【文章內容簡介】 ； （ 2） 2020年，主持的《發(fā)動機原理》課程被評為校級精品課程； （ 3） 2020年，主持的《發(fā)動機電子控制技術》課程被評為校級優(yōu)質課程； （ 4） 2020年，獲得武漢理工大學“先進工作者標兵”稱號、“華為獎教金”獎勵； （ 5） 2020年，獲得武漢理工大學“師德標兵”稱號； 2020年，獲得武漢理工大學“教學優(yōu)秀獎”。 2(4)3 學術 研究 近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術論文（含題目、刊物名稱、署名次序次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術研究表彰 /獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項） 學術研究課題 （ 1）低污染摩托車催化轉化系統(tǒng)建立與匹配設計， 2020～ 2020，國家十五“ 863計劃”子項目，項目負責人； （ 2）發(fā)動機電控與排氣三元凈化技術研究， 2020～ 2020，武漢市重點科技攻關項目，項目負責人； （ 3）摩 托車電控燃油噴射與排氣三元凈化技術研究， 2020～ 2020，湖北省科技攻關項目，項目負責人； （ 4）柴油機氧化型催化劑及快速老化技術研究， 2020～ 2020，國家“十五”“ 863計劃”子項目，項目第二負責人； （ 5）摩托車排放控制系統(tǒng)集成技術研究， 2020～ 2020，國家“十一五”“ 863計劃”子項目，項目負責人。 發(fā)表學術論文（第一作者） （ 1）電控噴油器流量試驗臺的開發(fā)與試驗分析，中國機械工程， 2020（ 16），（ EI）； （ 2）電控噴油器動態(tài)過程模擬分析，武漢理工大學學報， 2020（ 12），（ EI）； （ 3）汽油機排氣催化轉化器總成機械性能評價方法的研究與應用，汽車工程， 2020（ 2），（ EI）； （ 4）采用氧化型催化劑降低柴油機尾氣排放的研究，車用發(fā)動機， 2020（ 3）； （ 5）發(fā)動機電子控制匹配開發(fā)系統(tǒng)的建立，武漢理工大學學報（信息與管理工程版），2020（ 2）。 學術研究獎勵 （ 1）摩托車排氣凈化系統(tǒng)優(yōu)化設計， “九五”優(yōu)秀成果獎，國家科技部等四部委聯合表彰， 2020年；中國環(huán)境科學技術進步三等獎， 2020年； 總項目排序第六，子項目排序第一； （ 2）汽車發(fā)動機現代設計方法研究，中國汽車工業(yè)科 技進步三等獎， 2020年 12月，排序第三； （ 3）摩托車分級凈化式排氣消聲器，湖北省科技進步三等獎 , 2020年 12月獲獎，中國汽車工業(yè)科技進步三等獎， 2020年 12 月獲獎，排序第四； （ 4）摩托車排放污染防治技術對策的制訂，中國汽車工業(yè)科技進步三等獎， 2020年10月，排序第二。 課程類別：公共課、基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課 3. 教學隊伍情況 31 人員 構成 （含外 聘教師） 姓 名 性別 出生年 月 職 稱 職 務 學科專業(yè) 在教學中 承擔的工作 張國方 男 教授 /碩士 副 院長 汽車服務 工程 主講教師及課程負責人 程森成 男 教授 /學士 校黨委 副書記 教育學 主講教師及 課程建設 指導 宋景芬 女 副教授 /碩士 系副主任 汽車服務 工程 主講教師及課程建設 杜傳進 男 教授 /博士 院長 車輛 工程 主講教師及課程建設 顏伏伍 男 教授 /博士 副院長 熱能與動 力工程 主講教師 及課程建設 高維義 男 副教授 /碩士 院黨委 書記 管理科學 與工程 實踐環(huán)節(jié)指導 樂玉漢 男 副教授 /碩士 車輛工程 主講教師 及 實踐指導 于東江 男 講師 /碩士 院黨委 副書記 工商 管理 實踐環(huán)節(jié)指導 曾 娟 女 講師 /碩士 汽車服務 工程 主講教師及協助課程建設 李江天 男 講師 /碩士 汽車服務 工程 主講教師 及協助課程建設 劉昌屏 女 講師 /碩士 管理科學 與工程 實踐環(huán)節(jié)指導 王維鋒 男 助教 /碩士 汽車服務 工程 助教 、實踐指導 及 課程網站建設與 維護 32 教學隊 伍整體 結構 教學隊伍 的學歷結構、年齡結構、學緣結構、師資配置情況（含輔導教師或實驗教師與學生的比例） 本課程教學隊伍現有教師 12人， 其中課堂教學的 任課教師 7人， 創(chuàng)新 實踐 活動指導 教師 5人 ，另有汽車工程學院實驗中心 為本課程 實驗教學 服務的教學 輔助人員 6人 。 