幼兒園大班英語教案animals及教學反思[大全](編輯修改稿)
2025-04-22 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這節(jié)課老師所要教的單詞動物，孩子們能夠較直接的認識動物。 （ 2）課程的設(shè)計出于幼兒的興趣點 ，從孩子們感興趣的動物單詞入手，加上孩子們喜歡玩的游戲，讓孩子們在學習的過程中不枯燥，樂于學習英語。 （ 3）在整個環(huán)節(jié)中，始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來，注重與孩子間的互動，使每個孩子能夠接觸到老師的教具。 （ 4）在活動中，我的提問和語言敘述運用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語，讓孩子們聽了比較親切，易懂。 活動中的不足及分析 （ 1）整個活動沒有設(shè)計在一個比較完整的情境中，每個環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度顯得比較生硬，轉(zhuǎn)折比較大，可能對于孩子來說需要反應(yīng)一段時間才能跟上我的下一個環(huán)節(jié)的活動。 改進預(yù) 想及措施 設(shè)計一個情景，老師帶著小朋友到動物園去參觀，看到了一些已經(jīng)認識的小動物，作為對于之前所認識的動物單詞的復(fù)習，再走到另一個區(qū)域，是這節(jié)課要認識的動物，再通過和小動物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進行充分的認知，學會 4 個單詞。 小百科： animals 是獸 。牲畜 。動物 (不包括鳥、魚、爬行動物、昆蟲或人 )。動物 (不包括植物或人的生物 )。動物 (包括人 )。 第三篇：幼兒園中班英語教案《 Animals》及教學反思 中班英語教案《 Animals》含反思適用于中班的英語主題教學活動當中，讓幼兒學會使用句型“ Icansee??”進行表達，聽懂、理解并會說出單詞“ bird”、“ frog”、“ monkey”，鼓勵幼兒能模仿教師說英語，快來看看幼兒園中班英語《 Animals》含反思教案吧。 教學目標： 聽懂、理解并會說出單詞“ bird”、“ frog”、“ monkey”。 學會使用句型“ Icansee??”進行表達。 鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。 教具準備： PPT 課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡 3 至 4 個。 教學過程： （一）熱身活動： 韻律歌曲《 walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進場。 GreetingT:Hello,what’ syourname? S:I’ mXX. T:Hello,XX. S:Hello,MissLiu. 簡單的對話操練幾遍。 （二）單詞學習 播放 PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。 PPT 出示鳥的圖片 teach“ bird” 教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片） 用相同的方法教授另外兩個單詞： frog 和 monkey （三）游戲：《說一說，做一做》 規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準。 （四）句型學習 出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。 教師出示望遠鏡，并說： Icanseeabird.（小朋友跟讀）。 用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，并準確說出句型“ Icanseeabird” 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。 讓小朋友自己來說一說，操練句型“ Icansee.. ” 說 出 ：“ Icanseeamonkey.”“ Icanseeafrog.” （五）游戲《 What’ smissing》 播放 PPT，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。 播放 PPT，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“ Icansee?” 相同的方法操練。 （六） chant 用三個動物的動作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首 chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。 附： chantBirdbirdbird 啾啾啾（飛的動作） Frogfrogfrog 呱呱呱（跳的動作） Monkeymonkeymonkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳） 本文擴展閱讀： Animals 是獸 。牲畜 。動物 (不包括鳥、魚、爬行動物、昆蟲或人 )。動物 (不包括植物或人的生物 )。動物 (包括人 )。 第四篇：幼兒園中班英語教案《 Animals》含反思 中班英語教案《 Animals》含反思適用于中班的英語主題教學活動當中，讓幼兒學會使用句型“ Icansee??”進行表達，聽懂、理解并會說出單詞“ bird”、“ frog”、“ monkey”，鼓勵幼兒能模仿教師說英語，快來看看幼兒園中班英語《 Animals》含反思教案吧。 教學目標： 聽懂、理解并會說出單詞“ bird”、“ frog”、“ monkey”。 學 會使用句型“ Icansee??”進行表達。 鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。 教具準備： PPT 課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡 3 至 4 個。 教學過程： （一）熱身活動： 韻律歌曲《 walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進場。 GreetingT:Hello,what’ syourname? S:I’ mXX. T:Hello,XX. S:Hello,MissLiu. 簡單的對話操練幾遍。 （二）單詞學習 播放 PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。 PPT 出示鳥的圖片 teach“ bird” 教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片） 用相同的方法教授另外兩個單詞： frog 和 monkey （三）游戲：《說一說，做一做》 規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準。 （四）句型學習 出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。 教師出示望遠鏡，并說： Icanseeabird
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