幼兒一日活動工作總結(jié)-資料下載頁
2025-03-29 18:08本頁面
【正文】 才告訴他們，剛才的聲音就是我們搬椅子時發(fā)出的聲音，孩子們都難為情的笑了 .于是我們一起學(xué)做小貓咪，輕手輕腳搬東西，并讓孩子在觀察中分析比較輕拿輕放的好處 .在其他的環(huán)節(jié)中，我們都是一一討論、實踐，最后總結(jié)出好經(jīng)驗并養(yǎng)成習(xí)慣 . 三、注重細節(jié)，以人為本，提高活動效率 . 現(xiàn)在的孩子都是家 中的“小皇帝”，自理能力較差，而孩子在幼兒園的物品又比較多，如何解決物品的收放使我們當(dāng)務(wù)之急的事 .于是我把每張桌子作為一個組，有一個小組長 (組長輪流當(dāng) ).每組一個文具盒、物品盒 .每次需要時由小組長發(fā)放整理，并且引導(dǎo)孩子討論擺放物品的好方法 .如用橡皮筋把鉛筆綁在一起或插在筆筒里 。剪刀放在一個可以插的紙茶桶上 。橡皮放在小盒子里等等 .平時帶來的物品放在物品盒里并放在固定的地方 .經(jīng)過討論和實踐，做既節(jié)省了時間又養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子們也在做組長的活動中鍛煉了能力，增強了自信心，也體現(xiàn)以人為本的教育理念 . 四、注 重細節(jié)，讓幼兒學(xué)會管理幼兒，提高活動的效果 . 大班孩子已具備一定的辨別是非的能力和組織能力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每個環(huán)節(jié)的執(zhí)勤人員 .如在喝豆?jié){時，一個老師消毒，另一個老師既要組織孩子洗手又要組織其余孩子的活動，有點顧此失彼 .于是執(zhí)勤人員就會用手勢提示孩子輕輕地搬椅子、洗手、如廁、拿杯子、取餅干等 .孩子在每次的值日生工作中既學(xué)會了管理別人，又學(xué)會了尊重別人自己應(yīng)如何去做 。既減輕了老師的負擔(dān)又提高了自己的能力 .
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