè)化批量生產(chǎn)的碳納米管通常粗細不一，導致其性能不均，不利于產(chǎn)業(yè)應用。 新設計將制造出 3 兆兆赫芯片 根據(jù)《網(wǎng)絡世界》報道： 美國 Rochester 大學的科學家們發(fā)明了一種新的 “ 彈道參數(shù)計算 ” 芯片設計，采用這種設計方法可以制造 3000 千兆赫（ 3 兆兆赫）的芯片，而且發(fā)熱量很小。 該大學計算機工程教授 Marc Feldman 表示，這種 “ 彈道偏轉晶體管（ BDT） ” 設計所帶來的變化是根本性的。標準晶體管不斷縮小存在一個難以克服的問題。按照當前的晶體管設計，電容層在尺度極小的時候會出現(xiàn)問題，而 BDT 則沒有電容層。 提出這個設計思路的該校研究生 Quentin Diduck 稱 BDT 是在繼電器、電子管和半導體之后技術進化軌跡的下一發(fā)展階段。 據(jù) Rochester 大學稱， BDT 利用電子傾向于 “ 游離 ” 的慣性將電子 “ 彈 ” 入選定的 彈道，而不是用強制性外力將其放入合適的位置。正是采用這種方法，能耗要求大大降低。 10 “ 十五 ” 期間對我國高校畢業(yè)生就業(yè)工作而言，是一個十分關鍵的歷史時期。在黨中央國務院的高度重視、關心和領導下，通過各方面特別是教育系統(tǒng)的不懈努力，這項關系國計民生的重要工作取得了顯著的成績，積累了寶貴經(jīng)驗，實現(xiàn)了具有歷史意義的新跨越。在“ 十一五 ” 開局之時，回顧、總結、思 索這五年的歷程，對于做好今后的工作具有非常重要的意義。 一、全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)受住了嚴峻挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)之一，全社會就業(yè)形勢嚴峻。 “ 十五 ” 期間，全社會就業(yè)遭遇 “ 三峰疊加 ” ，需要再就業(yè)的下崗失業(yè)人員規(guī)模、城鎮(zhèn)新增勞動力數(shù)量、農村富余勞動力轉移規(guī)模都持續(xù)攀升，而每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位數(shù)量有限，勞動力供大于求的缺口每年在 1400萬左右。 挑戰(zhàn)之二，畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)大幅度增長。 2020年僅為 115萬人，此后分別為 145萬、 212萬、 280萬、338萬。 “ 十五 ” 期間全國普通高校畢業(yè)生合計達到 1090萬人，是 “ 九五 ” 期間高校畢業(yè)生總量的 ，年均增幅 27%。 挑戰(zhàn)之三， 2020年突逢 “ 非典 ” 危機。當年正值 1999年第一屆擴招的本科生即將畢業(yè)，總規(guī)模突破 200萬人大關。在就業(yè)求職的關鍵時期，大批畢業(yè)生不能出校參加招聘活動，社會上各類招聘活動紛紛取消，用人單位無法進行面試。當時的情景真是難以想象的緊張。 挑戰(zhàn)之四，一些過去沉積的矛盾和問題一時還難以解決，有些還帶有根本性和長期性影響，例如用人制度和分配制度不合理帶來的大學生就業(yè)區(qū)域結構矛盾，等等。 “ 十五 ” 期間嚴峻的畢業(yè)生就業(yè)形 勢，引起了中央的高度重視和關注。胡錦濤、溫家寶等領導同志多次作出重要指示、批示，黃菊、賀國強、陳至立同志分別作過重要講話，陳至立同志還直接聽取匯報，多次親自協(xié)調。國務院召開電視電話會議，下發(fā)文件，進行全面部署。教育部等有關部門堅決貫徹中央部署，精心組織實施，全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作系統(tǒng)開拓進取，奮力拼搏。五年來，高校畢業(yè)生就業(yè)工作不僅經(jīng)受住了巨大的壓力和挑戰(zhàn)的考驗，而且取得了顯著成效，確保了三個穩(wěn)定的實現(xiàn)。一是保持了高校畢業(yè)生就業(yè)率的基本穩(wěn)定。初次就業(yè)率穩(wěn)定在 70%以上 .年底就業(yè)率穩(wěn)定在 80%左右，這是非常艱 難的。二是確保了高校畢業(yè)生中實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)比上年同期的穩(wěn)定增長，例如 2020年畢業(yè)生到 9月初實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)比 2020年 9月增加了 41萬。