幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案有趣的轉(zhuǎn)動及教學(xué)反思[精選5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 10:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強(qiáng)調(diào)：“科 學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！币虼耍乙杂變旱目茖W(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗(yàn)。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時，我對幼兒的問題太單一，只是問問孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來的，忽視了物體轉(zhuǎn)動 時的有趣現(xiàn)象，沒有作很仔細(xì)的觀察。 本文擴(kuò)展閱讀：轉(zhuǎn)動，讀音 zhu224。nd242。ng，漢語詞語，意思是轉(zhuǎn)身活動。 第三篇：《大班科學(xué)：有趣的轉(zhuǎn)動》教案 大班綜合活動 :有趣的轉(zhuǎn)動 設(shè)計(jì)思路： 本次活動的內(nèi)容來源于生活，且緊密圍繞著“轉(zhuǎn)動”這個有趣的現(xiàn)象而展開，整個活動從關(guān)注幼兒的興趣入手，尋找活動與幼兒生活的結(jié)合點(diǎn)，讓幼兒在活動中充分體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣，滿足了幼兒的好奇心，使幼兒在玩中獲得了知識、發(fā)展了能力。 活動目標(biāo)： 在操作活動中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。 發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣的現(xiàn)象，感 受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。 活動重點(diǎn)： 讓幼兒在活動中自由探索轉(zhuǎn)動的秘密，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動給我們生活帶來的方便?；顒与y點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒在活動中大膽嘗試，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望?；顒訙?zhǔn)備： 實(shí)物準(zhǔn)備：風(fēng)車、紙傘、多媒體課件（各種轉(zhuǎn)動物體的圖片、背景音樂《玩具兵進(jìn)行曲》）、榨果機(jī)、橘子、紙杯若干 幼兒操作材料：呼啦圈、花片、皮球若干活動過程： 一、引入部分 （ 1）師：（猜謎）說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。猜猜是什么？ （ 2）出示風(fēng)車（你是怎么猜出來的？） 二、基本部分 通過操作，感知身體各部分的轉(zhuǎn)動。（ 1）請個別幼兒操作風(fēng)車的轉(zhuǎn)動 （ 2）師：試一試，看看自己的身體有哪些部位也能轉(zhuǎn)動起來，玩的時候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友。 （ 3）交流。 （ 4）師：你讓你的身體什么地方轉(zhuǎn)動起來了？請你上臺試一試。（ 5）師：我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來，讓我們做事、運(yùn)動更靈活。 幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的個中有趣現(xiàn)象。 （ 1）師：除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你能想辦法讓籃里的東西轉(zhuǎn)動起來嗎？邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？（幼兒操作） （ 2）交流，鼓勵幼兒將自己 的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請想法奇特的孩子來演示。 （ 3）出示漂亮的紙傘，演示轉(zhuǎn)動的秘密，并講述轉(zhuǎn)動的定義。 游戲“找一找“：播放 ppt 激發(fā)幼兒的想象，感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。找一找我們周圍有什么東西也能轉(zhuǎn)起來，方便了我們的生活，想一想轉(zhuǎn)動能帶給我們生活什么好處？（幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流）
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