module_2_unit_1go_straight_on說課、設(shè)計、反思(文件)
【正文】 1）教師對課堂的控制還是過多，有些活動可以放開手請學(xué)生自己做 . 2) 還要進(jìn)一步控制使用母語，在教師示范清楚、到位的情況下，盡量不要使用母語。 。積極向上的情感、活潑開朗的個性有助于學(xué)生積極參加語言學(xué)習(xí)活動，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效益。在本節(jié)課中，我針對四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及本課的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計了相應(yīng)要完成的語言任務(wù)，例如，本節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)教師請學(xué)生以組為單位，利用畫好的由學(xué)校到自己家的路線圖，根據(jù)不同的方向來選擇可以做的事情，并用英文描述自己家到學(xué)校該怎么走。親身感受和直接體驗(yàn)英語及英語的運(yùn)用。（ 2）通過學(xué)習(xí) go straight on ,turn left, turn right 等詞組為他人指路，指路時要使用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌、樂于助人的情感。. 《 Module 2 unit 1Go straight on》 教學(xué)反思 第四中學(xué)小學(xué)部 宮小麗 《 Module 2 unit 1Go straight on》 教學(xué)反思 國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)英語的主要目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。 ) (3)Read in pairs. (4)角色表演 教師把頭飾交給學(xué)生，讓他們分別扮演Sam,Amy,dog,the old man,the dogs owner. Step 3:Sum up the teaching Aims. 。） (小學(xué)生想象力豐富，善于模仿，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲；教師讓學(xué)生進(jìn)行角色表演，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動參與教學(xué)活動， Turn right !(出示卡片：Turn 師帶讀并分組操練 ) 4. 規(guī)則 :每組選一名同學(xué)上臺 ,聽教師指令 ,做左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直走。 ，跟讀，進(jìn)行分組操練。s Practicing ：Turn left， Turn right， Go straight on. 4. Competition. about the text: : snd girls. T: How are you today? Do you feel happy? :I’m very well. ’s sing a song. :Boys and girls． Do you like dancing? up , and the screen, follow the music , let’s dance . (兔子舞 ) 1. T: There are some places in the classroom . Can you show me where39。 （三）情感目標(biāo) 1．通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。但是另一方面由于英語與 漢語發(fā)音習(xí)慣以及語音頻率的不同，學(xué)生對于英語中的一些摩擦音的掌握不到位，這有時會使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生挫折感。 我的說課完畢，謝謝！ 《 Module 2 unit 1Go straight on》 教學(xué)設(shè)計 第四中學(xué)小學(xué)部 宮小麗 《 Module 2 unit 1Go straight on》 教學(xué)設(shè)計 課 題 外研版《新標(biāo)準(zhǔn)英語》 Module 2 Directions
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