大班美術公開課教案太空旅行記及教學反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-21 21:17 本頁面
【文章內容簡介】 上去使人覺得怎么樣？ （該部分指導時應給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應盡可能讓他們暢所欲言。） 3．引導幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。 請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是??？為什么要這樣畫？ 組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？ 老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。 提問：你認為這樣做好嗎，為 什么？你看了這幅畫后有什么感覺？ （引導幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。） 4．探討單頁畫面與整個故事的關系。 提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？ 幼兒討論單頁畫面與整個故事的關系。 教師小結：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。 5．引導幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。 提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？ 6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。 活動延伸 教師引導幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。 2．學畫連環(huán)畫。 教學反思： 本次連環(huán)畫活動，幼兒始終興趣盎然，思維活躍，輕松自由。幼兒通過連環(huán)畫導入，過渡自然，調動了幼兒參與活動的興趣、積極性。充分激發(fā)了幼兒潛在能力，開發(fā)了幼兒智力、想象力和創(chuàng)造力。 本文擴展閱讀：芭蕉扇又叫蒲扇、葵扇、蒲葵扇。這種扇輕便風大，價格低廉，從古到今人們都喜歡用它。蒲葵是多年生的熱帶和亞熱 帶常綠喬木，葵扇由其葉加工制成。 第四篇：大班美術公開課教案《鯨》及教學反思 大班美術公開課教案《鯨》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在繪畫中，體驗創(chuàng)造設計的樂趣，能大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園大班美術公開課《鯨》含反思教案吧。 活動目標： 能大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作。 在繪畫中，體驗創(chuàng)造設計的樂趣。 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 感受 繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 活動準備： PPT 課件記號筆教師示范畫幼兒作畫紙 活動過程： 一、認識鯨，介紹鯨的外形特征 出示鯨的圖片。 今天啊，我?guī)硪粡垐D片和你們一起欣賞欣賞。這是什么 ? 讓幼兒說說對鯨的了解。 你們知道鯨是生活在哪里的嗎 ?它是魚類嗎 ? 是魚類 哈哈你們錯了， (不是魚類 真聰明 )鯨是生活在海洋中的哺乳動物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒有辦法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進新鮮空氣。 鯨是世界上最大哺乳動物，那到底有多大呢 ? 我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 師：鯨比我們人類大了好幾十倍。一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。 二、大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作。 出示范畫 1 今天啊，我?guī)砹艘活^大鯨魚的圖片。 (1)這幅畫
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