三是確保了學生心態(tài)基本穩(wěn)定和高校校園基本穩(wěn)定，為社會穩(wěn)定作出了貢獻。 二、高校畢業(yè)生就業(yè)制度和機制跨出新步伐 “ 十五 ” 期間高校畢業(yè)生就業(yè)工作的成效還體現(xiàn)在以下方面的顯著進展上： 第一，適應市場經(jīng)濟體制的高校畢業(yè)生就業(yè)制度基本建立。 “ 十五 ” 之初，國家明確提出要建立 “ 市場導向、政府調控、學校推薦、學生和用人單位雙向選擇 ” 的畢業(yè)生就業(yè)制度，指明了改革的方向。這 一制度成為高校畢業(yè)生就業(yè)從計劃經(jīng)濟時代向市場經(jīng)濟時代轉型的分水嶺，它所帶來的是從思想觀念到工作模式和運行機制等等諸多方面的顯著變化。經(jīng)過 “ 十一五 ” 期間的不懈努力，新制度不僅落地生根，而且逐年深化，已經(jīng)深入人心，得到廣泛認同。 第二，新的高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制基本確立。擺脫計劃經(jīng)濟時代的模式后，往往容易出現(xiàn)另外一種極端的認識誤區(qū)：既然已經(jīng)市場導向，大學生就業(yè)就和政府無關了。但是對我們這樣的發(fā)展中的人口大國來說，高校畢業(yè)生就業(yè)工作具有特殊重要意對“十五”期間高校畢業(yè)生就業(yè)工作的回顧與思考 11 義，加強領導和調控是我國政府的重要責任。 2020年國務 院辦公廳 35號文件明確：高校畢業(yè)生就業(yè)工作實行中央和地方兩級管理，以地方管理為主的工作體制。此后，中央建立了由有關部門參加的高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會議，各地陸續(xù)建立或充實了省級政府的領導協(xié)調機構。到 2020年底，還有 200多個地市、 500多個縣建立和健全了領導協(xié)調機制。新的管理體制無疑發(fā)揮了巨大作用，是成功而且有效的。 第三，基本形成了對新制度和體制具有重要支撐作用的政策體系框架。 “ 十五 ” 期間，是出臺畢業(yè)生就業(yè)政策最為密集的歷史時期，從中央到地方幾乎年年都在出臺政策。大部分省市都調整了老政策，出臺了 新的支持性、鼓勵性、優(yōu)惠性政策，許多高校在畢業(yè)生基層就業(yè)方面出臺了獎勵政策、資助政策等。這些政策當中有原則性的，有具體操作性的，有長期性的，也有階段性的。僅 2020年中央部門出臺政策就達 100多項，再以遼寧省為例， 20 2020兩年出臺政策合計達 70多項。中央、地方、高校出臺的大量政策匯聚起來，形成了國家適應市場經(jīng)濟條件需要的一套完整的政策體系框架。 第四，引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的主旋律開始奏響。 2020年，在黨中央、國務院關心和支持下，團中央、教育部等部門共同啟動了 “ 大學生志愿服務西 部計劃 ” ， 3年來還有 20多個省份實施了地方大學生志愿服務計劃，約有 4萬多名大學生深入西部和基層開展志愿服務。同時，到西部和基層就業(yè)的畢業(yè)生也逐年增多。這些計劃的實施，以及圍繞項目計劃開展的宣傳教育工作，在大學生中產(chǎn)生了廣泛影響，形成了良好的導向。 2020年 6月，按照胡錦濤總書記的批示，在中組部、教育部等部門調研基礎上，中央辦公廳、國務院辦公廳下發(fā)了《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，這個文件既是一個全面的政策性文件，又是一個具有戰(zhàn)略和政治高度的綱領性文件，更是一個總動員令，具有里程碑意義。它標志 著新時期我國大學生面向基層就業(yè)開始進入一個全新階段。 第五，高揚以就業(yè)和社會需求為導向的旗幟，引領和推進新一輪高教改革。教育部在 2020年底召開的全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上首次提出以就業(yè)和社會需求為導向，實施新一輪高教改革的要求，強調緊緊圍繞就業(yè)和社會需求，進一步調整辦學指導思想，樹立科 學發(fā)展觀，改革人才培養(yǎng)模式，堅決調整學科專業(yè)結構，深化校內管理體制、運行機制、組織機構改革等等。