大班歌曲游戲教案及教學反思吹泡泡五篇(編輯修改稿)
2025-04-21 21:08 本頁面
【文章內容簡介】 躍。 在使用道具上，由于孩子都曾經接觸過類似的道具，長期強調孩子使用道具該注意 的事項，和道具的玩法，孩子的常規(guī)就很好，盡情表演，很多孩子都變出了不一樣的“泡泡造型”。孩子對于音樂的表現津津樂道，初步感應曲式和拍號。 【大班歌曲游戲教案及教學反思《吹泡泡》】相關文章： :抽獎游戲 ：火教案及教學反思 9.《吹泡泡》教學反思 第三篇：幼兒園大班游戲教案《吹泡泡》及教學反思 大班游戲教案《吹泡泡》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)與同伴合作、保住自己和關心愛護同伴的能力，通過活動，引導幼兒熱愛大自然、體驗大自然的美，通過活動，練習踮腳、蹲跳、后跳，快來看看幼兒園大班游戲《吹泡泡》含反思教案吧。 活動目標 通過活動，引導幼兒熱愛大自然、體驗大自然的美。 培養(yǎng)幼兒與同伴合作、保住自己和關心愛護同伴的能力。 通過活動，練習踮腳、蹲跳、后跳。 讓幼兒體會吹泡泡的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。 教學重點、難點 培養(yǎng)幼兒與伙伴合作、保護自己和關心愛護同伴的能力。 活動準備 泡泡水、飛盤、尾巴、皮球、幼兒已有圍圓圈進行游戲的經驗。 活動過程 （ 1）熱身：游戲《石頭、剪刀、布》，吹泡泡游戲開場。 （ 2）集體游戲：剛才玩拍泡泡的游戲好玩嗎？你拍到泡泡了嗎？泡泡被你拍到后怎么樣了？（破掉了，不見了）是嗎？那你們還想玩嗎？今天，老師還帶來另一種泡泡，想知道是什么嗎？現在跟老師一起拉起旁邊小朋友的手，現在我們用自己的身體來變成大泡泡、小泡泡，泡泡飛得高、泡泡飛得低，好玩嗎？那現在就讓我們的泡泡飛起來吧！轉起來念兒歌 —— 吹，吹，吹泡泡，吹了一個大泡泡，吹了一個小泡泡，泡泡飛得高、泡泡飛得低，游戲反復幾次。 （ 3）分散：飛盤、尾巴、紙球。 剛才吹泡泡的游戲好玩嗎？今天老師為大家準備了飛盤、尾巴和紙球幾種自選游戲 。紙球是今天投放的新材料。告訴你們一個秘密喲，今天我們用紙球也可以玩吹泡泡的游戲，你們想來試試嗎？ 紙球游戲規(guī)則：教師把紙球放在籃子里，幼兒分散站開，教師嘴里喊著：一、二、三、接著把球用力灑向遠處，幼兒跑著去抓泡泡，找到了泡泡再放回籃子，游戲反復進行。 （ 4）、放松。兒歌《吹泡泡》 教學反思 通過活動培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力，教育了幼兒熱愛大自然，體驗了大自然的美麗。 本文擴展閱讀：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。 第四篇：吹泡泡大班教學反思 前段時間開展了翻版課展示活 動，我開展了大半科學活動《吹泡泡》，這是一個非常有趣的科學探索活動?；顒舆x材是貼切幼兒生活的吹泡泡游戲生成，吹泡泡是孩子喜歡
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