【總結】機械原理課程設計題目:紀念章壓印機及其送料機構設計指導老師:組員:2021年1月12日
2025-06-06 00:23
【總結】化工原理課程設計設計說明書設計方案的選定及基礎數據的搜集本設計任務為分離苯一甲苯混合物。由于塔內壓力接近常壓(實際上略高于常壓),因操作壓力偏離常壓很小,可以近似看做在常壓下操作。對于二元混合物的分離,應采用連續(xù)精餾流程。設計中采用泡點進料,將原料液通過預熱器加熱至泡點后送入精餾塔內。塔頂上升蒸氣采用全凝器冷凝,冷凝液在泡點下一部分回流至塔內,其余部分經產品冷卻器冷卻后送至儲罐
2025-05-29 22:27
【總結】機械原理課程設計題目:紀念章壓印機及其送料機構設計指導老師:組員:2011年1月12日目錄一設計任務1.設計題目,分析功能要求…………………………
2025-01-16 16:38
【總結】目錄一、設計題目與原始數據………………………………………………………………1二、牛頭刨床示意圖……………………………………………………………………1三、導桿機構設計………………………………………………………………………2四、機構的運動分析……………………………………………………………………3五、機構的動態(tài)靜力分析…………………………………………
2025-08-02 20:21
【總結】JIANGXIAGRICULTURALUNIVERSITY機械原理課程設計說明書題目:壓片成形機學院:工學院
2025-05-23 18:15
【總結】機械設計課程設計說明書帶式輸送機傳動裝置院-系:工學院機械系專業(yè):機械工程及自動化年級:2011級學生姓名:施紹毅學號:201101030135
2025-05-14 01:08
【總結】機械設計課程設計計算說明書一、傳動方案擬定…………….……………………………….2二、電動機的選擇……………………………………….…….2三、計算總傳動比及分配各級的傳動比……………….…….4四、運動參數及動力參數計算………………………….…….5五、傳動零件的設計計算………………………………….….6六、軸的設計計算………
2025-01-12 05:50
【總結】機械設計課程設計計算說明書一、傳動方案擬定…………….……………………………….2二、電動機的選擇……………………………………….…….2三、計算總傳動比及分配各級的傳動比……………….…….4四、運動參數及動力參數計算………………………….…….5五、傳動零件的設計計算………………………………….….6六、軸的設計計算………………………………………….....12七
2025-05-14 01:17
【總結】1一.傳動方案設計課程設計的原始數據已知條件:①運輸帶的扭矩:T=380N2m;②運輸帶的工作速度:v=;
2025-06-03 19:07
【總結】機械課程設計說明書一、設計題目:設計汽車發(fā)動機裝配車間的帶式輸送機傳動裝置中的二級圓柱齒輪減速器。1.工作條件:要求減速器沿輸送帶運動方向具有最小尺寸,單向運轉,工作有輕微振動,兩班制工作,使用期限為10年。2.已知數據:():1400(m/s):
2025-05-14 01:36
【總結】武漢理工大學華夏學院化藥系化工原理課程設計共28頁第1頁前言乙醇—水是工業(yè)上最常見的溶劑,也是非常重要的化工原料之一,是無色、無毒、無致癌性、污染性和腐蝕性小的液體混合物。因其良好的理化性能,而被廣泛地應用于化工、日化、醫(yī)藥等行業(yè)。乙醇多以蒸餾法生產,但是由于乙醇—水體系有共沸現
2025-06-05 14:11
【總結】組成原理課程設計報告(20212021年度第2學期)計算機組成原理算法實現(二)專業(yè)學生姓名班級學號指導教師完成日期組成原理課程設計目錄1設
2025-06-04 11:40
【總結】組成原理課程設計報告(20222022年度第2學期)計算機組成原理算法實現(二)專業(yè)學生姓名班級學號指導教師完成日期組成原理課程設計目錄1設計目的.................................................................12設計內容......
2025-01-17 03:33
【總結】化工原理課程設計說明書設計題目:正丁醇—水連續(xù)填料精餾塔設計者:康俊清岳慶法張錕專業(yè):化工制藥指導老師:2007年7月13日目錄一、設計任務書………………………………………1二、設計的
2025-05-13 23:04
【總結】鍋爐原理課程設計說明書第一章鍋爐課程設計概論鍋爐課程設計的目的鍋爐課程設計是“鍋爐原理”課程的重要實踐性環(huán)節(jié)。通過課程設計以達到鞏固、充實和提高鍋爐課程知識;掌握鍋爐機組的熱力計算方法,并學會使用熱力計算標準;具備綜合考慮機組設計與布置的初步能力;培養(yǎng)我們查閱、合理選擇和分析數據的能力;培養(yǎng)我們對工程技術問題的嚴肅和負責的態(tài)度。設計任務在給
2025-08-03 07:24