【正文】 I的主要目標(biāo)之一就是 “ 根本上改變已有網(wǎng)絡(luò)和分布式系統(tǒng)設(shè)計(jì) ” 。 9 DWT 搜索 如果你感覺 Google 的搜索結(jié) 果對(duì)你不合適，那你可以嘗試一下深度 Web 技術(shù)（ DWT），這是美國(guó)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室研發(fā)的一套軟件，該實(shí)驗(yàn)室聲稱， Google 和 Yahoo的搜索結(jié)果僅是互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的極小一部分，而 DWT 則可以對(duì)被這些搜索引擎所 “ 忽略 ” 的其余 98%的內(nèi)容進(jìn)行深度搜索。 將來(lái)，人們可能不用投票表決就能夠得知?dú)W洲議會(huì)的各項(xiàng)決策將會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。此類垃圾郵件會(huì)裝扮成收件人的熟人和朋友發(fā)來(lái)的郵件，很容易讓人上當(dāng)。 Katabi說(shuō)，她領(lǐng)導(dǎo)的小組用一個(gè)很小的裝置就實(shí)現(xiàn)了流量翻番的增加，而在麻省理工學(xué)院一幢三層建筑內(nèi)利用 34 個(gè)節(jié)點(diǎn)所做的 UDP 測(cè)試則實(shí)現(xiàn)了 4 倍流 量的增加。 羅海云說(shuō)，用戶現(xiàn)在就可以下載只有1MB 大小的實(shí)用終端協(xié)同住宅多用戶（ PERM）共用軟件，該軟件使用了一種流量計(jì)劃算法，可以自動(dòng)選擇可用的最佳連接并可以給予提 供了這些連接的用戶以流量上的優(yōu)先權(quán)。 7 網(wǎng)絡(luò)十大前沿技術(shù) 計(jì)世網(wǎng)消息 根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)世界》報(bào)道：大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室是很多網(wǎng)絡(luò)新概念和新技術(shù)的發(fā)源地，雖然這些概念和技術(shù)還不太可能很快進(jìn)入眼下的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，但是其中有些東西是企業(yè)在制定長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃時(shí)應(yīng)該加以考慮的。 記者：您對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有很深造詣，而且您經(jīng)常回國(guó)，對(duì)國(guó)內(nèi)的情況也很了解，可為什么您會(huì)用這么直接、不中國(guó)的方式來(lái)講話？ 丘成桐：我批評(píng)過(guò)北大，過(guò)了很多時(shí)候，他們還是不改變，實(shí)在是讓很多年輕人受了打擊，受了苦。 記者：那您認(rèn)為怎么去打破這種局面？ 丘成桐：在我看來(lái)，院士制度根本可以廢除。我坦白地講，要想做院士，只要你有足夠的金錢，你去賄賂。這十年來(lái)，不教本科，北京大學(xué)本科生程度大降。 我們哈佛大學(xué)的教授一定要跟本科生做接觸，否則不能做教授。真的研究成果從來(lái)不在乎，這是高校的大毛病。 記者：那您覺得這種引進(jìn)方式對(duì)學(xué)術(shù)上有促進(jìn)嗎？ 丘成桐：怎么可能有促進(jìn)！這種做法是自欺欺人！學(xué)生帶著，在北京大學(xué)掛了名，還得請(qǐng)別人替他教書，這是騙人。為什么要作假，有錢可撈就有人做。 記者：普林斯頓高等研究所是基金 會(huì)私人出資支持的，可是現(xiàn)在中國(guó)的科研體制是由國(guó)家來(lái)牽頭，比如說(shuō) 863 計(jì)劃，包括一些國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，基本上都是由政府、科技部、教育部牽頭。您覺得像普林斯頓高等研究所的這種氛圍可能在中國(guó)出現(xiàn)嗎？ 丘成桐：一個(gè)研究所 的建立并沒有那么簡(jiǎn)單。他先后在中國(guó)科學(xué)院、浙江大學(xué)、香港中文大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)成立了數(shù)學(xué)研究中心。 ●說(shuō)北京大學(xué) 40%的引進(jìn)人才都是海外的，你去美國(guó)調(diào)查一下，我擔(dān)保大部分是假的。 “獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金對(duì)支持研究生專心投入學(xué)習(xí)和科學(xué)研究非常重要。 “在支持面上超過(guò)了培養(yǎng)機(jī)制改革前。 以新的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為例，博士生為每年 1． 5 萬(wàn)元，兩年制的碩士生是每年 1． 35 萬(wàn)元，三年制的碩士生是每年 1 萬(wàn)元。 至此，幾年來(lái)關(guān)于研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的討論終于有了定音。這不僅給人類社會(huì)帶來(lái)巨大破壞 ，也對(duì)民主自由構(gòu)成極大威脅。這樣一來(lái)，就只能造就 “ 畸形的人、零碎的人、不健全的人 ” 。他還說(shuō)，許多知識(shí)和學(xué)問(wèn)對(duì)于人生的作用，在短時(shí)間內(nèi)是看不出來(lái)的，有些甚至永遠(yuǎn)也看不出來(lái)。文章還說(shuō)：去年工學(xué)院教授會(huì) 已經(jīng) “ 一致指出了過(guò)度專門的不良傾向 ” ，但如今同學(xué)們還是“ 被壓在繁重的功課負(fù)擔(dān)下 ?? 累得連讀報(bào)的時(shí)間也沒有，更談不到廣泛的社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí) ” 了。這次會(huì)議是在前一年教授會(huì)的基礎(chǔ)上召開的。 大學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)專才還是培養(yǎng)通才，或者說(shuō)究竟是培養(yǎng) “ 人 ” 還是制造 “ 機(jī)器 ”( 馮友蘭語(yǔ) )，這是關(guān)系到學(xué)生前途、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家命運(yùn)的大事。 大約三個(gè)月以后，《清華旬刊》發(fā)表署名曉宋的文章：《嚴(yán)重的工程教育問(wèn)題》。第二，大學(xué)教育的目的是培養(yǎng) “ 人 ” ，而不是要 把人訓(xùn)練成工具或機(jī)器。如果教育的目的僅僅是為了讓學(xué)生像螞蟻似的掌握一種能力，那么我們的社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)非人的世界。 上述討論是有深刻背景的。 遺憾的是，沒過(guò)多久，清華大學(xué)就由于種種原因變成了單純工科大學(xué)，而這場(chǎng)通才教育大討論，也很快被人遺忘。 此次針對(duì)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的改革，北大參照國(guó)際上比較通行的研究生獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置辦法。 與以往相比，生活費(fèi)的補(bǔ)貼大幅增加。 校方對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的具體金額尚沒有一個(gè)明確的統(tǒng)計(jì)。 ●在中國(guó)還有一個(gè)現(xiàn)象是，先當(dāng)校長(zhǎng)再當(dāng)院士，而不是先當(dāng)院士再當(dāng)校長(zhǎng)。 1997 年獲美國(guó)科學(xué)界最高榮譽(yù) “美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng) ”。他直言， “北京大學(xué)和清華大學(xué)對(duì)中國(guó)其他大學(xué)的打壓令人灰心 ”。 記者：您覺得這種模式能在中國(guó)克隆嗎？ 丘成桐：這取決于中國(guó)有沒有可能出現(xiàn)世界第一流的學(xué)者。很多名教授在國(guó)外是全職，按照規(guī)定必須九個(gè)月在美國(guó)國(guó)內(nèi)（做研究）。 著名 大學(xué)引進(jìn)一個(gè)學(xué)者，用這個(gè)名字可以到教育部拿一大筆錢。在中國(guó)，學(xué)生幫你寫論文，學(xué)生替你打工，一年出幾十篇文章。 記者：您覺得現(xiàn)在的大學(xué)體制，能培養(yǎng)出好的人才嗎？ 丘成桐：中國(guó)有這么多好的年輕人。 丘成桐：教學(xué)是一個(gè)學(xué)校是否負(fù)責(zé)的問(wèn)題，也是一個(gè)名教授是否自欺欺人的問(wèn)題。