習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-05 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。 按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。 下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述 事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？） （ 1）有的同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認(rèn)真；有的在家邊吃飯 邊看書(shū)；有的同學(xué)在行使的公共汽車(chē)上看書(shū)；有的同學(xué)在黑 暗的屋子里看書(shū)；有的同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū)；趙有的同 學(xué)躺在床上看書(shū)；丁有的同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。 （ 2）余修炬同學(xué)認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；汪彬 同學(xué)讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，林偉玩得開(kāi)心極 了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置 的課后作業(yè)，朱小龍從來(lái)都不完成。 （四）、考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼?？讓學(xué)生討論發(fā)言。 仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳， 不東張西望。 三、小結(jié)： 通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課 后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí) 習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到 防微杜漸的作用。準(zhǔn)備一兒歌：（課下讀熟、背誦，讓兒歌 中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。） 小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去； 課堂上， 專(zhuān)心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好； 勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多讀書(shū)，課外知識(shí)更豐富； 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。 第三篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì) 習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì) ** 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。 教學(xué)過(guò)程： 一、 猜猜看： 我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。 我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。 對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣； 對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。 培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。 我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣） 二、交流好習(xí)慣 從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下??（小組交流） 三、現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。 在我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和 諧的紙屑，食品袋、口痰等隨處可見(jiàn)。 有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常； 還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)。 有的同學(xué)閱臺(tái)旁邊的小樹(shù)林里玩耍，還隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué) 故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，如垃圾桶、墻磚等。 教師小結(jié)：我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。 四、你對(duì)以下行為有何看法？ 在思考問(wèn)題時(shí)一邊旋筆一邊思考 在學(xué)習(xí)中遇 到問(wèn)題題后，習(xí)慣先放一邊， 以后又忘了解決。 考試考差了后，開(kāi)始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。 自習(xí)課無(wú)所事事，東張西望。 自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高 吃完的食品袋隨手扔在地上 課間大聲說(shuō)笑甚至追逐打鬧 寫(xiě)作業(yè)不及時(shí)磨蹭，邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，先玩再寫(xiě)作業(yè) 給同學(xué)起綽號(hào)、罵人那同學(xué)的缺點(diǎn)或者
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