幼兒園大班語言公開課教案有趣的木及教學(xué)反思[精選5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ) (1)嘟嘟的寵物是什么 ? (2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事 ? 三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故 事。 (1)你在看書的時(shí)候有沒有看不明白的地方 ?指出來讓大家看看能不能幫助你。 (2)閱讀圖書第 1 頁：嘟嘟到寵物店想要買一個(gè)什么樣的寵物 ?(理解詞匯 稀奇 )你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢 ? (3)閱讀圖書第 3 頁：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選 ?(請(qǐng)幼兒當(dāng)老板，介紹畫面上的寵物 )如果讓你來選你想要哪一個(gè) ?嘟嘟滿意嗎 ?為什么 ? (4)閱讀圖書第 : 5 頁：最后嘟嘟選了什么 ?你覺得這個(gè)稀奇嗎 ? (5)為什么老板說大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的 ?你能從書里找到答案嗎 ? (6)閱讀圖書第 9 頁：嘟嘟不小心碰了大白 熊的鼻子，發(fā)生什么事了 ?如果你是嘟嘟你會(huì)怎么想呢 ?現(xiàn)在該怎么辦呢 ? (7)閱讀圖書第 11頁：我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。 (8)現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎 ?為什么呢 ? 四、總結(jié)回顧 (1)你覺得這是一個(gè)什么樣的故事 ?你最喜歡故事里什么地方 ? (2)如果讓你養(yǎng)一個(gè)稀奇的寵物，你想要養(yǎng)什么動(dòng)物呢 ? 五、課后延伸活動(dòng) 你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢 ?把它講給自己的好朋友聽一聽。 教學(xué)反思： 在這次活動(dòng)中，孩子對(duì)寵物有了解與認(rèn)識(shí)，對(duì)稀奇的東西也初步認(rèn)知，他們都能說出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常 見的動(dòng)物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時(shí)孩子們都跟著跑了起來，興奮點(diǎn)很高，我在安排幼兒表演時(shí)，讓 4 歲的孩子做嘟嘟的角色， 5 歲的孩子做大白熊， 6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導(dǎo)下好幾組都能表達(dá)出對(duì)話內(nèi)容的，孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后主動(dòng)去園內(nèi)魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動(dòng)能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語言發(fā)展的環(huán)境 .而我我對(duì)以后的語言教學(xué)活動(dòng)也更有信心了。 本文擴(kuò)展閱讀：以前寵物只是單指人們?yōu)?了消除孤寂或出于娛樂目的而豢養(yǎng)的動(dòng)物。現(xiàn)今寵物定義為，出于非經(jīng)濟(jì)目的而豢養(yǎng)的動(dòng)植物。 第四篇：幼兒園大班語言教案《有趣的水》及教學(xué)反思 大班語言教案《有趣的水》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解詩歌語言，并初步嘗試有感情的朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)詩歌并感受詩歌里對(duì)水的熱愛，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)編詩歌的能力，快來看看幼兒園大班語言《有趣的水》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 。 ，并初步嘗試有感情的朗讀詩歌。 。 《有趣的水》。 ，說完整話的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 課件清水一杯不同顏色的卡紙若干 活動(dòng)過程： 一．導(dǎo)入 ，大家好，今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)聲音，這個(gè)聲音是我們?cè)谏钪薪?jīng)常聽到的，請(qǐng)大家閉上眼睛，仔細(xì)聽，看看誰的耳朵最靈。 ，引導(dǎo)幼兒說出，是水的聲音 ，我們聽了水的聲音，下面，我們來看看水。（出示水，引導(dǎo)幼兒說出水是無色無味透明的。） 二．學(xué)習(xí)兒歌 ，他可喜歡跑來跑去了 。他到了不同的地方，就會(huì)表現(xiàn)出不同的形態(tài)。 （孩子流淚圖片） 提問幼兒水變成了什么？淚水。淚水是小小的，那老師要來問你們了 .小小的水是什么水？引導(dǎo)幼兒完整回答，小小的水是淚水。接著提問。淚水除了小小的，那他的味道是怎么樣的？（咸咸的）對(duì)了，所以，咸咸的水是什么水？引導(dǎo)幼兒完整回答咸咸的水是淚水。 （西瓜水圖片） 提問幼兒，西瓜水的味道。甜的。以問答式的方式提問幼兒，甜甜的水是什么水。 引導(dǎo)幼兒完整回答，甜甜的水是西瓜水。 讓幼兒自己說出西瓜水的特征，以問答式的方式提問幼兒 （農(nóng)民伯伯流汗圖片） 提問幼兒，圖上是誰，在干什么。這時(shí)水變成了什么。（汗水）。以問答式的方式提問幼兒，勞動(dòng)的水是什么水。引導(dǎo)幼兒完整回答，勞動(dòng)的水是汗水。 （海水圖片） 提問幼兒，海水的顏色特征。（藍(lán)藍(lán)的）。以問答式的方式提問幼兒，藍(lán)藍(lán)的水是什么水。引導(dǎo)幼兒完整回答，藍(lán)藍(lán)的水是汗水。 剛才。小朋友們說了很多好聽的句子。老師把它們寫下來，變成了一首詩歌。 出示有趣的水，教師范讀。 讓幼兒跟老師一起念詩歌做動(dòng)作。 ，讓幼兒理
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