教育部還發(fā)布了《關于進一步深化教育改革，促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》，把高教改革、發(fā)展、投入、管理等方面的 18項具體工作同就業(yè)相統(tǒng)籌、相掛鉤。通過兩年多的大力提倡和推動，以就業(yè)和社會需求為導向的高等教育改革逐漸成為一大批學校的辦學和發(fā)展理念，各地教育部門也采取了許多措施。在高職高專領域，堅持以就業(yè)為導向帶來了辦學模式和培養(yǎng)機制的明顯變化，高職高專院校紛紛積極實行雙證書培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、推行頂崗實 習等，全國高職高專就業(yè)率連續(xù)兩年保持了上升勢頭。 三、高校畢業(yè)生就業(yè)指導和服務水平躍上新臺階 主要表現(xiàn)在：三大市場共同服務于畢業(yè)生就業(yè)的新格局開始形成。 “ 十一五 ” 期間，高校畢業(yè)生就業(yè)市場快速發(fā)展，同時，在部門的推動下，各地人才市場、勞動力市場紛紛開設專門的 “ 畢業(yè)生就業(yè)窗口 ” ，為畢業(yè)生就業(yè)提供就業(yè)咨詢、免費代理、推薦崗位等方面的服務。全國已基本形成了以高校校園市場為主，以區(qū)域性、行業(yè)性市場為輔，畢業(yè)生就業(yè)市場、人才市場、勞動力市場三大市場互通，有形市場與網(wǎng)絡市場相互促進的高校畢業(yè)生就業(yè)市場服務 體系，市場機制的活力和能量正在逐步釋放出來。 高校校內就業(yè)指導和服務水平大幅度提升。在教育部和各地主管部門的推動下，高校普遍實施了就業(yè)工作 “ 一把手 ” 工程，校長、黨委書記親自抓、負總責，實行層層分解目標責任制；在 3年左右的時間里，全 12 國高?；緦崿F(xiàn)了就業(yè)指導機構、人員、經(jīng)費 “ 三到位 ” ，指導服務的 “ 四化 ”( 全程化、全員化、專業(yè)化、信息化 )水平也有較大提升。 高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網(wǎng)在全國范圍得到普及。 2020年 6月 13日陳至立國務委員親自點擊開通 “ 中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網(wǎng) ” 后，在教育部等有關 部門共同推動下，全國范圍內的畢業(yè)生就業(yè)服務信息網(wǎng)建設迅速推進，目前，所有省份、 90%以上的本科院校及 80%以上的高職高專院校都建立了各自的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)。教育部每年要組織 10次以上的全國范圍的大規(guī)模網(wǎng)上招聘活動，各地和高校聯(lián)合的網(wǎng)上招聘也非?；钴S，網(wǎng)絡求職成為畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。 對畢業(yè)生中就業(yè)困難對象的幫扶工作逐漸形成一套制度。就業(yè)主管部門和高校對就業(yè)困難對象在就業(yè)過程中給予重點指導、重點服務、重點培訓、重點推薦；對離校時尚未就業(yè)的畢業(yè)生開展登記待就業(yè)服務，繼續(xù)幫助他們推薦工作；從 2020年 起，離校后就業(yè)困難應屆畢業(yè)生可以進行失業(yè)登記，并由勞動、教育、人事等多個部門提供創(chuàng)業(yè)培訓、就業(yè)見習、就業(yè)援助等方面優(yōu)惠政策和服務；離校后生活困難的畢業(yè)生可以提出申請，由民政部門給予系列救助。 四、高校畢業(yè)生就業(yè)工作積累了寶貴經(jīng)驗 就業(yè)工作的關鍵。在黨中央、國務院的重視、關心和領導下，教育部黨組高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，部領導經(jīng)常深入基層調研，部內每年要召開若干次黨組會和部長辦公會進行專題研究，每年初都要召開全國會議動員部署。從地方上看，一些省、區(qū)、市黨委、政府 主要領導直接過問，牽頭協(xié)調。另外，越來越多的高校黨委書記和校長把越來越多的精力放到就業(yè)工作上來。這些都有力地保證了 “ 十五 ” 期間高校畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。 提?？茖W發(fā)展關鍵在于堅持規(guī)模、結構、