module_2_unit_1go_straight_on說課、設(shè)計、反思(編輯修改稿)
2025-06-30 18:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 irls. T: How are you today? Do you feel happy? :I’m very well. ’s sing a song. :Boys and girls． Do you like dancing? up , and the screen, follow the music , let’s dance . (兔子舞 ) 1. T: There are some places in the classroom . Can you show me where39。s the school/ park /zoo /KFC/supermarket?（事先把幾幅圖貼在教室各個方向的墻上） T: Is the school on the left/right ? T 出示卡片left/right 2. T: Let 39。s do some exercises and we39。re going to have a petition. The group which does better will get an apple. (小蘋果獎勵 ) 3. T：指定一名學(xué)生上來，發(fā)出新指令： Turn left ! : 覃 . Ss:Very you? 2. Sing the English song Stand up , sit down.. 3. Left,right.Turn around .Go go go. Left,right.Turn around .Go go go. Ss point them out. Ss:Yes. Ss 操練單詞left/right 。 ，跟讀，進行分組操練。 4. Competition. 師提出的問題。 Questions: is the dog? 2.Where does the dog live? 3.Where is the West Lake Road? (2)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習（師生自由會話及唱唱歌、跳跳舞，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛 ,讓學(xué)生保持愉悅的心情進入新課的學(xué)習。） （以情境引入課堂，并使用多媒體課 件輔助教學(xué)，更容易使學(xué)生快速進入學(xué)習意境，以聽指的方法來復(fù)習學(xué)過的單詞，既鞏固了舊知，又自然地引出了新知：left / right ） (學(xué)習新詞時，采用多種形式進行操練，學(xué)生興致勃勃，課堂氣氛很活躍；同時引入競爭機制，貫穿整個教學(xué)過程，使全體學(xué)生保持一種學(xué)習的積極態(tài)度，并培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神。） (小學(xué)生想象力豐富，善于模仿，具有強烈的表現(xiàn)欲；教師讓學(xué)生進行角色表演，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生主動參與教學(xué)活動， Turn right !(出示卡片：Turn 師帶讀并分組操練 ) 4. 規(guī)則 :每組選一名同學(xué)上臺 ,聽教師指令 ,做左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直走。做錯的同學(xué)淘汰下去，最后一名站在臺上的同學(xué)就是勝利者，可為自己小組獲得一個小蘋果。 5. T Show the picture)This dog is Doudou. He’s lost.( 做迷路的動作 ). (1)T:Where’s the dog’s house:? Lets help Doudou to find her house. Ok?看課件 T et 39。s ask the way: Excuse me. Where is Lake Road, please?領(lǐng)讀單詞 Excuse me，并舉例： Excuse me. Where is the school/zoo/park, p
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