先秦諸子選讀教學建議(編輯修改稿)
2025-10-07 14:08 本頁面
【文章內容簡介】 學習等各種學習組織形式，將講授式、論文式、演講式、主題講座式、讀書筆記式、評點交流式、專題研究式、主題辯論式、實踐活動式等學習樣式綜合運用起來。 可以將一個班的學生自由組合成九個學習小組，讓他們各自選擇一個單元作為主要研究的對象（ 《 論語 》 和 《 孟子 》 各兩個小組），自主合作探究學習，并以研究報告的形式在班上進行展示、交流；也可以要求學生就孔子“仁者，愛人”的思想與墨子“兼愛”主張的區(qū)別寫一篇論文；還可以就荀子“人定勝天”的思想與莊子“安時處順”的思想出一個辯題：人要“制天命而用之”還是要“安時而處順”，讓學生辯論。 第五，為學生提供參考書目，鼓勵學生課外拓展閱讀。 《 國學基本教材 》 葉匡正 新華出版社 《 中國哲學簡史 》 馮友蘭 北京大學出版社 《 先秦學術概論 》 呂思勉 岳麓書社 《 中國古代思想史論 》 李澤厚 天津社會科學院出版社 《 論語譯注 》 楊伯峻 中華書局 《 論語 心得 》 于丹 中華書局 《 孟子譯注 》 楊伯峻 中華書局 《 孟子 心得 》 傅佩榮 華文出版社 《 荀子譯注 》 張覺 上海古籍出版社 《 老子譯注 》 羅義俊 上海古籍出版社 《 莊子譯注 》 楊柳橋 上海古籍出版社 《 墨子今注今譯 》 譚家健、孫中原 商務印書館 《 韓非子譯注 》 張覺 上海古籍出版社 最后，具體課時的安排 第一單元 《 論語 》 選讀 一、“仁”的思想： 《 己所不欲，勿施于人 》 （選學 8段）
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