幼兒園大班藝術教案小泥熊(編輯修改稿)
2025-04-22 11:57 本頁面
【文章內容簡介】 間；剩下的泥分成四份，分別錯長條，做小熊的四肢；最后把活動眼睛壓貼在小熊臉上，可愛的小泥熊就做好了。 幼兒自由 進行立體泥工制作，教師巡回指導。 （ 1）引導幼兒根據(jù)小熊身體各部分的大小，進行分泥。（ 2）提醒幼兒不要將小熊的四肢搓的過長過細，并能嘗試比較適合的連接方法。 （ 3）在進行造型時，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。 展覽欣賞與評價結束活動。 （ 1）鼓勵幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說說它在做什么。 （ 2）欣賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng)編故事?；顒友由欤? 請幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起分享并制作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。 大 (一 )班 第三篇：幼兒園大班美術認識小熊教案 活動目標： ，激發(fā)幼兒對小熊的喜愛及對大自然的熱愛。 。 。 活動準備：小熊頭飾三個、畫紙、彩筆、黑板 活動過程： （一）認識小熊 ，“小朋友們好，我是小熊姐姐！” ：小朋友們喜歡小熊嗎？為什么？小朋友們見過小熊嗎？小熊長什么樣子？ ：小熊很可愛，也很強壯，它生活在大森林里面。小熊有圓圓的腦袋、黑溜溜的眼珠，還有強壯的四肢、鋒利的爪子。有時候小熊還會很危險，它的爪子還會抓傷小朋友們，所以去動物園的時候，小朋友們一定不要靠近小熊的籠子。 （二）教師示范 小朋友這么喜歡小熊，想不想把小熊畫下來？教師示范小熊畫法，并講解注意事項。 （三）作畫 教師分發(fā)畫紙，幼兒再紙上作畫，可以涂上自己喜歡的顏色。教師走入幼兒中間進行指導和個別輔導。 （四）作品展示 作畫完畢，教師挑選幼兒作品到前排展示，每組三人。三名幼兒戴上頭飾，扮演熊爸爸、熊媽 媽、熊寶寶，向大家講述自己的繪畫內容。 課后反思： 優(yōu)點：整節(jié)課層次分明，結構流暢，教具準備充足，教師語言具有感染力。 不足： ，個別幼兒沒有時間完成或豐富自己的作品。 ，幼兒不能集中注意力去聽。并且展示時間過短、人數(shù)過少，大多數(shù)幼兒并不能得到評價。
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