【文章內(nèi)容簡介】 母的好孩子 !六、主持人宣布班會結(jié)束小學(xué)主題班會方案 2 一、班會背景社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容中，公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛國、敬業(yè)、誠信和友善。人無信不立，誠信，是公民必須遵循和遵守的行為準(zhǔn)則，是做人的根本。誠信要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子的誠信意識，對孩子一生的行為準(zhǔn)則都是有益的?？v觀當(dāng)今的校園，受社會中不良現(xiàn)象的影響，有許多不誠信的現(xiàn)象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學(xué)生，意識不到誠信的意義和重要性，因而 ，需要開設(shè)以“誠信”為主要內(nèi)容的班會課，來矯正孩子的認(rèn)識和行為。 二、教育目標(biāo) ，什么樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。 、組織能力、行為準(zhǔn)則判斷能力。 ，在以后的生活中，能夠誠信伴我 行。 三、活動準(zhǔn)備 ，搜集“誠信”故事。 《誠信擺渡人》。 ，熟讀記誦。 四、活動過程 (一 )誠信意義大追蹤同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到“誠信”這 個(gè)詞，你知道這個(gè)詞的意思嗎 ?全班同學(xué)查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，得出解釋： 誠信：誠實(shí)、守信用。 明白了誠信的意思，誰能用這個(gè)詞說一句話嗎 ?誠信：做人要講究誠信。 誠信：我們要做一個(gè)講誠信的人。 誠信：誠信是我們做人的準(zhǔn)則。 誠信：不講誠信的人是可恥的。 誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。 設(shè)計(jì)意圖：從“誠信”的意思入手，讓學(xué)生從根本上理解詞的原本意義，能給學(xué)生以深刻的印象，明白什么才是誠信，為后面的明理導(dǎo)行做下良好的鋪墊。 (二 )誠信故事大家講主持人甲：誠信，簡而言之，就是誠實(shí)和守信用。 主持人乙：誠信的故事不勝枚舉，請聽 —— 1.《曾子殺豬的故事》曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。媽媽對小二說：“乖，你不去街上，等媽媽回來給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧，快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來后，見曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過是哄孩子的，你怎么能當(dāng)真呢 ?”曾子說：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會將這一點(diǎn)學(xué)會的。為了教育好孩子，我們不能食言?！?2.《司馬光誠對買馬人》司馬光為了專心致志著書，建議家里人把馬賣掉。家里人找好買主，談好了五十錢的價(jià)格。司馬光知道后，問家里人：“買主知不知道這是一匹病馬 ?”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主說實(shí)話，家里人不同意：“哪里有生意人都說實(shí)話的 ?”司馬光說：“我們要做誠信的人，一定要告訴買主實(shí)情?！敝鞒秩思祝涸託⒇i的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理 ?指名學(xué)生暢所欲言。 主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什 么 ?設(shè)計(jì)意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學(xué)生心目中的偶像。將偉人的真實(shí)事例娓娓道來，不僅讓學(xué)生 明白了誠信的重要，還能夠在明理中導(dǎo)行。 (三 )誠信小品大家演《誠信擺渡人》：一位小伙子學(xué)成歸來，他身上背著六個(gè)行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學(xué)識”、“金錢”、“權(quán)利”和“誠信”。來到一座江邊，準(zhǔn)備過江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價(jià)格，擺渡人老大爺就載著小伙子向?qū)Π稉u去。剛到江心，狂風(fēng)驟起巨浪滔天，擺渡人對小伙子說：“你的行囊太重了，必須丟掉一件?！毙』镒雍敛华q豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳，進(jìn)入了江里。小伙子著急了“你 不搖船，我怎么過江啊 ?”擺渡人說：“你連誠信都丟了，你還過江干什么 ?”不一會兒，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。 主持人甲：兩位同學(xué)的表演惟妙惟肖栩栩如生。 主持人乙：小伙子的“誠信”失而復(fù)得，對此，你們有什么對小伙子說的嗎 ?學(xué)生充分發(fā)表對自己的看法。 設(shè)計(jì)意圖：小品的表演，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學(xué)們 的表演中，學(xué)生進(jìn)一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認(rèn)識。學(xué)生的暢所欲言，深化了主題。 (四 )誠信事例大調(diào)查主持人甲：誠信，不是一句口號 ，我們要付諸行動。 主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦 ?我們來看“誠信大調(diào)查”。 ，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會()。 A 告訴老師。 B 裝作沒有看見。 C 馬上制止王濤的這樣行為。 ，你撿到了一個(gè)錢包，里面幾張銀行卡、一沓現(xiàn)金，你會 ()。 A 留下現(xiàn)金，丟掉錢包和銀行卡 B 將所有東西交給學(xué)校 C 站在原地，等失主回來 ，一不小心將墨汁濺到了前面同學(xué)的白襯衫上，接著，你會 ()。 A 視而不見，趕快收 拾好墨水瓶繼續(xù)寫作業(yè)。 B 對前面同學(xué)實(shí)話實(shí)說，請求原諒 C 和前面同學(xué)據(jù)理力爭，我也不是故意的 ，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會 ()A 趕快扶起小弟弟，向他道歉 B趕快溜之大吉 C 反唇相譏，是小弟弟先撞到我的根據(jù)提供的事例，讓學(xué)生說出自己所選的答案，并說說這樣做的理由。 設(shè)計(jì)意圖：班隊(duì)活動的深化主題環(huán)節(jié)非常重要，它決定著班會活動是否成功。這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個(gè)事例，都是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的問題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭中，學(xué)生一定會選擇“誠信”的那一項(xiàng)。 (五 )誠信格言大比拼主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚 ?主持人乙：下面我們分組匯報(bào)你收集到的誠信格言。 學(xué)生在小組中練說，指名回答，教師用課件出示格言。 你打算用哪一句作為自己的座右銘，請說給全班同學(xué)聽一聽。 設(shè)計(jì)意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學(xué)生用誠信格言作為座右銘，學(xué)生一定會在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風(fēng)一直伴隨身邊。 班主任小結(jié)： 誠信，是一個(gè)恒久彌新的話題。誠信是一種美好的品格，誠信像我們的雙眼，離開了它，我們的眼前將是漆黑 一片。誠信猶如人們的雙腳，離開了它，我們寸步難行。誠信之于我們大家，至關(guān)重要，須臾不能離開。這節(jié)班會課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，接著表演了小品，進(jìn)行了誠實(shí)事例辨析，最后用誠信格言作為自己的座右銘，圓滿結(jié)束了本次班隊(duì)活動。在螺旋遞進(jìn)和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，用誠信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來。 小學(xué)主題班會方案 3 活動目的： “牛皮癬”的危害性，擦亮眼睛，不受其害。 ，自覺抵制城 市牛皮癬，并養(yǎng)成自覺清除自己居住小區(qū)等的城市牛皮癬，培養(yǎng)自覺維護(hù)文明環(huán)境的意識。 活動準(zhǔn)備： PPT 及相關(guān)圖片。 活動過程： 一、主題導(dǎo)入： ：學(xué)名，銀屑病，是一種常見的具有特征性皮損的慢性易于復(fù)發(fā)的炎癥性皮膚病。 “牛皮癬”：是人們形容城市里，車站、街道、廁所、 小區(qū)等公共場合非法張貼或涂寫小廣告的現(xiàn)象。多數(shù)情況下，這些廣告是不合法的，涉及辦假證、非法行醫(yī)等違法經(jīng)營行為，而且數(shù)量大、清除困難，對城市的市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生有很大的負(fù)面影響，嚴(yán)重影 響城市的精神文明建設(shè)。 二、師生討論、交流。 (一 )你見過的牛皮癬有哪些 ? .。 (二 )你認(rèn)為牛皮癬有什么危害 ?。 。 無害的服務(wù)類信息，如疏通下水道，開鎖，房屋出租，影響市容市貌，與衛(wèi)生城市、文明城市不協(xié)調(diào)。引導(dǎo)進(jìn)入正規(guī)宣傳平臺，適當(dāng)收取費(fèi)用。 有害的欺詐類信息，涉及欺詐行為，引誘他人上當(dāng)受騙或犯罪等。如刻 (假 )章，貸 (高利 )款，辦 (假 )證， (假 )發(fā)票。高薪急招、辦證等。禁止堵截。 (三 )牛皮癬屢禁不絕的原因是什么 ?。 。 A 客觀需求。便民信息張貼欄尚無法滿足需要，市民遇到租房、維修、疏通管道等情況時(shí)，仍只能撥打“牛皮癬”上的電話。同時(shí)，由于就業(yè)、升學(xué)等需要，群眾辦假證的需求仍然較大。 B 取證困難。張貼、印刷廣告用時(shí)短、隱蔽性好，難以獲得現(xiàn)場違法證據(jù)。張貼、發(fā)放小廣告的多為臨時(shí)招募的社會“三無”人員，非當(dāng)事人本身，即使查處，治標(biāo)不治本。非法小廣告上往往只有一個(gè)移動通信號碼，難以確認(rèn)當(dāng)事人信息，若對該號碼采取停機(jī)、呼叫轉(zhuǎn)移等措施，不 但技術(shù)上難以實(shí)現(xiàn)，法律也不允許 。若以消費(fèi)者名義聯(lián)系對方，則涉嫌“釣魚執(zhí)法”，不符合依法執(zhí)政。 C 職責(zé)分散，難以形成合力。整治違法小廣告，涉及到工商、街道、公安、衛(wèi)生、城管、電信等眾多部門，但目前真正在管的卻只有城管，而城管部門無強(qiáng)制手段，依據(jù)市容條例處罰罰款額度又比較低，難以形成威懾力。 。 (四 )獻(xiàn)策獻(xiàn)言，怎樣消除小鎮(zhèn)的“牛皮癬” ?，你有過主動清除“牛皮癬”或者見過他人見過牛皮癬的經(jīng)歷嗎 ?怎樣治理牛皮癬的 ? 么好的主意 ?三、教師總結(jié)。 小學(xué)主題班會方案 4 一、班會背景大學(xué)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入大三。