【文章內(nèi)容簡介】 論。 【淺探懷舊情緒的社會功能】 在上一節(jié)的討論中，本研究小組已經(jīng)揭示了 懷舊情緒所可能具有社會功能的原因。那么按照 James Averill 的觀點，懷舊情緒的產(chǎn)生必然是為了迎合某種社會需求的產(chǎn)生。那么究竟是什么樣的需求呢？由于懷舊情緒所關(guān)聯(lián)的內(nèi)容通常會是一種內(nèi)在的社會關(guān)系，而人作為一種社會性的動物，對于社會歸屬感有種本能的需求。 【猜測】 懷舊情緒有減弱社會歸屬感需求，消除孤獨感的作用。 【分析】 作為一種社會性動物，人類對于歸屬感有種本能的需求，希望與他人建立并維持穩(wěn)定的情感聯(lián)系。懷舊可以幫助我們滿足這種需求，因為它本身就包含有社會性的成分：當(dāng)我們懷舊時，我們懷念的不僅僅是過去的 情境與事物，還有那些與我們一起體驗這些情境、經(jīng)歷這些事物的人。當(dāng)我們進(jìn)入一個新的環(huán)境（如升學(xué)或開始 新的 工作）時，歸屬感可能會受到威脅，此時懷舊就可以讓我們與過去的社會關(guān)系重新建立聯(lián)結(jié)，使我們不再感到孤單。 這個情緒機(jī)制的工作原理是 在懷舊中個體同他人的親密關(guān)系得到重新建立并成為了自己的一部分 。 當(dāng)個體感到孤獨或受到排斥時 , 這些具有意義的關(guān)系 的建立 就能為個體提供安全感 以消除孤獨感。 17 懷舊提高了 個體 與他人的連通性 ， 把自己歸屬到一個有意義的社會組織里 ， 并通過遠(yuǎn)離孤獨和增強(qiáng)社會聯(lián)系來促進(jìn)和提高心理幸福感 。 懷舊的個體 把積極的親密關(guān)系作為自我肯定的資源 ， 增加對自我的理解并增進(jìn)自我的成長 ， 在思考自己同他人的關(guān)系時 ， 緩沖并且減輕了現(xiàn)存的壓力 。 更重要的是懷舊能引發(fā)一種認(rèn)知開放的狀態(tài) ， 接受更多的與他人相處時的反饋 ，從而達(dá)到自我調(diào)節(jié)的效果。 下面 的章節(jié)中 我們將通過實驗來驗證本小組的猜想。 18 167。 【驗證懷舊情緒消除孤獨感的功能】 本節(jié)中，本小組將用一個實驗證明上一章中的猜想。 (i)實驗步驟 (1)在全民健身中心內(nèi)尋找 50 名愿意參加實驗的被試者，將其隨機(jī)分為三組， 20 名知情者（實驗過程中需要這些人的調(diào)控），15名作為控制組， 15名作為實驗組。另外，將其分成 30組（每個知情者重復(fù)出現(xiàn)在多個組），每組 5人，編號 130，其中第 115組每個小組，其中每組有四名知情者和一名來自控制組的被試。第 1630 組中每組有四名知情者和一名來自實驗組的被試。 (2)組織第 i 組和第 15i? 組進(jìn)行籃球比賽 ( 1, 2,...,15)i ? ，并在比賽之前對知情者進(jìn)行布置。知情者 須在籃球比賽中盡量不（原則上不允許）傳球給實驗組和控制組的被試 。 【這樣做的目的是在無意中給實驗組和控制組的被試創(chuàng)造一種被孤立感，從而增強(qiáng)其對歸屬感的需求?！? (3)在短暫的籃球比賽后，對所有人發(fā)放孤獨感測試問卷。并且在開始答題時，給控制組的被試分發(fā)塑料瓶裝的可口可樂，給實驗組的被試分發(fā)玻璃瓶裝的可口可樂（控制組和實驗組分開不互相影響）。知情者此時被隨機(jī)分發(fā)可樂，并要求知情者在實驗組內(nèi)假裝談?wù)撜f這是以前很流行的玻璃瓶裝可口可樂。 