教師隊伍 中， 有 教授 4人 ， 副教授 3人，講師 4人 , 助教 1人 ， 職稱分布在四個層次 。 從年齡結構看， 50歲以上 1人， 40～ 50歲 6人， 25～ 40歲 5人 ，年齡分布形成梯次 。 從學歷看，中青年教師均 具有碩士 以上 學位，其中 博士學位 2人， 博士生導師 3人。 從學緣結構看，教師第一學歷全部畢業(yè)于 清華大學 、武漢大學 等教育部直屬的 5所大學。本課程組教師 在學習和工作經歷方面均 具有 “汽車” 背景， 目前 在研究方向上 又 各有側重，如汽車運用與服務、汽車造型與工業(yè)設計、汽車發(fā)動機及新能源技術、汽車安全與檢測、企業(yè)文化以及高等教育學等， 隊伍的知識結構合理。綜上所述，本課程教師隊伍在職稱結構、學歷結構、年齡結構、學緣結構 、知識結構 和能力結構 上均是合理的 。 課程主 講 教師 長期 為本科生、研究生 開設課程 ， 備課認真，刻苦鉆研教學內容，注重改進教學方法，努力提高教學質量，積累了豐富的 教學經驗， 為人師表、教書育人、 嚴謹 治學。 教師隊伍具有較強 的創(chuàng)新意識和良好的文化底蘊，教學和科研能力比較突出，整體素質較好。 33 教學改 革與教 學研究 近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項） 課程組近 5年 獲得的教學表彰 /獎勵 1）教學成果獎： （ 1） 程森成， 高校學生軍訓模式研究 ， 國家教學成果二等獎， 排名 1， 2020年 ； （ 2） 程森成， 大學生經濟狀況調查分析及建議 ， 湖北省第三屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎 ，排名 1， 2020年 。 2）精品課程： （ 1） 張國方主持的 《汽車服務工程》課程被評為湖北省精品課程， 2020年； （ 2） 張國方主持的《汽 車文化與人類文明》課程被評為湖北省精品課程， 2020年； （ 3）張國方主持的《汽車營銷與策劃》課程被評為武漢理工大學精品課程， 2020年； （ 4） 顏伏伍 主持的《 發(fā)動機原理 》課程被評為武漢理工大學精品課程， 2020年； （ 5）顏伏伍主持的《發(fā)動機電子控制技術》課程被評為武漢理工大學優(yōu)質課程， 2020年； （ 6） 杜傳進主持的《熱能與動力機械測試技術》被評為 武漢理工大學 優(yōu)質課程， 2020年； （ 7）宋景芬主持的《 現代 汽車 基礎 》被評為 湖北省 優(yōu)質課程， 2020年； （ 8）宋景芬主持的《汽車電子控制系統(tǒng)》被評為武漢理工 大學優(yōu)質課程， 2020年 。 ３）優(yōu)秀 教材 /教案獎 ： （ 1）張國方，《汽車服務工程》，武漢理工大學優(yōu)秀教材二等獎，排名 1， 2020年； （ 2） 程森成 ，《思想道德休養(yǎng)》 ， 武漢理工大學教材優(yōu)秀獎 ，排名 1， 2020年； （ 3）宋景芬，《汽車構造》課程教案，武漢理工大學優(yōu)秀教案一等獎， 2020年。 ４） 綜合教學獎： （ 1）程森成，政府特殊津貼，國務院， 2020年； （ 2） 程森成， 湖北省學生軍事訓練工作先進個人， 2020年； （ 3）張國方，武漢理工大學教學優(yōu)秀獎， 2020年； （ 4） 顏伏伍，武漢理工大學教學優(yōu)秀獎， 2020年； （ 5）李江天，武漢理工大學教學優(yōu)秀獎， 2020年 ； （ 6） 張國方，武漢理工大學師德先進個人 ， 2020年； （ 7）顏伏伍 ，武漢理工大學“師德標兵” ， 2020年； （ 8）顏伏伍 ，武漢理工大學“先進工作者標兵” ， 2020年； （ 9）杜傳進， 湖北省新世紀高層次人才工程（第二層次），湖北省人事廳， 2020年 ； （ 10）顏伏伍，華為獎教金，武漢理工大學， 2020年； （ 11）杜傳進，華為獎教金，武漢理工大學， 2020年； （ 12）高維義，華為獎教金，武漢理工大學， 2020年 ； （ 13）曾娟，第三屆武漢理 工大學青年教師講課比賽一等獎， 2020年； （ 14）曾娟，第二屆武漢理工大學青年教師講課比賽三等獎， 2020年。 