或許此時(shí)的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦?，甚至更加糾結(jié)?；蛟S經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在理想與現(xiàn)實(shí)中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們該學(xué)會成熟，我們該承擔(dān)責(zé)任，我們該學(xué)會珍惜，我們該面對生活。在這樣的過渡階段，我們該學(xué)會思考，于是我們召開本次主題班會，希望通過班會分享找到自己的定位，思考大三以后??同時(shí)，班會是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑。 二、班會主題三、班會目的 通過策劃組織班會，讓同學(xué)們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。 通過團(tuán)隊(duì)游戲，讓平時(shí)交流很少的同學(xué)能夠有更多機(jī)會彼此交流，團(tuán)隊(duì)游戲可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，有利于增強(qiáng)班級凝聚力。 游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學(xué)們感受到不一樣的快樂和智慧。 四、班會情況 對象：地科 10 師范 3 班全體成員時(shí)間： __年 9 月 8 日 (星期三 )晚上 7： 00—— 9： 30 地點(diǎn)：地理科學(xué)學(xué)院五、班會流程時(shí)間事項(xiàng)負(fù)責(zé)人備注 17： 00—— 18： 40 會場布置，包括黑板、講臺、音 樂全體班委需要有會寫 pop 字體的同學(xué) 18： 40—— 19： 00 最后的前期準(zhǔn)備檢查以及到會同學(xué)清點(diǎn)蒙林熙陳蓓 19： 00—— 19： 30 開場白、魏老師和陳老師講話孫婷婷 時(shí)間隨情況而定 19： 30—— 19： 50 工作計(jì)劃李丹妮 19： 50——玩游戲以及游戲分享等詳見附件 21： 30 整理會場以及小結(jié)全體班委六、班會形式及內(nèi)容 (詳見附件 )形式：各種各樣的團(tuán)隊(duì)游戲內(nèi)容：玩游戲游戲感言分享相關(guān)游戲懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施七、前期準(zhǔn)備 籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩游戲所需的。 (蒙林熙張敏齊芳 )申請教室，聯(lián)系老師， 做好前期的一切安排。 (張強(qiáng) )游戲的選齲 (李丹妮 ) 購買零食和小禮品 (禮品視游戲而定 )。 (蒙林熙張敏齊芳 )照相機(jī)、電腦、相關(guān)音樂。 (孫婷婷陳遠(yuǎn) )主持人寫開場白，要求圍繞主題。 (暫定 )八、后期工作 寫新聞或是班會總結(jié) (附上圖片 )或是感想，聯(lián)系學(xué)生會發(fā)到網(wǎng)上。 (陳蓓 )整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上。 (李丹妮陳蓓 )九、注意事項(xiàng) 上述分工只是將工作落實(shí)到主要負(fù)責(zé)人，工作時(shí)相互協(xié)作。 班會過程要維持一定的紀(jì)律。 附件：游戲方案第一個(gè)：釘子上架 (李丹妮 )對象： 全體成員規(guī)則：把 10 顆釘子放在木頭上的這個(gè)釘子上，且穩(wěn)定保持 10 秒流程：分組：分成 7 組，每組 6 人領(lǐng)道具 (木頭、釘子 )組員合作完成游戲內(nèi)容 獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝的小組每人得一個(gè)筆記本意義： 釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M(jìn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不過當(dāng)每個(gè)人都不斷吸收，相互學(xué)習(xí)，也會有出人意料的成果，就如我們的釘子游戲 在游戲過程中，要有明智的決策，而這個(gè)決策是需要大家商討的，因而團(tuán)隊(duì)的交流和協(xié)調(diào)是不可或缺的。 第二個(gè)：報(bào)紙游戲 (陳蓓 )對象：全體成員規(guī)則：選兩人站在報(bào)紙上開始回答問題， 答錯(cuò)問題報(bào)紙折半繼續(xù)，答對問題回答下一道，男女在回答問題是身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。 流程：各小組選派人員 2 名，可男女搭配主持人問問題，參賽選手回答，完成游戲獎(jiǎng)勵(lì)：問題回答完，并且兩人仍能夠站在報(bào)紙上，則該小組每人獲得一根棒棒糖。 前期準(zhǔn)備：問題至少 7 組，每組 10 題第三個(gè)：成語接龍 (張敏 )這個(gè)游戲的 名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。每組派出一人，共 7 人，讓這 7 人先在紙上寫出 5 個(gè)成語，因?yàn)橛? 戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個(gè)字該容易還是簡單。等大家 都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在 5 個(gè)成語前加上“我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時(shí) (第一個(gè)成語 )、我結(jié)婚時(shí) (第二個(gè)成語 )、我洞房花燭夜時(shí)(第三個(gè)成語 )、我結(jié)婚后 (第四個(gè)成語 )、我的婚外戀 (第五個(gè)成語 )”。有時(shí)效果會意想不到的搞笑。