中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，假如中國(guó)是要這種水平的文章，中國(guó)就永遠(yuǎn)走在人家后面，跟著美國(guó)、南韓、歐洲的一些小國(guó)。有些學(xué)霸在很多的評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)中做主席。找一批第一流的學(xué)者，最前沿的，成立一個(gè)委員會(huì)，共同來(lái)討論，不費(fèi)吹灰之力就會(huì)有結(jié)果。你要問(wèn)我為什么？我想是中國(guó)的學(xué)術(shù)水平實(shí)在比不上人家，可是你堅(jiān)持要說(shuō)能比得上，那些實(shí)在沒辦法。 RavenWhite 公司說(shuō)，如果最終用戶換了不同的設(shè)備上網(wǎng)或者重新配 置了瀏覽器的話，那么這種技術(shù)目前還不能提供保護(hù)。 該項(xiàng)目目前主要關(guān)注于科學(xué)應(yīng)用、緊急情況響應(yīng)、國(guó)家安全以及醫(yī)療健康服務(wù)等領(lǐng)域。 VoIP 安全已成為各廠商亟待解決的一大問(wèn)題。 這些虛擬人雖然沒有名字，但卻有不同的個(gè) 性特征，包括性別特征、生活期望值、體格和新陳代謝特征。 研究專家稱： “ 我們可以同時(shí)用兩種方式攜帶信息，這將允許我們把電路的外形尺寸進(jìn)一步縮小。 GENI將成為美國(guó)科學(xué)基金會(huì)（ NSF）的實(shí)驗(yàn)性設(shè)施，這種全新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施可能與今天的互聯(lián)網(wǎng)有極大的不同，不能簡(jiǎn)單地把GENI看成是 “ IP 的一個(gè)新版本 ” 。 這種方法的秘密在于溶液里的一種雙分子物質(zhì)。標(biāo)準(zhǔn)晶體管不斷縮小存在一個(gè)難以克服的問(wèn)題。 一、全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)受住了嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)之一，全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。當(dāng)時(shí)的情景真是難以想象的緊張。初次就業(yè)率穩(wěn)定在 70%以上 .年底就業(yè)率穩(wěn)定在 80%左右，這是非常艱 難的。擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的模式后，往往容易出現(xiàn)另外一種極端的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：既然已經(jīng)市場(chǎng)導(dǎo)向，大學(xué)生就業(yè)就和政府無(wú)關(guān)了。大部分省市都調(diào)整了老政策，出臺(tái)了 新的支持性、鼓勵(lì)性、優(yōu)惠性政策，許多高校在畢業(yè)生基層就業(yè)方面出臺(tái)了獎(jiǎng)勵(lì)政策、資助政策等。 2020年 6月，按照胡錦濤總書記的批示，在中組部、教育部等部門調(diào)研基礎(chǔ)上，中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，這個(gè)文件既是一個(gè)全面的政策性文件，又是一個(gè)具有戰(zhàn)略和政治高度的綱領(lǐng)性文件，更是一個(gè)總動(dòng)員令，具有里程碑意義。 “ 十一五 ” 期間，高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)快速發(fā)展，同時(shí)，在部門的推動(dòng)下，各地人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)紛紛開設(shè)專門的 “ 畢業(yè)生就業(yè)窗口 ” ，為畢業(yè)生就業(yè)提供就業(yè)咨詢、免費(fèi)代理、推薦崗位等方面的服務(wù)。就業(yè)主管部門和高校對(duì)就業(yè)困難對(duì)象在就業(yè)過(guò)程中給予重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)推薦；對(duì)離校時(shí)尚未就業(yè)的畢業(yè)生開展登記待就業(yè)服務(wù)，繼續(xù)幫助他們推薦工作；從 2020年 起，離校后就業(yè)困難應(yīng)屆畢業(yè)生可以進(jìn)行失業(yè)登記，并由勞動(dòng)、教育、人事等多個(gè)部門提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)見習(xí)、就業(yè)援助等方面優(yōu)惠政策和服務(wù)；離校后生活困難的畢業(yè)生可以提出申請(qǐng)，由民政部門給予系列救助。