提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-04-23 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)體經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟及交互。教師在初期進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)梳理的單元思維導(dǎo)圖編一份單元習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生自己“創(chuàng)造”出習(xí)題。舉辦學(xué)生的個(gè)性化作業(yè)展，培養(yǎng)學(xué)生“我要做作業(yè)”興趣。 ，設(shè)計(jì)開放性作業(yè)。布置與 學(xué)生所學(xué)有關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。將教材與各種補(bǔ)充閱讀配合起來，進(jìn)行學(xué)中拓展性作業(yè)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)學(xué)生靈活而創(chuàng)造性地運(yùn)用新知識(shí)觸類旁通的解決相關(guān)作業(yè)，進(jìn)行學(xué)后遷移式作業(yè)設(shè)計(jì)。在解決學(xué)生的疑問時(shí)還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，提出新的問題，進(jìn)行學(xué)后設(shè)疑式作業(yè)設(shè)計(jì)。 ，作業(yè)設(shè)計(jì)突出趣味性。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫式、思維導(dǎo)圖式、情境劇本式、游戲體驗(yàn)式鞏固、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)作業(yè)有效性即趣味性。 ，針對(duì)性強(qiáng)，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。 三、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組 為
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