【文章內(nèi)容簡介】 (1)說說秋天美麗的景色。 “你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎 ?你知道秋天有哪些花嗎 ?你知道菊花都有哪些顏色嗎 ?菊花像什么呀 ? (2)說說豐收的秋天。 你知道秋天有哪些水果成熟了嗎 ?你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎 ? ，萌發(fā)熱愛秋天的情感。你喜歡秋天嗎 ?為什么呢 ? ，鼓勵幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。 幼兒園秋季主題活動設(shè)計(jì)方案 第三篇：幼兒園主題活動設(shè)計(jì)方案 幼兒園主題活動設(shè)計(jì)方案小紙的大家庭（小班） 一．主題由來 隨著日新月異的的發(fā)展，生活中隨處可見紙的存在，小朋友們的身邊也充斥著各種紙制品，紙巾、紙盒、紙袋、書本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關(guān)重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。 在“小紙的大家庭”的主題活動單元中，我們將開展一系列關(guān)于各種紙的活動。讓孩子從撕貼和折疊去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機(jī)會探索和研究一些紙的來源，也能學(xué)會珍惜各種紙，在廢紙回收、利 用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開動腦筋，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。 二．主題目標(biāo) 教育目標(biāo)： 通過收集資料、動手、互相交流，提高幼兒獨(dú)立的思考能力和解決問題的能力。 研究紙與人們生活的密切關(guān)系，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識。 了解我國古代四大發(fā)明，激發(fā)幼兒對科學(xué)知識的探索精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 感受紙的特性，學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)的方法，探究紙的用途，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關(guān)紙的知識。 了解紙的產(chǎn)生、來源以及廢紙的再利用、廢紙?jiān)僭欤缾巯Ч?jié)約紙張。 在塑造、切割、組合等活動中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。 感受不同材料在演奏時的音色變化，能運(yùn)用已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。 三．主題網(wǎng)絡(luò) 日常生活：引導(dǎo)幼兒說說“我收集的紙” 語言活動：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書科學(xué)活動：衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼摹⑸衩匦偶?、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士?shù)學(xué)活動：紙的另一半 音樂活動：紙飛機(jī)、紙愛變花樣、糖果王國的舞會 美術(shù)活動：紙的觀察小書、和紙玩游戲、好好愛護(hù)我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會、紙的大壁畫 體育活動：紙箱妙妙妙、報(bào)紙真好玩 四．環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1 主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過程等） 2 主題墻：和紙玩游戲（展示幼兒作品） 五．區(qū)域活動 科學(xué)區(qū)：增添“廢紙?jiān)僭臁钡膶?shí)驗(yàn)操作工具 美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐??） 展示區(qū)：“紙”的活動陳列板語言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事構(gòu)建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝紙盒 六．主要活動內(nèi)容 和紙玩游戲 活動目標(biāo) 感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。 用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。 知道愛惜紙張，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂?；顒訙?zhǔn)備 師生家 長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報(bào)紙等。 裝有顏料的盤子人手一個，抹布若干，記錄紙、水盆。 活動過程 一、“花兒朵朵開”，激發(fā)幼兒興趣。 二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。 猜測 —— 兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣？ 試驗(yàn) —— 驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的身份，通過積極的語言引導(dǎo)幼兒大膽試驗(yàn) 討論小結(jié) —— 你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙?jiān)谒锏淖兓惺裁床煌繛槭裁?？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。 三、再次探索：看看 誰爬的快 猜測 —— 哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。 嘗試 —— 進(jìn)行操作。 比比并記錄 —— 哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？ 四、拓展經(jīng)驗(yàn) 你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎么樣？ 討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？ 紙是大力士 活動目標(biāo)： 活動準(zhǔn)備： 紙張，紙娃娃，木頭人。橋架，膠水，小玩偶，記錄紙。 活動過程： （一）利用故事導(dǎo)入，引出紙的柔軟性，設(shè)定問題：如何讓紙張站起來？引導(dǎo)幼兒思考和嘗試。 （二）教師請幼兒說一說：幼兒折疊的紙和原來的紙有什么不一樣？ （三）教師讓幼兒發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)：紙張經(jīng)折疊后能立起來。并請幼兒想一想：同樣是一張紙，為什么折疊過后的紙會立起來而沒有折疊的時候會飄下來？鼓勵幼兒說出自己的看法。教師總結(jié)：折疊的紙有了一定的承載力。 （四）繼續(xù)故事導(dǎo)入，提出問題：我們要把紙放在橋架上，再把小玩偶放上去，要怎么樣讓小玩偶不會掉下來？ （五）讓幼兒分組動手動腦：嘗試自己的各種方法。 （六）教師總結(jié)：折疊后的紙有了一定的承載力，在生活中很多紙制品都有一定的承載力，引起幼兒回憶。 延伸：讓幼兒想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎 報(bào)紙真好玩 活動目標(biāo) 讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。 探索多種玩報(bào)紙的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。 發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力，并提高其解決問題的能力。活動準(zhǔn)備 家園共同收集廢舊報(bào)紙。 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。 參觀報(bào)紙的制作程序錄像?；顒舆^程 一、科學(xué)認(rèn)識：報(bào)紙從哪里來 教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙，導(dǎo)入課題。 (1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙 ? (2)報(bào)紙是用什么材料做出來的 ? (3)報(bào)紙有哪些特性？ 幼兒動手、動腦，分組小實(shí)驗(yàn)。 A 組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn)； B 組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。 幼兒互相談?wù)?，分享?bào)紙的其他特性。 報(bào)紙可以折、剪、粘貼，報(bào)紙可以回收利用。 幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。 幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。 二、體育探索：好玩的報(bào)紙 師：今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲，請小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。 幼兒自由探索。 (1)幼兒探索一個人玩報(bào)紙游戲的方法，教師觀察記錄： 把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報(bào)紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條，玩走鋼絲的游戲。 (2)幼兒自由探索合作玩 報(bào)紙游戲，教師觀察記錄： 把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報(bào)紙側(cè)行走；把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴．囊抓尾巴的游戲；幼兒面對面把報(bào)紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報(bào)紙揉成紙球互相一接?” 神奇再生紙 活動目標(biāo)： 了解再生紙的制作過程 幫助幼兒樹立廢物利用、節(jié)省資源的觀念活動準(zhǔn)備： 自然《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼摹?、社會《神奇變身紙》、造紙小知識、各種制作材料活動過程： 拿出一張事 先制作好的“再生紙”，請幼兒看一看，說一說：──這是什么紙呢？你見過嗎？──你知道這種紙是怎么制作出的嗎？ ──閱讀幼兒用書《神奇變身紙》，了解再生紙的制作 給幼兒講一講造紙的小知識，并進(jìn)行操作活動：將班級回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙”──和幼兒一起翻開幼兒用書《衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼摹?，看看再生紙的做法，并指?dǎo)幼兒動手操作。 ──將各種回收紙撕成小紙片，越小越好。 ──將小紙片浸泡在盛有溫?zé)崴拇笕萜鲀?nèi)，泡軟后用榨法機(jī)將碎紙液打爛──用大木匙不是攪拌，讓紙分解，直到變成紙漿。──在紙漿中加入白膠，增加紙漿的粘性。 ──將紙漿倒在竹簾或都鋼絲網(wǎng)上，薄薄地鋪上一層 ──小心拿起竹簾或鋼絲網(wǎng)，放在桌上，用吸水紙抹布覆蓋在上面，輕輕壓住吸掉水分，再用重物壓干水分或讓它自然風(fēng)干 ──等紙全干了，小心將做好的紙撕下來，略加修剪，就是一張漂亮的再生紙──做紙過程中還可以加入美麗的花瓣做裝飾──鼓勵幼兒說說自己還有什么辦法做神奇再生紙 請幼 兒想一想，說一說，做一做：──手工做的再生紙可以做什么用呢？──請幼兒做一做，并和同伴分享自己的作品 七．家園共建 請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱游戲。 幼兒和家人一起玩報(bào)紙游戲，并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同伴分享。 請幼兒給家人寫一封神秘信，并和家人一起尋找其他寫神秘信的方法。 鼓勵幼兒邀請家人分別扮演不同角色一起玩游戲。請幼兒和父母一起制作小紙藝，可以再家進(jìn)行裝飾和美化，把作品帶來幼兒園和大家共同分享。 請幼兒和家人利用收集的糖紙進(jìn)行拼貼畫創(chuàng)作，或用糖紙完成一件有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。和家人一起收集剪紙作品，并嘗試剪自己喜歡的圖案，貼在畫紙上 第四篇：幼兒園秋季主題活動方案 秋天是豐收的，田野里到處是豐收的歌聲，一陣風(fēng)拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不住地點(diǎn)頭??農(nóng)民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個不停。以下是精心收集整理的幼兒園秋季主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒園秋季主題活動 1 活動目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)拓印畫的技能。 能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。 體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 各種各樣的樹葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長條紙、毛根 活動過程： 一、談話引出主題 師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家，他們很高興。所以今天要來做客，你們歡迎嗎 ? 師：那么多的樹葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎 ?可是沒有照相機(jī)，怎么辦呢 ?(引導(dǎo)幼兒討論 ) 二、介紹繪畫材料 (1)師：現(xiàn)在有顏料、排筆、卡紙，我們怎么給葉子拍照呢 ? (2)討論后，請幼兒說一說。 三、介紹拓印畫的過程 教師示范并講解： (1)取一片自己喜歡的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面 ) (2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手