20xx幼兒園大班優(yōu)秀安全說(shuō)課稿安全標(biāo)志含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 告標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程首尾照應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知根底，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的穩(wěn)固提高。我通過(guò)這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并在此過(guò)程中致力于促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的開展。教學(xué)中，我始終扣住社會(huì)性教育這個(gè)要素把握教學(xué)重點(diǎn)、解剖教學(xué)難點(diǎn)，并把目標(biāo)達(dá)成度的上下以及幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。分述：第一環(huán)節(jié)為活動(dòng)的起始局部〔大約需要2分鐘〕。我以棋的有關(guān)問(wèn)題性情景，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容：平安標(biāo)志。在活動(dòng)的開始我設(shè)計(jì)了大局部幼兒都接觸過(guò)的棋類問(wèn)題引出一張嵌有各類平安標(biāo)志的棋盤，繼而通過(guò)要想下這盤平安標(biāo)志棋，首先要認(rèn)識(shí)棋盤上的一些平安標(biāo)志為要求，提出今天學(xué)習(xí)的任務(wù)，這樣就能讓幼兒很有興趣的進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)為活動(dòng)的主要局部〔大約需要25分鐘〕。這局部含量較大，分量較重，是解決教學(xué)重點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵局部，分為四個(gè)層次。第一層：出示12個(gè)平安標(biāo)志，讓幼兒先思考，如果請(qǐng)你把這些標(biāo)志分成三類，你想怎么分之后一組小朋友操作分類，感知三類標(biāo)志的色彩、形狀及圖案等特征，初步建立類概念，為下一步學(xué)習(xí)打下根底。第二層：采用小組討論方式，圍繞四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分組討論?！?〕這些標(biāo)志有什么特征〔2〕在哪里見到過(guò)這些標(biāo)志〔3〕它們表示什么意思〔4〕你能不能說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱請(qǐng)幼兒分成三組，每組各選擇一類標(biāo)志進(jìn)行研究、討論、相互交談。這個(gè)層面的安排主要是啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶，并借助于孩子社會(huì)見識(shí)資源及能力開展差異來(lái)實(shí)施生生互動(dòng)型學(xué)習(xí)。第三層：本過(guò)程采用組間交流、師生互動(dòng)的方式進(jìn)行集體
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