如果從 1999年算起，普通高等教育招生實(shí)際規(guī)模已經(jīng)連續(xù) 7年以兩位數(shù)的速度增長(zhǎng)了。只 有在開拓渠道和空間上下大功夫，才能促進(jìn)增量畢業(yè)生的就業(yè)，才能確保就業(yè)率水平的穩(wěn)定。就業(yè)服務(wù)網(wǎng)在各地和高校普及后，影響這些網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮更大作用的問(wèn)題主要在于，一是用人信息不充分，很多網(wǎng)絡(luò)拿到的用人信息不僅數(shù)量少，且時(shí)效性差；二是網(wǎng)絡(luò)間信息共享程度不高，很多網(wǎng)絡(luò)還不能開展遠(yuǎn)程面試。 總之，盡管前進(jìn)道路上還面臨許多困難和問(wèn)題，但通過(guò) “ 十五 ” 期間的不懈努力，我國(guó)高 校畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)了新的跨越，也可以說(shuō)，站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。 西安交大研究生院學(xué)位與學(xué)科建設(shè)辦公室主任李秀兵博士表示，這份《規(guī)定》取消了對(duì)博士生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文的硬性指標(biāo)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量和國(guó)際影響力，鼓勵(lì)博士生走向國(guó)際學(xué)術(shù)交流前沿。 ” 不論是來(lái)自新浪專欄作家薛涌的擔(dān)憂，還是數(shù)學(xué)大師丘成桐的責(zé)問(wèn)，一個(gè)不容忽略的問(wèn)題是，作為百年名校的北大、清華，他們的聲譽(yù)已經(jīng)在遭至多方質(zhì)疑。 ”在北大中文系已經(jīng)苦讀 5年的黃語(yǔ)難以掩飾 其對(duì)北大的感情。據(jù)說(shuō)她高考還沒發(fā)榜就手握 5 所大學(xué)錄取通知書，為了 網(wǎng)羅她，財(cái)大氣粗的香港科技大學(xué)拋出了 39萬(wàn)港元的全額獎(jiǎng)學(xué)金。 ” 據(jù)葉小萌介紹，她同寢室的幾個(gè)姐妹，雖然不少找到了 “婆家 ”，但最低的月薪還不到 2020 元。 去年第一次參加內(nèi)地統(tǒng)招的香港城市大學(xué)，今年也是內(nèi)地考生蜂擁向往的去處。北大社會(huì)學(xué)系教授夏學(xué)鑾也認(rèn)為， “這幾屆學(xué)生素質(zhì)確實(shí)要差了很多 ”。這是創(chuàng)建世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)條件?！彼麨榇髮W(xué)下了個(gè)定義：不是有“大樓”就叫大學(xué)，要有“大師”才叫大學(xué)。所謂“良好的學(xué)術(shù)環(huán)境”，我的理解，主要特點(diǎn)一是要有很濃 厚的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)討論的空氣。這一點(diǎn)，我覺得我們還做得很不夠。如果 不進(jìn)一步增大國(guó)際化的程度，我們就很難成為國(guó)際一流的大學(xué)。我們過(guò)去有一段時(shí)間是封閉的，所以對(duì)外界情況不太了解，但開放以后，我們可以說(shuō)是如饑似渴地 了解西方的文化，包括大量翻譯西方的學(xué)術(shù)著作。有人就翻譯說(shuō)，詩(shī)歌有一種聯(lián)想的作用，有一種認(rèn)識(shí)的作用等等。其他國(guó)家的童話世界都很豐富，中國(guó)卻只有三個(gè)小人，穿著清朝的服裝。 第六，建設(shè)一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的一流學(xué)科，培養(yǎng)和擁有一批在學(xué)術(shù)上有原創(chuàng)性的知名學(xué)者、學(xué)術(shù)權(quán)威、世界級(jí)大師，包括一大批科學(xué)院、工程院的院士，以及今后可能設(shè)立的人文社會(huì)科學(xué)院 的院士。 世界一流大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)我們自己的、像基辛格這樣的戰(zhàn)略家。