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正文內(nèi)容

學校履職考核工作情況報告范例共五則范文(編輯修改稿)

2025-05-08 08:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 受履職盡責自查自糾和督導(dǎo)檢查工作,深入查找突出問題,建立工作臺賬,狠抓整改落實。 【篇二】學校履職考核工作情況報告范例 學校是事業(yè)單位,每年對全體教職工都會有年終考核。往年,采取的是全體教職工集中開會,對所有人員逐一打分。然后,根據(jù)教研組人數(shù),推薦名額進行考評。今年,根據(jù)校長室和黨總支的研究,決定采取把全校分為行政組、初一至高三年級六個組、職員組、職工組等共計 9 個組,分別進行組內(nèi)逐一述職,然后組內(nèi)測評的方式。主要想達成以下考慮: 一、現(xiàn)今學校規(guī)模較大 ,全體教職員工接近兩百人。 許多人不同軌、不同級、不同科、不同工,除了日常見個面,打個招呼,真實的情況,不是很清楚,道聽途說居多。而同一個年級,縮小了考核范圍,日常的教育教學情況,互相的表現(xiàn)和成績清清楚楚,了然于胸。 二、全體教職員工集中,根本無法進行認真述職,測評分數(shù)往往不是根據(jù)實績,而是流于形式,情感分、印象分居多。而在同一個年級組內(nèi)首先述職,然后打分,將不了解情況的無關(guān)人等排除在外,可以有的放矢,公正合理。 三、以教研組為組別推薦,無論該組表現(xiàn)先進還是落后,名額年年都是固定的, 存在組與組之間不平衡的問題,可能會挫傷先進組的積極性;后進組也坐享其成,無法得到提高。 四、在教研組內(nèi)考評,由于組員互相關(guān)系較為密切,抬頭不見低頭見,不好意思一絲不茍地述職。優(yōu)秀等第往往不是根據(jù)實績,大都采取風水年年轉(zhuǎn),今年輪我家之 xx 著拿。而根據(jù)年級組推薦名額,并且側(cè)重畢業(yè)班網(wǎng)(高、初三兩個組優(yōu)秀等第名額接近學??倲?shù) 4%),不分學科,優(yōu)秀就上,極大鼓勵了優(yōu)秀人才的脫穎而出。 五、在教研組內(nèi),一般都有少數(shù)幾個要么是德高望重的長者,要么是出類拔萃的領(lǐng)頭羊,想要出頭,尤其是年輕人,難度很大。而年級組的組成人員每年都是變動的??v然因多種原因,今年不能取得優(yōu)秀的人員,來年到另一個新的組,仍有機會。 六、今年,從副校長到主任助理,包括二線干部,共計 26 個人,都編入行政組考核,給 3 個優(yōu)秀名額。實事求是地說,領(lǐng)導(dǎo)組的許多同志,尤其是年輕人的表現(xiàn),是相當優(yōu)秀的,但卻因此失去了評優(yōu)的機會,出發(fā)點就是不與群眾爭名。 七、本次考核,所測評的分數(shù),只是重要參考,不是依據(jù)。因為可能會有這種情況:個別同志實績泛泛,但卻是個好好先生,人緣相當不錯,因此測評分相當高。為了避免惟分數(shù)論,考評組必須擁有話語權(quán),而 不是橡皮圖章,走走過場。 八、考評過程,以年級組分配的名額為基礎(chǔ),以測評分從高到低,適當放寬名額討論。每個組別,每個人選都是反復(fù)權(quán)衡。本人實績是最重要的標準,但學科、年齡層、出勤率、是否已獲得過類似榮譽等各種因素,也進行了適當?shù)目紤]。 九、考評過程嚴格根據(jù)有關(guān)規(guī)定進行,但不是墨守成規(guī),一成不變,遇有特殊情況,在全體考評委員無異議的情況下,可以做微調(diào)。比如考評以年級組為主,但根據(jù)年級與年級之間的表現(xiàn),也可以進行極個別的名額的調(diào)整。 十、本次考評,完全根據(jù)上級的要求,由校長室成員、中層代 表、工會委員、教師代表組成。在考評會議當中,任何一位成員都能暢所欲言,并無領(lǐng)導(dǎo)、群眾之分,任何商議推薦的人選,要獲得絕大多數(shù)成員的贊成才行。 本次考評結(jié)束后,也有一些值得思考的方面: 一、以年級組為考核單位,可能會出現(xiàn)個別小學科教師話語權(quán)不足,就此失去評優(yōu)的情況。 二、考評結(jié)束后,耳聞有極個別教師,仍有拉票之現(xiàn)象,以后要盡力杜絕。 三、有些同志,表現(xiàn)優(yōu)秀,但卻受制于名額,或者其他種種原因,而無法評優(yōu)。如何關(guān)注他們的積極性、上進心,讓他們能夠不因一時的得失而遭受挫折,相反,要轉(zhuǎn) 化成一種新的動力,是一個急需面對的。課題。 【篇三】學校履職考核工作情況報告范例 為進一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革,落實教職工崗位目標責任制,激發(fā)教職工奮發(fā)進取,教書育人的積極性,客觀、公正、合理地評價教職工的德才表現(xiàn),教育教學能力和工作實績。認真做好 20**年考核工作,全面考察了本單位教師“德、能、勤、績”,以及在履行職責、開拓創(chuàng)新、等方面情況,現(xiàn)將考核情況總結(jié)匯報如下: 一、組織學習 我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局考核工作的日程安排。組織教師認真學習,領(lǐng)會文件精神,精心組織實施 我校 20**考核工作。 二、加強領(lǐng)導(dǎo),成立組織 學校十分重視考核工作,并結(jié)合我校實際,選舉成立了 20**年考核領(lǐng)導(dǎo)小組。考核小組由校委會成員 3 名,教職工代表 3 名組成。制訂了考核實施細則,由領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責我校的 `考核工作的實施。 三、嚴格考核程序,保證考核質(zhì)量 考核工作嚴格按照上級規(guī)定程序組織實施考核工作,即經(jīng)過學習動員,個人總結(jié)述職,民 主評議,領(lǐng)導(dǎo)小組考評,考核評定,公示,總結(jié)匯總,審核上報,材料歸檔等程序。 1 月 6 日下午,我校召開全體教師大會,領(lǐng)導(dǎo)小組公布考核細則,宣布考核程序,被考核人按順序上臺進行總結(jié)述職。全面匯報政治思想狀況、工作實績以及存在的不足,填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。在此基礎(chǔ)上,進行民 主評議。通過投票、互相交流等多種形式參與考
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