【這里借用上世紀(jì) 80 年代很流行的汽水作為誘發(fā)懷舊情緒的關(guān)聯(lián)內(nèi)容，并輔以簡單的語 言渲染?！? 19 (ii)實驗說明 (1)為了保護(hù)被試的隱私，在實驗報告中本小組隱藏了與實驗被試私人相關(guān)的東西。 (2)鑒于本實驗小組的學(xué)術(shù)水平還沒有達(dá)到能自主編制科學(xué)性很強(qiáng)的問卷，并且編制一份科學(xué)性很強(qiáng)的問卷需要很長時間的修改，又為了不影響實驗結(jié)果的嚴(yán)密性，本小組在這個小實驗中采用的是 UCLA孤獨量表（ UCLA Loneliness Scale,Univesity of California at Los Angels，第三版）。 該量表有三個特點需要說明。第一，“孤獨一詞未見任何條目之中。 Russell(1982)指出，這可能有助于減少回答的偏性，因為孤獨是一種不被社會所歡迎的、名聲不好的狀態(tài) (Gordon，1976)． Borys＆ Perlman(1985)的綜述支持這一看法：當(dāng)使用 UCLA孤獨量表 時，性別對孤獨得分幾無影響，而當(dāng)明確提到孤獨時則影響較大。 Borys Perlman 的研究提示這可能是由于社會對男性的孤獨更不易接受的緣故。 該量表的另一個重要特點是一維性。作者所用的孤獨概念是一維的情感狀態(tài)，其量表也據(jù)此設(shè)計。采用孤獨之多維概念者顯然需用或加用不同的量表，對只需一維的一般 測量 ，比如本小組的這個實驗 ， UCLA 孤獨量表 的某個修訂本 (4 條、 8 條、 20 條和20 條簡化條目量表 )則是較好的選擇。 第三個要點是這個量表的評分標(biāo)準(zhǔn)。 首版 于 1978 年，Russell 等人編制而成，曾經(jīng)在 1980年和 1988年進(jìn)行了兩次修 20 訂，分別為第二版和第三版。該量表為自評量表，主要評價由對社會交往的渴望與實際水平的差距而產(chǎn)生的孤獨感。全量表共有20個條目，每個條目有 4 級頻度評分： 4= 一直有此感 ； 3 = 有時有此感； 2= 很少有此感覺； l= 從未有此感覺。其中有 9 個條目反序記分，分?jǐn)?shù)越高，孤獨程度越高。 Russell（ 1988）等人對 487名美國大學(xué)生的的研究結(jié)果是平均分 ? ，標(biāo)準(zhǔn)差 ? ? 。內(nèi)部一致性被受試者接受和掌握，在孤獨的評定中優(yōu)于其它量表。 （附（ UCLA孤獨量表樣表）： 指導(dǎo)語 ： 下面描述了人們生活中面出現(xiàn)的一些感受，請選中符合你現(xiàn)狀的條目；每個答案無所謂正確與錯誤。這里并沒有對你不利的題目。請盡快作答，不要在每道題目上太多思考。 1 ：從不 2 ：很少 3 ：有時 4 ：經(jīng)常 與周圍人的關(guān)系和諧嗎 ? ? ? ? ? 21 ? ? ? 、結(jié)交朋友嗎 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ） (3)為了得到明顯的孤獨感在時間上的變化，所有問卷都被要求在 510分鐘之內(nèi)完成。 (iii)實驗結(jié)果及圖表 我們定義一個值 L 表示被試的孤獨感評分，并定義一個函數(shù)()Lt 表示 L 隨時間 t 變化的關(guān)系。為了方便我們定義每個被試做一道題的時間相同，定義為單位時間。另外為了統(tǒng)計方便，本小組將量表中的反序計分題的選項和分值倒了過來，但這不會影響結(jié)果和評分 22 標(biāo)準(zhǔn)的使用。 另一方面我們?nèi)∧硞€實驗組某題的平均值來擬合這個組在這道題的整體水平，即用 X 來擬合整體的水平，從而得到 ()Lt 中的變量L ，進(jìn)行數(shù)學(xué)分析。 