幼兒園大班美術活動教案我設計的幼兒園及教學反思5篇材料(編輯修改稿)
2025-04-22 11:52 本頁面
【文章內容簡介】 教學反思： 教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。 本文擴展閱讀：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。 第三篇：幼兒園大班美術教育教案《我設計的汽車》及教學反思 [大全 ] 大班美術教育教案《我設計的汽車》含反思適用于大班的美術主題 教學活動當中，讓幼兒通過欣賞范畫和討論活動，嘗試設計奇特的汽車，觀察玩具汽車，進一步感知了解各種汽車的結構，愿意在集體面前大膽地表達自己設計的和自己喜歡的汽車，體驗成功制作的快樂，快來看看幼兒園大班美術教育《我設計的汽車》含反思教案吧。 活動目標： 觀察玩具汽車，進一步感知了解各種汽車的結構。 通過欣賞范畫和討論活動，嘗試設計奇特的汽車。 愿意在集體面前大膽地表達自己設計的和自己喜歡的汽車，體驗成功制作的快樂。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 感受作品的美感。 活動準備： 各種玩具汽車若 干 彩色紙若干，勾線筆若干 幼兒用書 活動過程： 一、出示玩具汽車，引導幼兒觀察。 （ 1）這些汽車什么地方是一樣的？ （ 2）這些汽車什么地方是不樣的？它們有什么功能？ 二、引導幼兒打開幼兒用書，觀察汽車，感知汽車的結構。 （ 1）看圖說說，畫面上有什么？它們是什么樣子的？ （ 2）你喜歡哪一輛汽車，喜歡它什么地方？ 三、啟發(fā)幼兒大膽想象：我設計的汽車。 （ 1）你還見過什么式樣的汽車？你還見過什么特殊功能的汽車？它是什么樣子的？ （ 2）如果你是汽車設計師，你想設計一輛什么樣子的汽車？ （ 3）啟發(fā)幼兒根據已有的經驗，設計不同功能和獨特的汽車。 四、幼兒創(chuàng)作活動《我設計的汽車》。 體會與反思： 新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來源于生活、又服務、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關系，而且，幼兒在成
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