幼兒園中班體育活動教案我們的身體會移動及教學反思[合集](編輯修改稿)
2025-04-22 07:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自定運動形式、自選運動器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身體運動為主要形式的游戲活動。進入中班以后，我班的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行 跑、跳爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作，如何讓孩子更喜愛運動，注意科學的運動呢？于是我選擇了《幼兒運動游戲與主題活動的整合》這一課題。本階段我班正在開展《運動身體》的主題活動，通過音樂活動《健康歌》、語言活動《胖胖兔減肥》、綜合活動《小小運動員》、《木偶娃娃》、游戲活動《照鏡子》以及帶領幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式，幼兒從了解別人運動開始，到參與運動，親身感受運動身體的快樂。在此過程中，幼兒對自己的身體產(chǎn)生了興趣：我們的身體是怎樣動的？我們身上什么地方會動？帶著這些問題，我設計了 身體、移動 這一活 動，讓幼兒從自己的身體本身得到運動的快樂，是我設計和開展這一活動的宗旨。 活動目的： 通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位。 發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。 敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。 積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。 能理解畫面的主要內(nèi)容，學習用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。 活動準備： 幼兒對走、跑、跳等動作的不同形式有了初步的嘗試。 伴奏音樂磁帶。 材料準備：投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。 場 地準備：鋪設泡沫軟墊、設置 鐵絲網(wǎng) 、隧道、畫上數(shù)字格子。 活動過程與指導： 一、通過感知活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動的部位。 幼兒聽音樂繞場進行走、跑、跳的多種練習。 引導幼兒找出自己身體外部會動的部位，大家一起感知一下。 通過《木頭人》游戲和聽、觸摸，引導幼兒感知身體內(nèi)部會動的部位。 二、探索活動：我們的身體會移動。 幼兒自由嘗試用不同形式的走、跑、跳、爬等動作來移動身體。 幼兒在集體面前演示自己探索的移動身體的方法。 幼兒利用教師提供的材料，自由探索一人或多人一起移動身體 的方法。 放松活動：雪人融化了。 三、分享經(jīng)驗 幼兒自由交流運用材料來移動身體的方法。 請個別幼兒介紹自己的方法。 播放《走路》音樂，幼兒隨音樂做動作結束。 教學反思： 一節(jié)活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一個孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果。 本文擴展閱讀：身體是一個漢語詞匯，拼音是 shēntǐ，指
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