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學(xué)校履職考核工作情況報(bào)告范例共五則范文-wenkub

2023-04-13 08:08:15 本頁面
 

【正文】 學(xué)校規(guī)模較大,全體教職員工接近兩百人。 【篇二】學(xué)校履職考核工作情況報(bào)告范例 學(xué)校是事業(yè)單位,每年對全體教職工都會有年終考核。聘請 2 名家長監(jiān)督員和 3 名社會監(jiān)督員,明確了監(jiān)督職責(zé)。并且有條不紊抓落實(shí)。學(xué)校履職考核工作情況報(bào)告范例(共五則范文) 第一篇:學(xué)校履職考核工作情況報(bào)告范例 學(xué)校履職考核工作情況報(bào)告范例 【導(dǎo)語】工作報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告。 二、大力宣傳,營造氛圍 4 月 19 日廣水市教育局履職盡職工作動員會后,我校立即行動,于 4 月 20 上午在階梯教室召開全體教職工大會,中心中學(xué)常務(wù)副校長**同志主持,校長 **同志作了《廣辦中心中學(xué)接受履職盡責(zé)督促檢查工作》的動員報(bào)告,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級領(lǐng)導(dǎo)講話和 有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況作了專項(xiàng)布置。在教職工中發(fā)放征求意見表 40 余份,廣泛收集意見。往年,采取的是全體教職工集中開會,對所有人員逐一打分。 許多人不同 軌、不同級、不同科、不同工,除了日常見個(gè)面,打個(gè)招呼,真實(shí)的情況,不是很清楚,道聽途說居多。 三、以教研組為組別推薦,無論該組表現(xiàn)先進(jìn)還是落后,名額年年都是固定的,存在組與組之間不平衡的問題,可能會挫傷先進(jìn)組的積極性;后進(jìn)組也坐享其成,無法得到提高。 五、在教研組內(nèi),一般都有少數(shù)幾個(gè)要么是德高望重的長者,要么是出類拔萃的領(lǐng)頭羊,想要出頭,尤其是年輕人,難度很大。實(shí)事求是地說,領(lǐng)導(dǎo)組的許多同志,尤其是年輕人的表現(xiàn),是相當(dāng)優(yōu)秀的,但卻因此失去了評優(yōu)的機(jī)會,出發(fā)點(diǎn)就是不與群眾爭名。 八、考評過程 ,以年級組分配的名額為基礎(chǔ),以測評分從高到低,適當(dāng)放寬名額討論。比如考評以年級組為主,但根據(jù)年級與年級之間的表現(xiàn),也可以進(jìn)行極個(gè)別的名額的調(diào)整。 二、考評結(jié)束后,耳聞有極個(gè)別教師,仍有拉票之現(xiàn)象,以后要盡力杜絕。 【篇三】學(xué)校履職考核工作情況報(bào)告范例 為進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革,落實(shí)教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制,激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取,教書育人的積極性,客觀、公正、合理地評價(jià)教職工的德才表現(xiàn),教育教學(xué)能力和工作實(shí)績??己诵〗M由校委會成員 3 名,教職工代表 3 名組成。全面匯報(bào)政治思想狀況、工作實(shí)績以及存在的不足,填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。 考核中實(shí)行考核結(jié)果公示制。最后對相應(yīng)考核等次人員由考核小組根據(jù)民 主測評及組織考核情況提出意見,研究確定后批準(zhǔn)。 四、加強(qiáng)綜合管理,做好考核結(jié)果審核備案工作 考核工作結(jié)束后,我們及時(shí)把有關(guān)資料裝訂、審核備案,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,嚴(yán)格考核紀(jì)律,把握總體情況。 第二篇:學(xué)校履職考核工作情況報(bào)告范例 學(xué)校履職考核工作情況報(bào)告范例 【導(dǎo)語】工作報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告。 二、大力宣傳,營造氛圍 4 月 19 日廣水市教育局履職盡職工作動員會后,我校立即行動,于 4 月 20 上午在階梯教室召開全體教職工大會,中心中學(xué)常務(wù)副校長**同志主持,校長 **同志作了《廣辦中心中學(xué)接受履職盡責(zé)督促檢查工作》的動員報(bào)告,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級領(lǐng)導(dǎo)講 話和有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況作了專項(xiàng)布置。在教職工中發(fā)放征求意見表 40 余份,廣泛收集意見。往年,采取的是全體教職工集中開會,對所有人員逐一打分。 許多人不同軌、不同級、不同科、不同工,除了日常見個(gè)面,打個(gè)招呼,真實(shí)的情況,不是很清楚,道聽途說居多。 三、以教研組為組別推薦,無論該組表現(xiàn)先進(jìn)還是落后,名額年年都是固定的, 存在組與組之間不平衡的問題,可能會挫傷先進(jìn)組的積極性;后進(jìn)組也坐享其成,無法得到提高。 五、在教研組內(nèi),一般都有少數(shù)幾個(gè)要么是德高望重的長者,要么是出類拔萃的領(lǐng)頭羊,想要出頭,尤其是年輕人,難度很大。實(shí)事求是地說,領(lǐng)導(dǎo)組的許多同志,尤其是年輕人的表現(xiàn),是相當(dāng)優(yōu)秀的,但卻因此失去了評優(yōu)的機(jī)會,出發(fā)點(diǎn)就是不與群眾爭名。 八、考評過程,以年級組分配的名額為基礎(chǔ),以測評分從高到低,適當(dāng)放寬名額討論。比如考評以年級組為主,但根據(jù)年級與年級之間的表現(xiàn),也可以進(jìn)行極個(gè)別的名額的調(diào)整。 二、考評結(jié)束后,耳聞有極個(gè)別教師,仍有拉票之現(xiàn)象,以后要盡力杜絕。 【篇三】學(xué)校履職考核工作情況報(bào)告范例 為進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革,落實(shí)教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制,激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取,教書育人的積極性,客觀、公正、合理地評價(jià)教職工的德才表現(xiàn),教育教學(xué)能力和工作實(shí)績??己诵〗M由校委會成員 3 名,教職工代表 3 名組成。全面匯報(bào)政治思想狀況、工作實(shí)績以及存在的不足,填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。 考核中實(shí)行考核結(jié)果公示制。最后對相應(yīng)考核等次人員由考核小組根據(jù)民 主測評及組織考核情況提出意見,研究確定后批準(zhǔn)。 四、加強(qiáng)綜合管理,做好考核結(jié)果審核備案工作 考核工作結(jié)束后,我們及時(shí)把有關(guān)資料裝訂、審核備案,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,嚴(yán)格考核紀(jì)律,
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