幼兒一日活動(dòng)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-04 18:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去梳頭 .我 笑了，原來(lái)孩子們并非一定要在老師的指揮下才知道干什么 .經(jīng)過(guò)快要一年的幼兒園集體生活，他們已經(jīng)熟悉了什么時(shí)間做什么，他們可以在一定程度上自己管理自己了 .那么，為什么我們非要緊緊抓住每個(gè)環(huán)節(jié)不放，搞得大人、孩子都緊張地按照統(tǒng)一的常規(guī)，步調(diào)一致地做事呢 ?這樣的被動(dòng)服從又有什么意義呢 ? 雖然幼兒園生活要有紀(jì)律，但是同時(shí)我們也要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義 .我決定在以后的日 子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些 . 幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，都是有老師安排，好像是天經(jīng)地義 .為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行 .當(dāng)然，班額大、班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免 .孩子們消極、無(wú)奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕 .為了不“亂”，老師必然要規(guī)定 (上廁所要排好隊(duì) )， (上課不要隨便講話 )等等一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律 .從而招致老師的批評(píng) .過(guò)多的 批評(píng)，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張 。過(guò)多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心 .可見(jiàn)，過(guò)多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，但必要時(shí)也要提醒一下孩子 . 我們可以嘗試把自主權(quán)還給孩子 .給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，
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