下面是實驗結(jié)果。 (1)知情者組 【注：本研究中所有繪圖、 函數(shù)擬合等工作均由 完成?！? 左圖，圖 ，知情者組的 源 數(shù) 據(jù)。（平均值計算之后） 下圖，圖 ，知情者組的 ()iLt 函數(shù)特征點以及高斯擬合后生成的 圖像。 23 并且， 還求得 （ 2）控制組 左圖，圖 感得分的源數(shù)據(jù)。 下圖，圖 ()cLt 函數(shù)特征點以及高斯擬 合后生成的圖像。 并且用 對擬合后的函數(shù)求積分得， ( ) 3 7 . 8 7 5iL t d t X??? 24 （ 3）實驗組 左圖，圖 感得分的源數(shù)據(jù)。 下圖，圖 的 ()eLt 函數(shù)特征點以及高斯擬 合后生成的圖像。 并且用 對擬合后的函數(shù)求積分得， ( ) 5 1 . 4 2 5cL t d t X??? 25 （ 4）三組圖像合成 上圖，圖 中，最下面綠色的點表示知 情者的孤獨評定分，黑色的點表示實驗組的評分，而最上面梅紅色的點表示控制組的評分。（高斯擬合也在圖中顯示） 為了更清楚地看到三組的差別，采用更換豎軸的方法，生成新的對比圖，圖 。 ( ) 4 6 . 9 6eL t d t X??? 26 (iv)實驗結(jié)果分析 (1)從圖 來看，我們明顯的發(fā)現(xiàn)，從孤獨感的總體水平來說，控制組＞ 實驗組＞知情者組，而這與每組的積分情況也符合。這就說明了在懷舊情緒出現(xiàn)以后，的確能看到實驗創(chuàng)造出來的孤獨感逐漸減弱，即驗證了懷舊情緒有消除孤獨感的結(jié)論。 (2)由于控制組和實驗組的初始條件是一樣的，而變量 只是是否引發(fā)了懷舊情緒，所以將這兩組的孤獨評分進(jìn)行做差。 令函數(shù) ( ) ( ) ( )ceL t L t L t? ? ? ，用 。 從這張圖（圖 ）中，我們可以清楚地看到在引發(fā)懷舊情緒以后，實驗組的孤獨感與控制組開始拉開差距并與知情者組（即一般水平）越來越接近。這也進(jìn)一步地證明了我們的結(jié)論的正確性。 (3)由于 孤獨感的變化由懷舊情緒引起，所以不難得到懷舊情緒 27 與孤獨評分的變化率是成正相關(guān)的。所以本小組認(rèn)為可以用 ()eLt 的導(dǎo)數(shù)對懷舊情緒的變化進(jìn)行估計。 用 ()eLt 的離散點連線進(jìn)行微分，再對微分后的函數(shù)高斯擬合，得下圖（圖 ） 之后我們可以將擬合過的函數(shù)分離出來，就可以得到一條近似的懷舊情緒關(guān)于時間的函數(shù) ()Et ，如下圖（圖 ）所示， 從上圖我們也可以看出懷舊情緒的產(chǎn)生是有過程的，并且是需要較長時間的，這點也恰恰驗證了我們之前對懷舊情緒的高級認(rèn)知情感屬性的猜測（ 懷舊情緒不像基本情緒那樣反應(yīng)得本能而迅速。 ） 28 (v)實驗反思 (1)相比于 UCLA 孤獨量表的自報屬性 ? ，知情者組的 ? 確實作為平均水平來衡量是偏低的。原因可能是來自于被試選取的缺陷。對于本身就在籃球場運動的個體，可以想見的是，他們的性格開朗性應(yīng)該是高于正常水平的，所以出現(xiàn)這種偏差屬于正?，F(xiàn)象。 (2)圖 中擬合圖像的中間部分出現(xiàn)了一個突起。這主要是兩個原因造成的，一是本身使用的是高斯擬合而不是線性擬 合，二是這完全是可以接受的試驗誤差，因為整體來看擬合的圖像是一條平直的線，這也和我們預(yù)期的相同。 (3)在圖 中我們可以明顯地看到實驗組在剛開始就被誘發(fā)懷舊情緒的情況下，開始時的孤獨評分卻是高于控制組的。這是因為實驗組在開始時，懷舊