幼兒園中班安全教案安全標志及教學反思[大全](編輯修改稿)
2025-04-22 07:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學習。 本文擴展閱讀：標志 (logo，又寫作標識，二者讀音都是 biāozh236。)，是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標志，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是 :表明特征的記號。 第三篇：幼兒園中班安全教育教案《認標志，講安全》及教學反思 中班安全教育教案《認標志，講安全》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒進一步培養(yǎng)語言表達能力、觀察能力、思維想象力和分析能力，鼓勵幼兒在生活中做一個 善于觀察的有心人，幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力，快來看看幼兒園中班安全教育《認標志，講安全》含反思教案吧。 ［活動目標］ 鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。 幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 ［活動準備］ 請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標志。 各種標志、圖片若干。 布置好的“安全標志圖片展覽” 音樂磁帶。 ［活動過程］ 一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，并參觀布置好的“安全標志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認識哪些標志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學習，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”） 二、請幼兒講講自己知道的安全標志有哪些，豐富幼兒的認識。 師：你剛才看見了哪些標志？ 幼：注意安全標志、防火標志、公用電話標志。 師： 它們是什么顏色？ 幼：有紅的、有黑的、有藍的。 師：它們各表示什么意思？ 幼：安全標志表示應注意安全，防火標志讓我們注意防火。 師：你以前還見過那些標志？ 幼：我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。 （評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。） 三、引導幼兒認識幾種主要安全標志。 出示飲用水的標志，師：小朋友們看，這張標志上有什么？ 幼：是水杯。 師：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是喝水的意思？ 師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是“ 飲用水”。貼有這個標志的水是能喝的水。 出示當心燙傷的標志，引導幼兒觀察，師：這張標志上有什么？ 幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。 師：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是表示這個東西很熱； 幼：會燙傷吧！ 師：又猜對了，這個標志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標志。 出示小心樓梯的標志，師：這幅圖上有什么？ 幼：一個人，還有一個臺階。 師：這個人在干什么？ 幼：他想上臺階。 師：他上去了嗎？ 幼：好像是要摔倒。 師：這個標志的意思是“當心樓梯”，上下樓要注意安全。 師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么？ 幼：一個箭頭。 幼：像是閃電。 師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當心觸電。貼幼這個標志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。 （評析：教師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。） 四、認標志、貼標志競賽，加深幼兒的印象。 教師出示各種常見標志，幼兒搶
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