【正文】 的角度、游戲的形式、游戲的策略出發(fā)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、生活，在游戲中感受、表現(xiàn)、發(fā)展。二、生活活動(dòng)：（一）入園指導(dǎo)重點(diǎn)：，和家長(zhǎng)說再見。（二）盥洗指導(dǎo)重點(diǎn)：。，不擁擠。（三）進(jìn)餐指導(dǎo)重點(diǎn)：，不挑食。（四）入廁指導(dǎo)重點(diǎn)：，會(huì)提褲子。（五）飲水指導(dǎo)重點(diǎn)：，集體飲水時(shí)要喝一杯水。，要把杯子里的水喝完。（六）午睡指導(dǎo)重點(diǎn)：。，睡醒不打擾同伴。（七）離園指導(dǎo)重點(diǎn)：。，不跟陌生人走。三、戶外活動(dòng)：（一）晨練活動(dòng)：扔沙包：愿意積極參與扔沙包的活動(dòng)，能夠朝著目標(biāo)方向扔沙包。：沙包若干個(gè)（二）操節(jié)活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)：排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地，安靜做操，動(dòng)作到位。（三）集體體育游戲活動(dòng)：我們都是木頭人 ：練習(xí)聽信號(hào)走和停。：已有游戲經(jīng)驗(yàn)：組織幼兒到戶外，交待游戲名稱和要求，請(qǐng)幼兒跟隨教師后面邊念兒歌邊玩游戲。（四）戶外自由活動(dòng)：滑滑梯要求和指導(dǎo)重點(diǎn)：有序的排隊(duì)上滑滑梯，不推擠，不倒著滑滑梯。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：（一）活動(dòng)一：體育活動(dòng)倒退爬：小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。他們有時(shí)兩兩頭碰頭，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬??每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到戶外，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了“倒退爬”的活動(dòng)。：（1）讓孩子在倒退爬活動(dòng)中感受樂趣，喜歡參加體育活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。（3）提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。：（1）小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。（2）錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。（3）活動(dòng)前脫掉孩子們的鞋子和外衣。：（1）熱身運(yùn)動(dòng)：扮演角色活動(dòng)身體。師：小朋友！今天我們來扮演一種小動(dòng)物，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧！那你們是我的??（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧?。◣熒魳芬黄鹱鰷?zhǔn)備動(dòng)作（活動(dòng)頭、膝關(guān)節(jié)、四肢等關(guān)節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。）（2）開始部分：變換方式朝制定目標(biāo)爬行。，比一比誰爬的快。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。（3）基本部分：學(xué)習(xí)倒退爬。，提示幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴？（指定起點(diǎn)到終點(diǎn)）（4）游戲《聽信號(hào)爬爬爬》。：鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。（5）放松活動(dòng)：調(diào)整活動(dòng)量“小狗打滾、洗澡”。師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個(gè)澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時(shí)，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當(dāng)水龍頭來回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動(dòng)身體。）（二）活動(dòng)二：建構(gòu)游戲小飛機(jī)：我班幼兒平時(shí)在建構(gòu)區(qū)時(shí)都比較喜歡玩雪花片，也看到過他們用雪花片拼成房子或花等，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)幼兒嘗試用積木拼飛機(jī),從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力的目的。：（1）樂意和同伴一起嘗試用雪花片拼搭小飛機(jī)。（2）培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力。（3）與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。：飛機(jī)模型 雪花片積木若干 ：（1）請(qǐng)幼兒欣賞飛機(jī)模型，用完整語言說說飛機(jī)的外形特征。（2）教師示范拼搭飛機(jī)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察。（3）分組發(fā)雪花片，請(qǐng)幼兒商量好建構(gòu)的方案和順序，然后分工協(xié)作一起拼飛機(jī)。（4）講評(píng)幼兒的作品，和幼兒一起評(píng)選出優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。：引導(dǎo)幼兒從搭平面飛機(jī)過渡到搭立體飛機(jī)。五、游戲活動(dòng):（一）區(qū)域自選活動(dòng)： ：（1）感受大家一起玩的樂趣。（2）能自選玩具，嘗試自由選擇玩伴進(jìn)行游戲。（3）能用簡(jiǎn)單的語句交流。：整理每個(gè)區(qū)域 美工區(qū)增添半成品紙和貼畫 ：指導(dǎo)美工區(qū)幼兒進(jìn)行半作品的制作。（二）集體游戲活動(dòng)：表演游戲拔蘿卜：（1）激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲。（2）在老師的幫助下能按文學(xué)作品的主要情節(jié)、任務(wù)對(duì)話和動(dòng)作表演游戲。（3）學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，在分組表演中感受與同伴共同游戲的樂趣。：幼兒已聽過此故事；各種頭飾若干 ：（1）欣賞故事，回憶故事內(nèi)容和故事中的人物。（2）根據(jù)故事內(nèi)容提問：故事里有誰？他們?cè)诟墒裁矗浚?）以小組為單位扮演角色練習(xí)表演：提醒幼兒大聲地說話，并將動(dòng)作做出來。（4）教師講評(píng)游戲：表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)并有自己創(chuàng)意的孩子，期待幼兒下次表演的更精彩。六、活動(dòng)生成與反思：手接觸外界物體最多，最容易受到污染。特別是孩子，由于好動(dòng)更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上，如果飯前不洗手，就會(huì)將手上的細(xì)菌吃進(jìn)體內(nèi)而生病。因此，洗手對(duì)保持皮膚清潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣十分重要。通過小競(jìng)賽，讓幼兒掌握洗手的順序（挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水），一不注意，孩子們的袖子就弄濕了，借此機(jī)會(huì)，我就給孩子們做示范——挽袖，并一邊洗手一邊教幼兒說：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細(xì)，小手腕別忘記?！边@樣，孩子們把洗手當(dāng)作游戲，使幼兒養(yǎng)成食前洗手的好習(xí)慣。七、活動(dòng)效果與評(píng)價(jià)：在日常生活中糾正幼兒的偏食、剩飯情況。因人而異，實(shí)施不同的教育方法：。根據(jù)小班幼兒“喜模仿”“愛表?yè)P(yáng)”的特點(diǎn)，我就利用集體氛圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。告訴他們老師最愛吃了，不知道哪些小朋友跟老師一樣愛吃，并及時(shí)表?xiàng)睿瑸樗麄儤淞駱?，幼兒的情緒一下子高漲起來，爭(zhēng)先恐后地大口大口吃起來。有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現(xiàn)實(shí)的。對(duì)這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜，開始她一看到綠色的蔬菜就搖頭，現(xiàn)在能稍微吃點(diǎn)了。對(duì)偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都給予鼓勵(lì)，發(fā)給孩子一朵小紅花，小貼畫、小卡片等，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習(xí)慣。聯(lián)投史丹佛幼兒園 2016年9月22日呂薇