5）學術研究成果表彰 /獎勵： （ 1） 張國方， 熵權值模糊綜合評判法在物流選址中的應用，第八屆湖北省自然科學優(yōu)秀學術論文三等獎，排序 1， 湖北省科技廳、省科協、省人事廳 ， 2020年； （ 2） 張國方， 電動汽車研發(fā)及其產業(yè)化，武漢市“十五”最具影響十大科技成果獎，武漢市科技局 、市委宣傳部 等，排序 5， 2020年； （ 3） 程森成，關于湖北發(fā)展民族工業(yè)與自主知識產權開發(fā)運營戰(zhàn)略研究，湖北省科技進步二等獎， 排序 2， 2020年 ； （ 4） 顏伏伍、 杜傳進， 摩托車排氣凈化系統(tǒng)優(yōu)化設計，“九五”優(yōu)秀成果獎 （ 國家科技部等四部委聯合表彰， 2020年 ） ，中國環(huán)境科學技術進步三等獎 （國家環(huán)保總局，2020年 ） ，總項目排序 分別第 第 8，子項目排序 分別 第 第 3； （ 5）顏伏伍、杜傳進，摩托車分級凈化式排氣消聲器， 中國汽車工業(yè)科技進步三等獎（ 2020年）、湖北省科技進步三等獎（ 2020年），排序 分別 第 第 5； （ 6）顏伏伍，摩托車排放污染防治技術對策的制訂，中國汽車工業(yè)科技進步三等獎 ，汽車工業(yè)科技進步獎勵基金委員會， 排序 1， 2020年 ； （ 7） 顏伏伍， 汽車發(fā)動機氣道現代化設計方法， 中國汽車工業(yè)科技進步三等獎， ，汽車工業(yè)科技進步獎勵基金委員會， 排序 3， 2020年 ； （ 8）樂玉漢，“吉利美人豹” 跑 車 ， 外觀設計專利 （證書號第 362981），國家知識產權局 ，排序 1， 2020年 ； （ 9） 樂玉漢 ，“吉利美人豹”跑車 ， 第二屆中國企業(yè)產品創(chuàng)新設計特別獎， 中國企業(yè)“產品創(chuàng)新設計獎”組委會， 排序 1， 2020年； （ 10） 高維義 ，國際化運作的內部審計模式，湖北省企業(yè)管理現代化成果一等獎， 湖北省企業(yè)管理現代化成果評審委員會， 排序 1， 2020年； （ 11）高 維義，東風電動車輛股份有限公司戰(zhàn)略管理及實施方案研究，湖北省科技進步三等獎， 湖北省科學技術獎勵辦公室， 排序 5， 2020年。 課程組近 5年主持的教學研究項目取得的成果及在研項目 （ 1） 程森成 ， 高校學生軍訓模式研究 ， 全國教育科學“九五 ” 規(guī)劃教育部重點課題， 2020年通過全國軍事教育科學規(guī)劃辦公室主持的鑒定 ； （ 2） 程森成 ， 高素質國防后備力量建設研究 ， 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題， 2020年通過全國軍事教育科學規(guī)劃辦公室主持的鑒定； （ 3） 程森成 ， 高校多校區(qū)管理體制及模式研究 ， 湖北省教育廳項目， 2020年 結題 ； （ 4） 程森成 ， 高校職業(yè)發(fā)展教育的理論研究與實踐 ， 湖北省教育廳項目， 2020年通過 湖北省 教育廳主持的鑒定； （ 5） 程森成 ， 大學生經濟狀況調查分析及建議 ， 湖北省教育廳項目， 2020年通過 湖北省教育廳主持的鑒定 ； （ 5） 張國方， 汽車服務工程專業(yè)建設， 湖北省教育廳項目， 2020年通過 湖北省 教育廳主持的鑒定 ； （ 7） 張國方 ， 汽車構造 CAI開發(fā)研制，湖北省教育廳項目， 2020年通過 湖北省 教育廳主持的鑒定； （ 8） 杜傳進 ， 汽車文化教學體系建設與網絡化課件開發(fā)，湖北省教育廳項目， 2020年通過 湖北省 教育廳主 持的鑒定； （ 9） 宋景芬，汽車類專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)改進研究，武漢理工大學教研項目， 2020年結題； （ 10） 張國方 （主要 參與 者）， 面向行業(yè)需求的應用型創(chuàng)新人才實踐教學改革研究 ， 國家教育部 項目 ， 2020年 立項 ； （ 11） 張國方 ，交通文化 —— 車文化建設研究， 國家 交通 部 項目 ， 2020年 立項 ； （ 12） 張國方 ， 中央集控式現代化汽車實驗中心的建設研究 ， 湖北省教育廳項目， 2020年立項 ； （ 13）宋景芬，汽車 工程類專業(yè)創(chuàng)新型人才實踐教學改革研究 ，武漢理工大學教研項目，2020年 立項 ； （ 14） 顏伏伍 ， 汽車新能源專業(yè)方向建 設研究 ， 湖北省教育廳項目， 2020年立項 ； （ 15）高維義，高校現代校園文化建設的系統(tǒng)構建研究，武漢理工大學重點項目， 2020年立項； （ 16） 李江天，應用非同步網絡教學手段克服雙語教學中學生語言障礙的方法研究，武漢理工大學重點項目， 2020年立項。 課程組公開 發(fā)表的 教學研究 論文 （第一作者） （ 1）張國方，高等教育理工類專業(yè)基層教育質量保證體系，交通高教研究， 2020（ 3）； （ 2） 張國方，一種客觀評定科技人員職稱的方法，科技管理研究 2020（ 3）