淺談洪承疇在高中地方史教學中的地位(完整版)
【正文】 學，洪承疇叫賣豆干之余，常在學館外聽課，偶爾也幫學生做對子。淺談洪承疇在高中地方史教學中的地位 黃 毅 琳 洪承疇 （ 1593— 1665）字彥演 ,號亨九 ,福建南安人，明萬歷時進士，明崇禎時任兵部尚書，清順治時入內院佐理機務，授秘書院大學士，任兵部尚書兼右副都御史， 成為清朝首位漢人宰相。洪啟胤發(fā)現承疇極有天份且抱負不凡，免費收承疇為徒，重返校門。 從邊賣豆干邊旁聽，從千里挑一的科舉考試中脫穎而出，洪承疇少年成才路，是激勵后輩學子奮發(fā)求學的生動教材，是苦難成就人生的典范。多爾袞接受洪承疇這些建議，入關非常順利。洪承疇頂著歷史罵名，在歷經戰(zhàn)亂痛苦不堪的中國在慢慢恢復元氣，急需大量的人才來完成重建中國的任務，洪承疇勇于擔負起這一歷史責任。 三、洪承疇評價研究課，是啟發(fā)高中學生歷史思維的探 究載體 江澤民同志指出： 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭□ 校本實踐 —— 淺談洪承疇在高中地方史教學中的地位 動力 。他們也大體上得出史學界關于洪承疇的三種評說：（一）功臣論（二）奸臣論（三）貳臣論。關于洪承疇評價的研究性學習，仍在繼續(xù)進行。 歷史學科的創(chuàng)新，不僅是歷史學家的天職，也應成為高中生追求的學習目標。咸豐間
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