讓學(xué)習成為一種習慣(編輯修改稿)
2024-10-17 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是教師成長成功的必由之路。要天天學(xué)習，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流。作為一名教師，不斷地學(xué)習，不斷地提升自己是工作的需要。因此，應(yīng)當樹立終身學(xué)習的思想，在不斷豐富自我、完善自我的過程中成長自己，才能成長孩子，成長教育。要讓學(xué)習支撐教育的生命。學(xué)習是一種需要，一種成長的需要。我們知道，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的精神，無論是素質(zhì)教育，還是新教育實驗，都在追求一種完善性、超越性的教育。在知識日新月異的今天，學(xué)習已成為每個人的必須。由于習慣是人最主要的、最穩(wěn)定的素質(zhì)，任何一種能力都是養(yǎng)成好習慣的結(jié)果。如果說教育就是要培養(yǎng)好習慣的形成，那么首先要求教師以身作則地養(yǎng)成大量的好習慣。因為教師的腳印就是學(xué)生前進的方向，在學(xué)生面前，教師就是一面鏡子。教師作為班級教學(xué)的組織者、知識技能的傳播者，時刻要以自己的言行去教育學(xué)生、感化學(xué)生、并成為學(xué)生的楷模和學(xué)習的典范。教師要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。身教重于言教是實踐驗證了的真理。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要努力做好，凡是不允許學(xué)生做的，自己堅決不做，因為學(xué)生是有思想的人，他們對教師不但聽其言，而且觀其行，所以要當一名好教師，不但要有淵博的知識，正確的教育方法，還要有高尚的品德、良好的行為、真正做到以身作則、為人師表。好習慣是開啟成功之門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的大門，養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，你會一輩子享用不盡它的利息，我們?nèi)f萬不可輕視這些需要漫長形成卻至關(guān)重要的好習慣的培養(yǎng)。有什么思想，就有人么樣的行為，有什么樣的行為。就有人么養(yǎng)的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的性格，就有什么樣的命運，在通往成功的路上，習慣對于人的影響是不可否認不容忽視的。習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的。它是在人的生活實踐中逐漸形成的。它可以養(yǎng)成，也可以改變，當然，培養(yǎng)起來容易，改變起來困難。改變習慣是一個人敢于改變自我，拯救自我的標志，是一個人能力的證明。在人生的道路上，我們需要的是：用良好的習慣來保障行動的正確執(zhí)行，習慣若不是最好的仆人，便是最差的主人，無論何時，我們都應(yīng)該操控習慣，而絕不能被習慣所操控，所以說我們應(yīng)該立即行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，循序漸進，堅持下去，就是勝利。成功是一個從量變到質(zhì)變的過程。一個好習慣的養(yǎng)成需要一個醒悟—改變—反復(fù)—鞏固—穩(wěn)定的過程，所以，剛開始不要著急，要一點一滴的堅持，只要不動搖，朝著一個方向不停止，堅持行動，就有了習慣的雛形，再一點堅持，習慣就成熟了，好習慣越多。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笨梢?，習慣對于人生命運的重要作用。然而，習慣的養(yǎng)成重在一朝一夕持之以恒的行動。因為，學(xué)習一小時并不難，而堅持每天抽出一小時的時間學(xué)習就不是一件易事了。這就要求我們要善于掌控學(xué)習時間，學(xué)會科學(xué)運用時間，延伸時間的長度、寬度和厚度，提高學(xué)習效率，在有限的時間內(nèi)掌握盡可能多的學(xué)習內(nèi)容。讓學(xué)習成為一種習慣，重在持之以恒的行動，也就是我們所說的要活到老，學(xué)到老，持之以恒地學(xué)習。這不僅是一種意識，更是一種目標，一種境界，一種行動。持之以恒的學(xué)習是學(xué)習藝術(shù)，更是學(xué)習境界，長于靜，寧靜以致遠，長于思，舉一而反三，長于行，知行于統(tǒng)一。第四篇：讓自主學(xué)習成為一種習慣讓自主學(xué)習成為一種習慣【摘要】語文學(xué)習是一個慢慢積累的過程，而在這一過程中如果養(yǎng)成自主學(xué)習的習慣，那學(xué)生的學(xué)習將不會成為一種
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1