幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案色彩拼貼畫及教學(xué)反思[推薦五篇](編輯修改稿)
2025-05-05 07:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展閱讀：拼貼畫 (collage)是指在平面空間或很淺的浮雕中，把紙、織物、或任何天然或人造材料粘貼到畫布或畫板來創(chuàng)作圖像合成物的技法 。也指使用這種技法創(chuàng)作的藝術(shù)品。有時(shí)整件作品使用拼貼的方法制作，并且混合使用油畫和其他技法。當(dāng)沉重的立體物體成為構(gòu)圖的主體時(shí)，這種作品通常被稱為集合藝術(shù) (ASSEMBLAGE)，這個(gè)術(shù)語(yǔ)多用在雕塑而非繪畫上。拼貼是從剪貼 (papierscoll233。s)發(fā)展來的，是19 世紀(jì)一種用膠粘的多片彩色紙制作裝飾圖案的藝術(shù)裝飾。 第三篇：美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)色彩拼貼畫 1色彩拼貼畫 一、教 學(xué)目標(biāo)： 1．感知剪紙的藝術(shù)形式，掌握彩色拼貼畫的制作方法。 2．欣賞感知剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用概括和添加的方法制作彩色拼貼畫。 3．培養(yǎng)對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣，感受色彩的魅力，提高審美能力，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣和熱愛生活的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)：用概括和添加的方法制作彩色拼貼畫。 教學(xué)難點(diǎn)：拼貼畫中的色彩搭配和諧美觀教 三、教學(xué)過程： 1．嘗試剪紙?jiān)煨汀? 教師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手嘗試剪紙?jiān)煨停? 試一試，你能剪出怎樣的紙?jiān)煨停? 2．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： 將這樣的彩紙?jiān)煨徒M合拼貼就是彩色拼貼畫。 3．探索造型方法。 教師引導(dǎo)學(xué)生 ，通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的造型如何轉(zhuǎn)化為剪紙?jiān)煨偷倪^程及方法。如何用剪紙的形式表現(xiàn)跑步的人呢？概括人物的外輪廓表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)造型。 小結(jié)方法，板書：概括。 4．研究表現(xiàn)方法。 (1)分析馬蒂斯的剪紙作品。 出示：《水族館里的游泳者》，鞏固彩色拼貼畫的造型特點(diǎn)。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察分析馬蒂斯作品的色彩特點(diǎn)。 學(xué)生回答，教師小結(jié)：馬蒂斯作品的特點(diǎn)是運(yùn)用三原色紅、黃、藍(lán)和三間色橙、綠、紫。 教師引導(dǎo)討論分析色彩構(gòu)成所產(chǎn)生的效果。 學(xué)生回答，教師小結(jié)：紅和綠、黃和紫、藍(lán)和橙搭配對(duì)比強(qiáng)烈。其他顏色搭配在一起效果相對(duì)對(duì)比較弱 。 (2)展示學(xué)生范例，學(xué)生欣賞。 (3)分析庫(kù)淑蘭剪紙作品。 教師引導(dǎo)探究表現(xiàn)作品方法，庫(kù)淑蘭作品中運(yùn)用了哪些色彩？采用了什么方法表現(xiàn)作品中主體物的裝飾和周圍的背景？ 教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論、交流，教師小結(jié)。板書：添加。 (4)學(xué)生作品欣賞。 5．彩色拼貼畫步驟。 (1)用概括的紙?jiān)煨推促N主體物。 (2)用添加的方法表現(xiàn)主體物的裝飾以及周圍的景物。 6．學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)。 (1)作業(yè)要求：完成一幅《快樂的我》的彩色拼貼畫作品。 (2)學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 7．評(píng)價(jià)交流。 (1)請(qǐng)同學(xué)介紹自己的作品。 (2)教師表?yè)P(yáng)創(chuàng)作認(rèn)真、造型優(yōu)美、色彩搭配協(xié)調(diào)的學(xué)
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