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正文內(nèi)容

讓班級(jí)文化成為一種教育力量所謂班級(jí)文化,就是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特(編輯修改稿)

2024-10-10 13:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、“進(jìn)”四個(gè)字為班級(jí)的班訓(xùn),又親 自動(dòng)手做成藝術(shù)字貼在教室的正前方,與國旗交相輝映?!皟簟笔翘崾久恳粋€(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成良好 4 的衛(wèi)生習(xí)慣,注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,營造一個(gè)潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境;“敬”提醒同學(xué)要尊敬師長(zhǎng),尊重別人的勞動(dòng)成果,同學(xué)之間更要團(tuán)結(jié)友愛;“競(jìng)”就是要在班中養(yǎng)成積極友好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍;“進(jìn)”希望同學(xué)們都有一顆不怕困難,勇往直前的上進(jìn)心,為班級(jí)和自己的進(jìn)步而不斷奮進(jìn)。 再比如,在前面黑板的左下角,班級(jí)特地開辟了一個(gè)“名言角”。按學(xué)號(hào),每天由一名學(xué)生將自己尋找到的認(rèn)為有意義的名言警句工整地書寫在“名言角”內(nèi),利用每天晨會(huì)課的 2 分鐘時(shí)間,由摘選同學(xué)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這句名言,并要求每人準(zhǔn)備一本名言簿 ,逐日將每日一名言摘錄在本子上。學(xué)習(xí)一則警句,一句名言,對(duì)學(xué)生的思想變化或許不能立即奏效,但是每天堅(jiān)持不懈,必然會(huì)對(duì)學(xué)生思想的變化,世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。在校首屆“讀書節(jié)”比賽中,我班沒有獲得“書香班級(jí)”的稱號(hào),同學(xué)們都很難過。但是是首屆“讀書節(jié)”,學(xué)校本著鼓勵(lì)的原則,給每個(gè)班都發(fā)了獎(jiǎng)狀。宣傳委員拿到獎(jiǎng)狀后,把本來貼在后面黑板上獎(jiǎng)狀貼到了前面的黑板上方,并且提醒大家要不斷警示自己,盡最大努力使班級(jí)的各方面都走 在年級(jí)前列。教室文化建設(shè)的功能就在此就完全呈現(xiàn)出來了。 此外,班級(jí)還可以開辟“七色花”(就是將每位學(xué)生的照片當(dāng)作花蕊,一個(gè)進(jìn)步或者一個(gè)優(yōu)點(diǎn)可獲得一個(gè)花瓣,貼在花蕊外圍,看誰的七色花開得最燦爛)、圖書角,擺放一些小盆景等等。這些小而新的設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不小的吸引力。除了教室,學(xué)生待得最多的地方就是走廊了。我們學(xué)校是一個(gè)全新的學(xué)校,走廊寬大,而且兩邊都貼著瓷磚。我覺得這是一塊寶地,便開始了每月一期的主題墻布置。有時(shí)候粘貼學(xué)生的書畫作品,有時(shí)候是手工制作、學(xué)生習(xí)作,有時(shí)候是手抄報(bào)、剪報(bào),有 時(shí)繪畫高手干脆用水粉顏料直接在墻上瀟灑露一手。一塊小小的墻,就是一片大大的天。它成了班級(jí)信息交流,師生相互溝通了解,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要載體?,F(xiàn)在,你走進(jìn)我們學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的“每一條走廊都會(huì)說話”。 二、以多彩的行為文化豐富人 班級(jí)行為文化主要指班級(jí)開展的各種文化活動(dòng)。它是班級(jí)文化中最活躍的因素,反映了班級(jí)的精神面貌、教學(xué)作風(fēng)和管理水平,是班級(jí)精神和群體意識(shí)的動(dòng)態(tài)反映。具有多層次、多元化、開放性的班級(jí)文化活動(dòng)對(duì)于熏陶、培育并形成學(xué)生各種能力和習(xí)慣的功能日益明顯。 在設(shè)計(jì)和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí),我主要依據(jù) 三個(gè)原則:一是教育性,活動(dòng)要從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際出發(fā),有的放矢,開闊眼界,啟迪智慧,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。二是趣味性,班級(jí)活動(dòng)要精心設(shè)計(jì),力求生動(dòng)形象,豐富多樣,新穎獨(dú)特,為學(xué)生所喜聞樂見,使學(xué)生在歡樂中受到教育。三是自主性,教師要充分相信學(xué)生的能力,讓他們自己出主意、想辦法、訂計(jì)劃、組織活動(dòng),教師能善于在關(guān)鍵處幫助他們,把合理輔導(dǎo)與獨(dú)立自主統(tǒng)一起來。 5 這里重點(diǎn)介紹一下我嘗試了的“作文教育”法。在小學(xué),很多班主任都是語文老師。或許很多老師只是把寫作文單純地 當(dāng)作語文教學(xué)的一部分,而沒有意識(shí)到寫作文在班主任工作中的重要意義。其實(shí)這兩者是完全可以緊密結(jié)合的。開學(xué)初,我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好一本硬抄本,堅(jiān)持每周完成兩至三篇的小作文。不一定每篇都要求很長(zhǎng),但每篇都必須寫真人真事,每月都必須有一定數(shù)量的作文是在寫班級(jí)中發(fā)生的事情,要寫出自己對(duì)此事的看法。這些作
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