認(rèn)識(shí)圖形之拼一拼教案(編輯修改稿)
2025-04-22 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們 想 不 想 要 看 呢 ？ （ 幼 兒 回 答 ： 想 ） — — 教 師 將 拼 好 的 圖 片 用 東 西 遮 起 來 — — 師 ： 老 師 把 它 打 開 來 ， 我 們 瞧 瞧 ， 老 師 今 天 變 了 什 么 魔 術(shù) （ 打開 ） ， 哇 ， 小 朋 友 這 是 什 么 呀 ？ （ 幼 兒 回 答 ： 房 子 ） — — 師 ： 那 你 們 說 這 個(gè) 小 房 子 是 用 什 么 拼 出 來 的 呢 ？ 那正方形（長(zhǎng)方形、圓形、三角形）圖形寶寶有幾個(gè)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手說） — — 教 師 將 打 印 出 來 的 數(shù) 字 貼 在 相 應(yīng) 的 圖 形 旁 — — 師 ： 嗯 ， 小 朋 友 真 厲 害 ， 都 能 夠 說 出 來 ， 再 來 看 看 我 們 的 圖 形寶 寶 還 能 變 出 什 么 來 ？ （ 幼 兒 回 答 ： 小 汽 車 ） — — 師 ： 那 你 們 說 這 個(gè) 小 汽 車 是 用 什 么 拼 出 來 的 呢 ？ 那長(zhǎng)方形有幾個(gè)？圓形有幾個(gè)呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手說） 三、我的小手拼拼看 —— 師：小朋友，你們看，老師給你們變了魔術(shù)，用圖形寶寶變出了小房子和小汽車，你們想不想自己動(dòng)手用圖形寶寶拼拼看呀？看看你們的小手能拼出什么樣的東西，好不好呀？ — — 教 師 將 準(zhǔn) 備 好 的 圖 形 發(fā) 放 給 幼 兒 — — 幼 兒 自 己 動(dòng) 手 拼 一 拼 — — 教 師 巡 回 觀 察 ， 表 揚(yáng) 拼 出 東 西 的 幼 兒 ， 鼓 勵(lì) 還 沒 有 拼 出 來 的 幼兒 四、幼兒作品欣賞 — — 師 ： 小 朋 友 們 的 小 手 真 能 干 ， 拼 出 了 這 么 多 好 看 的 ， 我 們 請(qǐng) 我們 的 爸 爸 媽 媽 來 瞧 瞧 我 們 小 朋 友 的 作 品 ， 好 嗎 ？ — — 表 揚(yáng) 和 鼓 勵(lì) 幼 兒 第三篇：大班數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂》教案 大班數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂》教案 大班數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種幾何圖形； 嘗試運(yùn)用不同幾何圖形拼出各種圖案，并說出自己操作過程中用到哪些圖形，通過圖形拼搭，培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維能力，想象力和動(dòng)手操作能力； 學(xué)習(xí)多角度思考問題，進(jìn)行多種組合； 感
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