世界一流大學(xué)應(yīng)該兼有這兩種思想庫(kù)的功能。北大過(guò)去一些大學(xué)者，家中都藏有很多很好的藝術(shù)品。 資料表明， %的美國(guó)大學(xué)制定了校內(nèi)學(xué)術(shù)誠(chéng)信政策。 在對(duì)相關(guān)的研究進(jìn)行分析之后，杰仁等人發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)不誠(chéng)信有幾個(gè)主要起因：學(xué)生不知道什么是不誠(chéng)信的學(xué)術(shù)行為；學(xué)生對(duì)存量知識(shí)的積累并不 在意；學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容與未來(lái)的職業(yè)沒有什么關(guān)系；學(xué)生過(guò)度關(guān)注權(quán)利、地位和經(jīng)濟(jì)利益，較少關(guān)注利他主義活動(dòng)或?yàn)榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)；日趨激烈的熱門專業(yè)和名牌大學(xué)的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)使學(xué)生不惜通過(guò)考試作弊的手段來(lái)提高成績(jī)；學(xué)生難以抵御誘惑；考試作弊的風(fēng)險(xiǎn)不大。這就是說(shuō)，美國(guó)教授在美國(guó)國(guó)內(nèi)的其他大學(xué)不能隨便掛名，但在其他國(guó)家大學(xué)掛名不對(duì)美國(guó)的大學(xué)造成競(jìng)爭(zhēng)狀況。 這受三方面條件的制約：第一，能否提供跟國(guó)外基本相同的薪水；第二，能否提供不比國(guó)外差的研究條件；第三，能否給社會(huì)人文學(xué)者提供在國(guó)外做教學(xué)和研究時(shí)具備的信息自由流通與表達(dá)自由氛圍。合理的辦法應(yīng)該是要把道理講清楚：海外教授在國(guó)外的工資是一個(gè)合理的參照系，另外還有路費(fèi)、住。 滿足不了以上三個(gè)條件，國(guó)內(nèi)只好采取一些類似于中國(guó)改革開放初期，中國(guó)很多地方為吸引外資，制定的對(duì)外資的稅收特殊優(yōu)惠政策。你不可能在本校和所訪問(wèn)的學(xué)校同時(shí)領(lǐng)雙份工資—— 這就是制度。 這一發(fā)現(xiàn)說(shuō)明，僅通過(guò)監(jiān)考的方式來(lái)杜絕考試作弊行為的傳統(tǒng)做法已經(jīng)落后于形勢(shì)。 第二類政策也有上述特點(diǎn)，但它同時(shí)也鼓勵(lì)教師按照規(guī)定自行處理學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題。但是我們沒有藝術(shù)館，而這些學(xué)者的后人有的并不搞這方面的研究，這些藝術(shù)品就流失了，這非?？上?。有了這三件東西，一所大學(xué)就不僅是全社會(huì)的教育中心，而且是全世界高雅文化的中心，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歷史和文明的象征。 第八，應(yīng)當(dāng)成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基地，或者說(shuō)動(dòng)力。我想，將來(lái)總有一天會(huì)設(shè)立這樣的院士。所以要大大加強(qiáng)我們國(guó)際化的程度。為什么，一翻譯，把豐富的內(nèi)涵都翻掉了。這其中有一些問(wèn)題，比如說(shuō)文字的障礙。要建立大量聘請(qǐng)國(guó)際知名學(xué)者來(lái)北大講學(xué)和研究的機(jī)制。要有一套由校內(nèi)外著名學(xué)者開設(shè)的必修課、選修課和學(xué)術(shù)講座。這是任何其他大學(xué)所不能比擬的。所以現(xiàn)在北大也蓋了許多大樓。但院和系的情況也不平衡，整個(gè)學(xué)校各個(gè)學(xué)院總的規(guī)劃還沒有出來(lái)。在全球化的競(jìng)爭(zhēng)中，北大、清華與國(guó)際一流大學(xué)的差距就如同很難逾越的火焰山；現(xiàn)在中國(guó)的內(nèi)地學(xué)生，可以先采取在香港念本科，然后再到哈佛等念研究生的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)一流大學(xué)的夢(mèng)想， 這很可能將北大、清華拋到一個(gè)邊緣化的尷尬角色。 對(duì)于城市大學(xué)來(lái)說(shuō)，此舉不但打出了知